Guía de Desarrollo de Proyecto de Investigación Aplicada e Innovación

Guía de Desarrollo de Proyecto de Investigación
Aplicada e Innovación
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN APLICADA E INNOVACIÓN
Curso – Taller de Investigación Aplicada e Innovación
CONTENIDO
I. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN ESCUELA .......................................................3

1. Normativa....................................................................................................................3
2. Proyectos de Investigación Aplicada y/o Innovación .................................................3
a. Proyectos de Investigación aplicada ......................................................................3
b. Proyectos de Innovación ........................................................................................3
3. Estructura de los proyectos de investigación aplicada y/o Innovación para obtener
el grado de bachiller ..........................................................................................................4
4. APLICACIÓN BÁSICA DE NORMAS APA PARA CITAS Y REFERENCIAS...........6
4.1. Generalidades.............................................................................................................6
4.2. Citas ............................................................................................................................6
4.3. Referencias .................................................................................................................9
4.4. ANEXOS ................................................................................................................... 11
2
I. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN ESCUELA
1. Normativa
Según el Reglamento del Registro Nacional de Trabajos de Investigación

para optar Grados Académicos y Títulos Profesionales (RENATI) en amparo
de la Ley N° 30220, Ley Universitaria detalla que, para obtener grados y
títulos profesionales en el territorio nacional, corresponde al desarrollo de
este curso:
a) Grado de Bachiller: Aprobación de proyecto de investigación aplicada o

proyecto de investigación.
2. Proyectos de Investigación Aplicada y/o Innovación
De acuerdo al MINEDU, Los proyectos de investigación aplicada y/o

innovación buscan generar soluciones creativas y prácticas a problemas de
la realidad, atienden necesidades puntuales o permiten aprovechar
oportunidades para crear o mejorar productos o servicios.
En ese sentido la Escuela ISIL fomenta el desarrollo de propuestas creativas,

viables y sostenibles orientadas a la innovación, investigación,
emprendimiento en el campo de la ciencia aplicada, la tecnología y la gestión
empresarial.
a. Proyectos de Investigación aplicada
Son proyectos que generan conocimiento científico y tecnológicos

con la aplicación práctica y directa en un sector productivo
específico, con el objetivo de solucionar los problemas del entorno,
se adecuan a una metodología o marcos de referencia que
garanticen su coherencia en la solución del problema.
b. Proyectos de Innovación
Son proyectos que aplican el conocimiento científico y tecnológico

para solucionar problemas, satisfacer necesidades o aprovechar
una oportunidad en el mercado.
3
Consisten en el cambio, transformación o mejora significativa de un

proceso, producto o servicio que tiene aplicación práctica y
aceptable en el mercado y que contribuye a mejorar la
productividad y competitividad de una organización.
3. Estructura de los proyectos de investigación aplicada y/o Innovación

para obtener el grado de bachiller
El trabajo de investigación destinado para optar por un grado académico de

Bachiller en ISIL debe contar con criterio científico siguiendo el enfoque
correspondiente de las investigaciones básicas y aplicadas además del valor
teórico que fundamentará el estudio. Dicha investigación debe estar inscrita
en el área de investigación aplicada, para ser aprobada debe estar
sustentada ante un jurado que determine por mayoría la validez del mismo y
registrado posteriormente en el repositorio institucional en donde se
concluirá con la difusión a toda la comunidad académico-científica.
Para estos trabajos, se debe contar con la revisión de un asesor y el control

de un software anti-plagio1 que permita determinar el porcentaje de similitud
con alguna fuente de información existente previamente, buscando la
autenticidad del mismo, dicho porcentaje para ISIL no debe superar el 30%
de semejanza.
Este trabajo académico debe contar con la siguiente estructura básica:
CARATULA
MIEMBROS DE JURADO (Anexar esta hoja luego de la sustentación de su
trabajo, en ella debe figurar el nombre del asesor y miembros del jurado)
DEDICATORIA (Opcional)
AGRADECIMIENTO (Opcional)
INDICE
INDICE DE TABLAS
ÍNDICE DE FIGURAS
RESUMEN (En español e indicar al final las palabras claves)
ABSTRACT (El resumen y las palabras claves en idioma inglés)
INTRODUCCIÓN
1 Software incluido dentro del Blackboard Colaborate (SafeAssing) o aquel que lo sustituya.
4
I. Información General
1.1. Título del Proyecto
1.2. Área estratégica de desarrollo prioritario
1.3. Actividad económica en la que se aplicaría la innovación o investigación
aplicada
1.4. Localización o alcance de la solución
II. Descripción de la investigación aplicada o innovación
2.1. Justificación: problema que busca resolver, necesidad a satisfacer u
oportunidad que se espera aprovechar
2.2. Marco referencial: antecedentes de la innovación o investigación aplicada
a desarrollar
2.3. Resumen ejecutivo
2.4. Características técnicas o atributos del proyecto
2.5. Análisis comparativo de atributos, características, mejoras o novedades
tecnológicas
2.6. Objetivo general y específicos: propósito del proyecto
2.7. Componente del proyecto
2.8. Resultados generales: componente del proyecto
2.9. Plan de actividades del proyecto
2.10. Metodología del proyecto: diseños experimentales, sistemas de
registros, técnicas a utilizar, factores y variables a estudiar
III. Estimación del costo del proyecto
3.1. Estimación de los costos necesarios para la implementación
IV. Sustento del Mercado
4.1. Alcance esperado del mercado
4.2. Descripción del mercado objetivo real o potencial del producto o servicio do
formo de comercialización innovadora
4.3. Descripción del modelo de negocio con el cual la innovación o investigación
aplicada entraría al mercado
4.3.1. Propuesta de valor
4.3.2. Fuentes de ingresos
4.3.3. Canales de distribución
4.3.4. Estratega de penetración en el mercado
4.3.5. Actividades productivas propias y externas
4.3.6. Alianzas
V. Conclusiones y recomendaciones
VI. Referencias bibliográficas
VII. Anexos
7.1. Matriz de consistencia si aplica
7.2. Matriz de operacionalización de variables si aplica
7.3. Instrumentos de recolección de datos
7.4. Validación de expertos si aplica
7.5. Otros que se consideren pertinentes
Debemos considerar que la estructura del trabajo puede variar según sea el caso
considerando el enfoque de investigación. Para el caso de las investigaciones
5
mixtas, debe tomarse en cuenta aquel producto adicional que se desea visibilizar
en la entrega final.
Nota: La paginación debe estar consignada en cada una de las páginas

exceptuando la carátula, dedicatoria e índices coincidiendo con lo indicado en el
índice de contenido.
4. APLICACIÓN BÁSICA DE NORMAS APA PARA CITAS Y REFERENCIAS
4.1. Generalidades
Dentro de las investigaciones es importante contar con herramientas que

permitan estandarizarlas y que consideren los criterios éticos que implican
y es por ello que para las áreas de Ciencias sociales y Humanidades se
consideran las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA) y
actualmente nos encontramos en la 7ma edición en su versión inglés. APA
normaliza el trabajo tanto para referencias como para fuentes de
información de forma estructurada y con sentido lógico.
4.2. Citas
Las citas son transcripciones de lo que ha dicho o escrito un autor teniendo

en consideración elementos como el año de publicación y la paginación.
Las citas se encuentran dentro de nuestro texto, es decir, las podemos
encontrar en el marco teórico y/o en los antecedentes de la investigación.
Las citas pueden ser de dos formas muy puntuales:
a) Cita directa o textual:

Este tipo de citas a su vez se subdividen en dos:
 Citas menores de 40 palabras: Cuando buscamos referenciar un

texto muy corto, se extrae de la fuente original y se colocará entre
comillas “ “ y luego se consignarán elementos como el autor, año y
la página de donde se extrae el contenido.
6
Por ejemplo: Ayuni (2012) señala: “Los ilustradores forman parte

tanto de la comunidad artística como del complicado sistema de
engranajes que es el mundo del diseño gráfico” (p.51).
 Citas mayores de 40: Se emplean cuando se desea referenciar un

texto amplio y para ello se redacta en un nuevo renglón con sangría
y sin comillas a diferencia de la versión anterior de APA que sí las
consideraba. Finalmente se debe incluir el número de página de
donde se extrae el texto.
Por ejemplo:
Flores (2018), al referirse al periodismo indica:

El periodismo en televisión es un frenesí. Un día no es igual al
otro. La rutina en una redacción no existe –claro, esta ausencia
no es exclusiva de una televisión, pero digamos que en ella se
siente más-. En un país como el Perú, lo que jamás dejará de
haber son noticias. Una vez una colega española me decía que
en el Perú un periodista no podía aburrirse. Le doy toda la razón.
(p. 19)
b) Cita indirecta o parafraseada: No es más que transcribir con nuestras

propias palabras la cita previamente identificada en un texto; sin
embargo, no debemos perder de vista de ninguna manera al autor
original y al año de publicación. Cuando parafraseamos ajustamos el
contenido a las necesidades de nuestra investigación, además a través
de ellas, podemos visibilizar nuestro aporte en el contenido.
Por ejemplo:
7
Se define capacidad como aquella cualidad personal determinada por
los condicionantes genéticos, orgánicos y ambientales que van a
desarrollarse en el ser humano como una especie de potencial innato
que condiciona y posibilita el desarrollo de cierto potencial básico de
acción, así como las destrezas y habilidades correspondientes dentro
de cualquier área del conocimiento (Doncel, 2011).
Casos especiales:
- Cita con tres a más autores: Considerar el apellido principal del primero
que figura en el texto y luego incluir el término en latín et al. Ejemplo:
(Souto, S. et al., 2010, p.113).
- Cita de autor institucional: Ejemplo
Una norma dentro del portal institucional del Ministerio de Agricultura
(MINAGRI, 2020) señala que….
- Cita de comunicaciones personales (mails, chats, mensajes, llamadas

telefónicas, conferencias, clases no grabadas, cartas, etc.) y cualquier
tipo de comunicación que hayamos podido cursar con alguna persona.
Ejemplo: Yáñez, J. (comunicación personal, 20 de octubre del 2020)
Estimada Roxana, espero que todo vaya bien. Puede confirmar si ya está
disponible el recurso de www.kluwerarbitration.com adicional a ello
adjunto información del recurso y un brochure en el cual encontrará el
contenido de la plataforma arriba indicada.
8
- Página web: Aquí el autor debe indicar información al lector que permita
recuperar el contenido original. Ejemplo: Referente al flujo de pasajeros
en vuelos nacionales “se considera que para el mes de noviembre se
evidenciará un incremento de la demanda y permitirá una mayor
- frecuencia”. (Ártica, 2020, sección Perú)
4.3. Referencias
Las referencias son una lista detallada de recursos empleados dentro de

una investigación y que apoyarán a los lectores a que ubiquen las obras
utilizadas. Se deben incluir en este listado todas las fuentes de información
y en sus diferentes soportes. Los elementos del recurso que se deben
considerar son: autor, año de publicación, título, fuente.
Se irán señalando para cada caso un ejemplo:
a) Referencias bibliográficas físicas (libros físicos):
9
Rueda, I. (2015). Manual de gestión del conocimiento: Fundamentos,

conceptos básicos y aplicación en la actividad empresarial. Madrid:
Dextra.
Doncel, J. (2011). Las competencias básicas en la enseñanza:

Fundamentación, enseñanza y evaluación (3ra ed.). Bogotá:
Ediciones de la U.
b) Referencias bibliográficas digitales (libros virtuales):
Lozoya, E. (2012). ¿Cómo implementar y evaluar las competencias

genéricas? México D.F.: Limusa. Recuperado de:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
26732012000200012
c) Referencias hemerográficas físicas (artículos físicos):
Gómez, J. (2007). Alfabetización informacional: Cuestiones básicas. En
Título del
artículo
Anuario ThinkEpi, 33(4), 43-50.
Título de la N° y Pág. del

revista volumen artículo
d) Referencias hemerográficas digitales (artículos virtuales):
Neumann, R. (1992). Perception of the teaching-research nexus: A

framework for analysis. En Higher Education, N° 23, pp. 159-171.
Recuperado de http://revistas.um.es/rie/article/viewFile/98921/9452
e) Redes sociales:
- Facebook
10
Martín Vizcarra (16 de octubre, 2020). En el Día Nacional de la

Persona con Discapacidad quiero reconocer el esfuerzo y
pundonor de Johana, Juan, Diego y, a través de ellos, de miles de
peruanos que día a día nos inspiran y nos demuestran que es
posible superar cualquier adversidad y salir adelante [Actualización
de estado de Facebook]. Recuperado de
http://www.facebook/MartinVizcarraC/
- Twitter
El PAÍS América (19 de octubre, 2020). El partido del presidente
López Obrador, Morena, queda en segundo lugar en el Estado de
Coahuila, no reconoce los resultados preliminares y denuncia
fraude [Tweet]. Recuperado de https://twitter.com/elpais_america
- Instagram
TEDxLima [@TedxLima]. (Lima). Publicaciones [perfil de Instagram].
Consultado el 29 de septiembre de 2020, de
https://www.instagram.com/p/CF0qGeWDYA3/
- Youtube
Caicedo, M. (15 de octubre, 2020). ¿Para qué sirve la epistemología?
Mario Bunge. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=IJ4Pi8Ho1gM
4.4. ANEXOS
11
Anexo N°1
Líneas de investigación
Las líneas de investigación se definen como grupos de saberes seleccionados a

partir de las áreas de conocimiento e interés profesional, a partir de las cuales
se articulan los proyectos de investigación e innovación aplicados a los
programas de estudio.
Líneas de Investigación Aplicada Descripción

e Innovación
Mejora de Procesos y Se orienta al desarrollo e implementación de

Operaciones tecnologías y/o herramientas que permiten diseñaro
mejorar procesos y productos de forma eficiente para
un determinado público objetivo buscando el
máximo nivel de calidad en la experiencia.
Modelos de Negocios Busca desarrollar modelos de negocios que generen
Sostenibles valor económico, pero al mismo tiempo valor social y
medioambiental para todos sus stakeholders.
Hábitat y Desarrollo Humano Pretende comprender y/o modelar procesos sociales,
comunicativos, ergonómicos, relacionales y otros
entre individuos para maximizar las competencias al
interior de las organizaciones.
Aplicaciones Tecnológicas y Desarrolla procesos mediante uso de tecnologías,
Transformación digital brindado soluciones específicas, generando modelos
predictivos para la toma de decisiones, incorporando
tecnología en todo el proceso de generación de valor
y aplicaciones en nuevas tendencias como Internetde
las cosas.
Comunicación, Sociedad y Favorece el desarrollo de estudios o productos
Cultura diversos de comunicación para evaluar una
determinada realidad y contexto tomando en cuenta
la diversidad y cultura.
12
Ejes Temáticos
Programas de Estudios Ejes Temáticos Descripción
Administración y Dirección Análisis y Mejora de Procesos. Analiza procesos, identifica problemas,

de Negocios captura métricas, para modelar y
(Programa ya licenciado, mejorar resultados.
R.M. 017-2020) Gestión de Costos y Reducción Identifica los elementos de costo
de Mermas. relevantes, mejora procesos
productivos para mejorar resultados.
Diseño de Dashboard de Implementa sistemas de indicadores
Indicadores. para medir y mejorar la efectividad de
la implementación de estrategias.
Sistema de Control de Calidad Implementa sistema de calidad para la
mejorar el nivel de aceptación de un
producto o servicio.
Gestión del Talento Humano Analiza, implementa o mejora procesos
para la mejora de la productividad enla
personas.
Marketing e Innovación Desarrollo de Modelos de Identificar los factores relevantes para
(Programa ya licenciado, Negocios. el establecimiento, operación y
R.M. 017-2020) generación de ganancias de un negocio
reduciendo el riesgo.
Gestión del Emprendimiento. Interviene en pequeñas y medianas
empresas para implementar procesos
que mejores sus resultados y reduzcan
su vulnerabilidad.
Prospección cualitativa o Prospecta, identifica y analiza
cuantitativa de oportunidades. oportunidad utilizando herramientas
cualitativas o cuantitativas para
identificar ideas de negocio
innovadoras.
Prototipado de Productos y Modela o mejora productos, efectúa
Servicios. test sobre atributos, características y
ventajas innovadoras para introducir
productos exitosos en el mercado.
Comunicación Estratégica Desarrollo de Productos Identifica Insight para desarrollar
(Programa ya licenciado, Gráficos y/o Audiovisuales. productos de comunicación efectivos
R.M. 017-2020) en términos de inversión monetaria.
Desarrollo de campañas de Analiza una organización y desarrolla
comunicación en organizaciones estrategias de comunicación interna
y cambios sociales. para mejorar las interrelaciones y
efectos de cultura interna.
Desarrollo de contenido Investiga una realidad específica con
periodístico de Investigación. objetividad y minuciosidad para
generar impactos, reacciones e
influencias positivas un una comunidad
determinada.
13
Desarrollo de contenido para Utiliza de forma creativas las nuevas

nuevos medios y tecnologías tecnologías para mejorar los impactos
y resultados de la inversión en
comunicación.
Las descripciones de líneas de investigación y ejes temáticos definidos no tienen

carácter limitativo, las iniciativas específicas podrán ser aprobadas en función de
la evaluación de la Gerencia de Gestión Académica y la Dirección de
Investigación Aplicada e Innovación para definir si cumplen la línea investigativa
general.
Anexo N°2
Índice temático
14
ÍNDICE TEMÁTICO
15
16
INDICE DE FIGURAS
17
INDICE DE TABLAS
18
2.5 CM
Anexo N°3
Márgenes
3 CM
2.5 CM
2.5 CM
Anexo N°4
Carátula
TITULO DE LA INVESTIGACIÓN
“Plan de negocios para una cafetería temática en el distrito de San Luis”
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE

Bachiller en Administración y Dirección de Negocios
Bachiller en Comunicación Estratégica
Bachiller en Marketing e Innovación
PRESENTADO POR:
Aparicio Yáñez, Mauricio – Marketing e Innovación
Rodríguez Miranda, Karen Paola – Comunicación Estratégica
Soto Estupiñán, Paolo - Administración y Dirección de Negocios
ASESOR
Rosales Quiroga, Omar Saúl
LIMA, PERÚ
2021
20
Anexo 5: Encabezado
21
Anexo N°6
Miembros del jurado
ASESOR (A)
………………………………………………………………..
PRESIDENTE (A) DEL JURADO

………………………………………………………………..
MIEMBROS DEL JURADO

………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
22
Anexo N°7
Normas Editoriales
 Márgenes: Margen izquierdo: 3cm; margen derecho, inferior y superior:

2.5 cm.
 Espacios: Interlineado a doble espacio (títulos, textos, párrafos,
referencias), a excepción de las tablas. En todos los casos es importante
justificar.
 Tipo de letra: Utilizar Arial 12, no usar letra cursiva salvo para las
palabras de otro idioma o nombres científicos. Podrán usarse formatos
más pequeños para los anexos, tablas e ilustraciones.
 Paginación: El conteo de paginación inicia desde la carátula; sin
embargo, esta no va numerada. Se deberá utilizar números romanos en
minúsculas desde la hoja de miembros del jurado hasta el abstrac. La
paginación desde introducción hasta la última página previa a los anexos
será en número arábigos. Toda la numeración deberá ir centrada en el
margen inferior.
 Abreviaturas: Evitar abreviaturas en el título y en el resumen. Se
recomienda usar el término completo la primera vez antes de abreviar y
luego, entre paréntesis, anotarse.
 Tablas: Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen
por primera vez en el texto. Se asignará un título breve a cada una. El
número y título de la tabla debe ir en letra Arial 10
 Figuras: Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen
por primera vez en el texto. Se incluirá un nombre en la parte inferior. El
número y título de la tabla debe ir en letra Arial 10
 Carátula: Para el título y grado académico los datos a completar deberán
ir en negrita, Arial 12, interlineado 1.5 y utilizar mayúsculas, minúsculas y
tildes donde corresponda. Para los datos referidos al autor y asesor,
deberán ir en el siguiente orden “Apellidos, Nombres”, en letra Arial 12,
mayúsculas y minúsculas, interlineado 1.5, ordenado alfabéticamente y
con tildes en caso su apellido y/o nombre lo tuviera. Deberán registrar sus
nombres completos sin abreviaturas ni omisiones.
23
 Encabezado: Todas las hojas del trabajo de investigación deben ir con

encabezado según se indica en el anexo 5. El encabezado debe indicar
el título del trabajo de investigación en mayúsculas y minúsculas, negrita
y alineado a la izquierda; además, debe figurar el logo de ISIL según el
modelo que se indica alineado a la derecha.
24

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Guía de Desarrollo de Proyecto de Investigación

I. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN ESCUELA .......................................................3

I. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN ESCUELA

Según el Reglamento del Registro Nacional de Trabajos de Investigación

a) Grado de Bachiller: Aprobación de proyecto de investigación aplicada o

2. Proyectos de Investigación Aplicada y/o Innovación

De acuerdo al MINEDU, Los proyectos de investigación aplicada y/o

En ese sentido la Escuela ISIL fomenta el desarrollo de propuestas creativas,

a. Proyectos de Investigación aplicada

Son proyectos que generan conocimiento científico y tecnológicos

Son proyectos que aplican el conocimiento científico y tecnológico

Consisten en el cambio, transformación o mejora significativa de un

3. Estructura de los proyectos de investigación aplicada y/o Innovación

El trabajo de investigación destinado para optar por un grado académico de

Para estos trabajos, se debe contar con la revisión de un asesor y el control

Este trabajo académico debe contar con la siguiente estructura básica:

Nota: La paginación debe estar consignada en cada una de las páginas

4. APLICACIÓN BÁSICA DE NORMAS APA PARA CITAS Y REFERENCIAS

Dentro de las investigaciones es importante contar con herramientas que

Las citas son transcripciones de lo que ha dicho o escrito un autor teniendo

a) Cita directa o textual:

 Citas menores de 40 palabras: Cuando buscamos referenciar un

Por ejemplo: Ayuni (2012) señala: “Los ilustradores forman parte

 Citas mayores de 40: Se emplean cuando se desea referenciar un

Flores (2018), al referirse al periodismo indica:

b) Cita indirecta o parafraseada: No es más que transcribir con nuestras

Se define capacidad como aquella cualidad personal determinada por

los condicionantes genéticos, orgánicos y ambientales que van a

desarrollarse en el ser humano como una especie de potencial innato

que condiciona y posibilita el desarrollo de cierto potencial básico de

acción, así como las destrezas y habilidades correspondientes dentro

de cualquier área del conocimiento (Doncel, 2011).

- Cita de comunicaciones personales (mails, chats, mensajes, llamadas

Las referencias son una lista detallada de recursos empleados dentro de

Se irán señalando para cada caso un ejemplo:

a) Referencias bibliográficas físicas (libros físicos):

Rueda, I. (2015). Manual de gestión del conocimiento: Fundamentos,

Doncel, J. (2011). Las competencias básicas en la enseñanza:

b) Referencias bibliográficas digitales (libros virtuales):

Lozoya, E. (2012). ¿Cómo implementar y evaluar las competencias

c) Referencias hemerográficas físicas (artículos físicos):

Gómez, J. (2007). Alfabetización informacional: Cuestiones básicas. En

Anuario ThinkEpi, 33(4), 43-50.

Título de la N° y Pág. del

d) Referencias hemerográficas digitales (artículos virtuales):

Neumann, R. (1992). Perception of the teaching-research nexus: A

Martín Vizcarra (16 de octubre, 2020). En el Día Nacional de la

Las líneas de investigación se definen como grupos de saberes seleccionados a

Líneas de Investigación Aplicada Descripción

Mejora de Procesos y Se orienta al desarrollo e implementación de

Programas de Estudios Ejes Temáticos Descripción

Administración y Dirección Análisis y Mejora de Procesos. Analiza procesos, identifica problemas,

Desarrollo de contenido para Utiliza de forma creativas las nuevas

Las descripciones de líneas de investigación y ejes temáticos definidos no tienen

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE

PRESIDENTE (A) DEL JURADO

MIEMBROS DEL JURADO

 Márgenes: Margen izquierdo: 3cm; margen derecho, inferior y superior:

 Encabezado: Todas las hojas del trabajo de investigación deben ir con

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