"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL

DESARROLLO"

PSICOLOGIA DE LA EXCEPCIONALIDAD
DOCENTE : YRMA MARGARITA CHAVEZ DEL CASTILLO

INTEGRANTES:
Encalada Mallma Aldo
López Román, Claudio
Martínez Gallegos, Víctor
Palomino Polanco, Harold

CICLO:
VIII - "B"
 Psicología de la Excepcionalidad

¿Qué es la discapacidad Nececidades Educativas

¿Que es la Educacion Especial? Teoricos de la Educacion Especial
intelectual? Especiales

Es un currículo, enseñanza, apoyo y condiciones

Es una condición que afecta cómo ciertas
de aprendizaje necesarias para satisfacer las
personas realizan actividades en las que
necesidades educativas especiales presentes en
interviene la competencia cognitiva, el
el sujeto de manera efectiva
autocuidado y la comunicación.
Son las dificultades o discapacidades que
Desarrollo la escala Binet-Simon,
interfieren en el proceso de aprendizaje de un
Alfred Binet tuvo como objetivo comparar las
alumno que hacen que sea más complejo que el
habilidades mentales de los niños.
de la mayoría de niños de su misma edad.

Principales problemas y Invento el sistema de lectura y

¿Que brinda la Educacion Especial?
Procesos de asesoramiento y acompañamiento
metodológico a los profesores.
Atención y monitorio a los alumnos.
Orientación permanentes a los padres.
Difusión y sensibilización permanente a la
comunidad.
¿Que instituciones brindan educacion
espacial?
Centro de Atención Múltiple (C.A.M),
Es el servicios de educación especial que tienen
la responsabilidad de escolarizar a los alumnos
con alguna discapacidad en base a una curricula
establecidad a corde a sus necesidades.
Necesidades Educativas
discapcidades de niños con
discapaciada intelectual
Se sientan, gateen o caminen más tarde que
otros niños
Aprendan a hablar más tarde o tener
problemas para hablar
Tengan dificultad para recordar cosas
Tengan problemas para entender las reglas
sociales
Tengan dificultad para ver las consecuencias de
sus acciones
Tengan dificultad para resolver problemas
¿Como trabajar con niños con
discapacidad intelectual?
La estimulación cognitiva está recomendada para
todas las personas con discapacidad intelectual con el
fin de potenciar sus capacidades existentes
Transitorias
Son aquellas necesidades que se presentan
durante cierto período de escolarización y que
pueden disminuir e incluso desaparecer con un
plan de trabajo riguroso articulado entre
familia-escuela y especialistas involucrados.
Permanentes
son aquellos problemas que presenta una
persona durante todo su período escolar y vida,
ya que presentan un déficit leve, mediano o
grave de la inteligencia, en alguna o en todas de
sus implicancias sensoriales, motoras,
perceptivas o expresivas.
Principios Generales
escritura para ciegos (sistema
Braille) aplicado en letras,
Louis Braile numeros y diferentes materias de
estudio se representan por
diferentes combinaciones de
puntos con relieves.
Debido a sus problemas del habla,
se convencio de que las señas era
el mejor metodo de aprendizaje
Laurent Clerc
para los sordos.Su metodo de
enseñanza fue las señas francesas.
Fundo la oto-rino-laringologia
Maestro del niño conocido como
Jean Marc "el niño salvaje de Aveyron"
Caspart Itart Es patriarca de la educacion
especial

lo que promueve Los principios fundamentales son: accesibilidad,

Unidades de Servicios de Apoyo a la
Educación Regular (USAER)
Son instancias técnico-operativas de la
educación especial encargadas de proporcionar
apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales
a los centros de educación básica.
humanidad, enfoque individual y personal,
que puedan desarrollar al máximo aquellas con las socialización, apoyo psicológico, médico y
que no cuentan y darles estrategias para suplir pedagógico.
aquellas que no pueden desarrollar.
De esta manera, la finalidad es que tengan una vida
lo más funcional y autónoma posible.