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Objetivos de la Investigación

Objetivo General
Rescatar el salón de lectura "Centro de información integral
comunitario” ubicado en el Barrio Primero de Mayo, como medio para
fomentar la lectura e investigación en los niños y niñas de la comunidad
Primero de Mayo del municipio Jiménez del estado Lara

Objetivos específicos
➢ Promocionar e incentivar a los niños y niñas al derecho y disfrute de la
lectura en la Comunidad.
➢ Recopilar material impreso para beneficiar a los usuarios de la sala de
lectura.
➢ Promover la lectura en los niños, niñas y adolescentes de la
comunidad Primero de Mayo a través de jornadas recreativas con
cuenta cuentos.

Justificación

La lectura es hoy esencial e imprescindible, debido a que es


necesario prepararse para poder asimilar, comprender y analizar la cantidad
de mensajes que a diario se reciben y poder dar una respuesta crítica. Las
deficiencias de comprensión y la utilización de la lectura como una simple
técnica de desciframiento, son la base del fenómeno del fracaso escolar y
alimentan el crecimiento de nuevos grupos de marginación social.
El niño, desde pequeño, debe acostumbrarse a buscar entretenimiento
en los libros de cuentos y poesías, y en los trabajos intelectuales según su
estadio. Existe mucha evidencia para demostrar que las familias que le dan
importancia a la lectura, escritura, y a la forma de hablar, ofreciendo amplias
y calurosas oportunidades para la lectura de libros de cuentos, tienden a
crear hijos que desde muy temprano son niños competentes en la lectura.
Es fácil ver por qué es esencial que las familias y los demás
encargados del cuidado de los niños, se esmeren en crear un ambiente
donde se goce de las lecturas y donde se compartan los libros cortos y
familiares tienen mucho atractivo para los niños. El ritmo y la repetición de los
poemas para infantes, por ejemplo, hacen que los niños sientan como si las
palabras y los sonidos fueran sus amigos. Conforme leen una y otra vez sus
libros favoritos, se desarrolla otro paso importante, el de juntar el sonido de la
palabra con la palabra escrita. Los ritmos y los sonidos que los niños gozan
cuando son infantes llevan consigo un valor mayor de alegría: les ayuda a
construir su sensibilidad hacia los fonemas, un conocimiento crítico en el
aprendizaje de la lectura.
En efecto los temas de la literatura infantil jamás parecen agotarse y
en su mayoría los elementos fantásticos y mágicos gozan de especial
privilegio. Precisamente son los niños los más propensos a ser
impresionados por la lectura de hechos que están relacionados con magia o
con los hechos prodigiosos de algún héroe. Lo fantástico proporciona al niño
un mundo infinito de posibilidades ajenas a la naturaleza real y esto hace de
la lectura un mundo también maravilloso. Muchos investigadores de la
literatura infantil sugieren que los libros ideados para niños deben contener
algún tipo de elemento fantástico para que puedan interesar a un público que
no recurre a la lectura con asiduidad.
Sobre las bases de las consideraciones anteriores se hace necesario
la recuperación del salón de lectura "Centro de información integral
comunitario” ubicado en el Barrio Primero de Mayo del Municipio Jiménez del
Estado Lara.
Actualmente la literatura infantil debe afrontar una lucha contra los
efectos de la comunicación masiva, que mediante la televisión,
principalmente, presenta al niño otras opciones de entretenimiento que no
requieren esfuerzo alguno. Si bien es cierta la literatura para niños
comprende distintos géneros literarios desde poesías, cuentos, fábulas hasta
novelas, entre otros. Casi siempre lo que se desea es que el niño lea, que
interactúe con los libros y además reflexione luego en torno a lo que ha leído.

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