Profesora: Carol Armao

Participante: Gustavo Niño

Cedula: V-22.020.551
Sección: 5BC

Co-Evaluación y Auto evaluación del Ejercicio EML

Compañero Evaluado: Juan Henríquez

ENUNCIADO
1.1 Identifica la comunidad
Si identifica la comunidad afectada con la situación.

1.2 Menciona los Involucrados y sus afectaciones, sin especulaciones.

Si se mencionan los involucrados y se identifican sus afectaciones a través de

las técnicas de recolección utilizadas.

1.3 ¿Logra entender de qué trata la problemática? Sin necesidad de preguntar.

Si, en el documento se expone claramente la situación actual de la

problemática por la que está atravesando la estructura organizacional, la
obsolescencia de los sistemas y equipos existentes, entre otros.

1.4. ¿Es factible que la persona evaluada pueda solucionar la problemática

presentada?

Si es factible, siempre y cuando la institución solicite los recursos necesarios

para modernizar sus equipos y se realicen ajustes en la estructura
organizacional mejorando la formación interna de sus profesionales en pro de
mejorar la motivación de sus empleados para brindar un mejor y más rápido
servicio.
INVOLUCRADOS
2.1 Identifica tres o más Involucrados mencionados en el enunciado.
Si se mencionan 4 grupos

2.2 La definición de los intereses de cada involucrado se ha basado en

información concreta (no suposiciones) y libre de sesgos personales.

Si, la información expuesta de los intereses de cada involucrado se encuentra

acorde a su clasificación.

2.3. El problema percibido de cada involucrado responde a los intereses, edad,

sexo y jerarquía.

Si, el problema percibido se encuentra organizado de acuerdo a cada

clasificación expuesta en el documento.

2.4. En los mandos y recursos se identifica el poder que tiene el involucrado para
contribuir con su problema.

De los mandatos y recursos indicados, no se identifican claramente los

relacionados con cada rubro.

2.5. Con la matriz ¿Logra comprender el problema central? Anótelo.

Efectivamente la matriz nos evidencia el problema que se está presentando
con el personal de la institución, generando des motivación en los mismos
trasladando el problema al pueblo emprendedor afectándolo con la deficiente
atención y lentitud de los procesos, ocasionando caída de los recursos e
inestabilidad frecuente, por la obsolescencia de los equipos actuales.
ÁRBOL DEL PROBLEMA

¿El número de causas es igual a la cantidad de efectos?

Si, se evidencia la misma cantidad.

Problema
3.1. Indica un (1) problema central como el tronco.
Si se observa un problema en el tronco del árbol.

3.2. El problema central está presentado como una situación negativa.

Si se presenta en forma negativa ya que está indicando “Caída” e

“Inestabilidad”.

3.3. El problema central coincide con el problema que identifico en el punto 2️

Si coincide, pero en mi objetividad el problema está redactado de forma

escueta.

3.4. ¿Considera que el problema central, lo puede solucionar la persona que lo

presenta?
No creo porque existen varios indicios que conllevan al problema, entre ellos el
cambio de estructura debe realizarlo el estado ya que es una institución
gubernamental donde las estructuras y el personal muchas veces no están
100% calificados.

Causas (Raíces)
4.1. Presenta mínimo 3 causas
Si se presentan.
4.2. Pregúntate mínimo tres veces ¿Por qué sucede ese problema?

A mi parecer el enunciado utilizado como problema principal está incompleto.

Se debió utilizar una redacción más explicativa donde cualquier persona al
solo leer el problema, se ubique rápidamente en la situación central, ya que el
mismo no indica a que caídas y a que inestabilidad se refiere.
Por la lectura previa realizada en la parte introductoria del documento, uno se
ubica en lo que quiere reflejar la persona, pero el enunciado por sí solo no
identifica el problema presentado razón por la cual las causas se dificultan
relacionarlas con exactitud.
Sin embargo, por lo entendido en el contenido del texto, se pueden identificar
las siguientes causas:
 Obsolescencia de los equipos existentes.
 Falta de herramientas y adiestramientos al personal que labora en el
instituto.
 Mala distribución de la estructura organizativa.

4.3. Las Causas (nivel 1) presentadas responden a la pregunta anterior.

No en su totalidad, debido al enunciado expuesto en el tronco como problema

principal, no se identifica claramente el problema que se intenta reflejar.

4.4. Las Causas del nivel 2 responden ¿Por qué sucede la causa del nivel 1?
Si corresponden

Efectos
5.1. ¿Coincide la misma cantidad de causas del nivel 1 con los efectos directos?
Si coinciden.

5.2. Pregúntate por cada causa ¿Qué consecuencias trae o puede traer está a la
comunidad o a los involucrados?
Las consecuencias no se relacionan con las causas indicadas

5.3. Los efectos coinciden con las respuestas a la pregunta anterior

 No coinciden.

5.4. ¿Se detalla por cada efecto directo otras consecuencias o efectos indirectos?
No se observan efectos indirectos en el árbol.

ÁRBOL DE OBJETIVOS

Propósito

6.1. ¿Corresponde el objetivo al mismo problema del árbol de problemas, pero

redactado de manera afirmativa?

El objetivo está plasmado de forma afirmativa, igual que en el árbol de

problemas está incompleta la idea.

Medios (Raíces)

7.1. Cuente la cantidad de medios que tiene ¿Es igual al número de causas
(niveles 1 y 2) que se presentan en el árbol de problemas??

Si son la misma cantidad.

7.2. Cada uno de los medios está redactado de manera afirmativa y se

corresponde con una causa

Si cada uno de los medios corresponde a una causa, redactada en forma

positiva.

Fines

8.1. Cuente la cantidad de Fines que tiene ¿Es igual al número de efectos
(directos e indirectos) que se presentan en el árbol de problemas?

Si son la misma cantidad.

8.2. Cada uno de los fines está redactado de manera afirmativa y se corresponde
con un efecto.
 Si están redactados de forma afirmativa y corresponden a los efectos
indicados en el árbol de problemas.

8.3. La redacción de cada fin da soluciones

Afirmativo, la redacción utilizada en cada uno de los fines enmarca soluciones

a lo indicado.

Recomendaciones y Observaciones a la Co-Evaluación del

compañero: Juan Henríquez

Ante todo, felicitaciones por el trabajo realizado, el cual contiene todos los
puntos solicitados por la profesora. Se observa la dedicación que le aplicó
para poder alcanzar el feliz término del mismo.
En el contenido inicial del trabajo, se identifica la reseña introductoria de la
institución, su dedicación y la problemática que presenta en su estructura
organizacional y tecnológica influyendo la deficiente atención que se le está
dando a los principales recursos de la institución que es el pueblo
emprendedor.

Leyendo este contexto inicial del trabajo, observo que el Problema Principal
indicado en el árbol de problemas, no se muestra claramente la
problemática que quiso reflejar ya que la oración utilizada, para mi parecer,
fue muy escueta y no identifica claramente el problema que si lo indica con
claridad en la parte introductoria “Caída de recursos: inestabilidad
frecuente”.

Mi recomendación es reformular el problema principal, indicado en el tronco

del árbol del problema, de tal manera que ubique rápidamente al lector del
mismo, sin necesidad de leer la parte introductoria.
Una vez aclarado bien el Problema Principal, las Causas y Efectos se
podrán definir con mejor claridad. El texto recomendado como problema
principal sería “Disminución en la atención y guiatura de los nuevos
emprendedores por escasa y tardía respuestas del personal
encargado”.

Valoración: 7.5 / 10
Auto - Evaluación del Ejercicio EML
Participante: Gustavo Niño
Cedula: V-22.020.55

ENUNCIADO
1.4 Identifica la comunidad
Si se identifica la comunidad y los afectados por la situación.

1.5 Menciona los Involucrados y sus afectaciones, sin especulaciones.

Si se mencionan claramente los involucrados y se identifican sus afectaciones.

1.6 ¿Logra entender de qué trata la problemática? Sin necesidad de preguntar.

Si, en el texto se indica claramente la situación de abandono por la que está

atravesando la Plaza Pérez Bonalde de parte de los organismos públicos.

1.4. ¿Es factible que la persona evaluada pueda solucionar la problemática

presentada?

Si es factible, con el apoyo y la unión de la comunidad (consejo comunal,

comerciantes y habitantes del sector) que puedan ejercer presión ante los
organismos públicos y los entes pertinentes.

INVOLUCRADOS
2.1 Identifica tres o más Involucrados mencionados en el enunciado.

Si se mencionan 4 grupos

2.2 La definición de los intereses de cada involucrado se ha basado en

información concreta (no suposiciones) y libre de sesgos personales.

Si, la información indicada de los intereses de cada involucrado se encuentra

acorde a su clasificación.
2.3. El problema percibido de cada involucrado responde a los intereses, edad,
sexo y jerarquía.

Si, el problema captado de cada uno de los involucrados corresponde a los

intereses y se encuentra organizado de acuerdo a cada clasificación expuesta
en el documento.

2.4. En los mandos y recursos se identifica el poder que tiene el involucrado para
contribuir con su problema.
Si se identifican el poder en los mandos y recursos.

2.5. Con la matriz ¿Logra comprender el problema central? Anótelo.

Si, la matriz recoge gran parte de los problemas que están presentando cada
uno de los involucrados, fortaleciendo las quejas que han estado realizando
los habitantes y la comunidad que hacen vida alrededor de la Plaza Pérez
Bonalde, por el descuido que han demostrado las entidades públicas en su
alrededor.

ÁRBOL DEL PROBLEMA

¿El número de causas es igual a la cantidad de efectos?

Si, son iguales.

Problema
3.1. Indica un (1) problema central como el tronco.
Si se indica un problema central.

3.2. El problema central está presentado como una situación negativa.

Si se presenta en forma negativa indicando “Quejas”.

3.3. El problema central coincide con el problema que identifico en el punto 2️

Si coincide.
3.4. ¿Considera que el problema central, lo puede solucionar la persona que lo
presenta?
Si, con la unión de todas las personas afectadas (consejo comunal,
comerciantes y habitantes del sector) se puede ejercer presión ante los entes
involucrados y lograr resolver el problema presentado.

Causas (Raíces)
4.1. Presenta mínimo 3 causas
Si se presentan.

4.2. Pregúntate mínimo tres veces ¿Por qué sucede ese problema?

Luego de analizar el problema se puede identificar mejor las causas que

originan la situación, entre las mismas se puede indicar:
 Falta de suficientes unidades recolectoras de desperdicios para la zona.
 Poco presupuesto gubernamental destinado para los servicios públicos.
 Falta de seguimientos y control de una efectiva ejecución del trabajo por
parte de los servidores públicos.

4.3. Las Causas (nivel 1) presentadas responden a la pregunta anterior.

Sí, pero no en su totalidad.

4.4. Las Causas del nivel 2 responden ¿Por qué sucede la causa del nivel 1?
Si responden.

Efectos
5.1. ¿Coincide la misma cantidad de causas del nivel 1 con los efectos directos?
Si coinciden.

5.2. Pregúntate por cada causa ¿Qué consecuencias trae o puede traer está a la
comunidad o a los involucrados?
 Causa Consecuencia

Inseguridad en la zona Incremento de la delincuencia

Falta de protección por parte de las Disminución de personas visitantes en

instituciones Gubernamentales la zona

Falta de alumbrado Publico Las personas no visitan el sitio, por la

inseguridad que se manifiesta en horas
nocturnas.

Ausencia de postes necesarios de Disminución de visitantes en la zona.

alumbrados

Crecimiento de la Economía Informal Incremento de los desperdicios

generados por las personas
practicantes a tal economía

Poca recolección de Basura Contaminación ambiental

Falta de presupuesto Gubernamental Disminución de los servicios públicos.

5.3. Los efectos coinciden con las respuestas a la pregunta anterior

Si coinciden

5.4. ¿Se detalla por cada efecto directo otras consecuencias o efectos indirectos?
Si, aunque se pueden generar nuevos Efectos tanto directos como indirectos.

ÁRBOL DE OBJETIVOS

Propósito

6.1. ¿Corresponde el objetivo al mismo problema del árbol de problemas, pero

redactado de manera afirmativa?
Si, corresponde y el mismo está redactado de forma afirmativa.
Medios (Raíces)

7.1. Cuente la cantidad de medios que tiene ¿Es igual al número de causas
(niveles 1 y 2) que se presentan en el árbol de problemas??

Si son la misma cantidad.

7.2. Cada uno de los medios está redactado de manera afirmativa y se

corresponde con una causa

Afirmativo, cada medio corresponde a una causa y se encuentran redactados

en forma positiva.

Fines

8.1. Cuente la cantidad de Fines que tiene ¿Es igual al número de efectos
(directos e indirectos) que se presentan en el árbol de problemas?

Si son la misma cantidad.

8.2. Cada uno de los fines está redactado de manera afirmativa y se corresponde
con un efecto.

Si están redactados de forma afirmativa y corresponden a los efectos

indicados en el árbol de problemas.

8.3. La redacción de cada fin da soluciones

Si, la redacción utilizada en cada uno de los fines conlleva a encontrar las
soluciones a lo indicado.
Auto Evaluación, Recomendaciones y Observaciones sobre mi trabajo
realizado.
Gustavo Niño

Una vez realizado el análisis del compañero evaluado Juan Henríquez y mi

auto evaluación, pude observar que existen algunas debilidades que deben
ser corregidas y fortalecidas en el trabajo realizado.
Entre las debilidades identificadas se pudiera mejorar las causas del
problema (a pesar que las mencionadas en el trabajo se observan
correctamente) deberían englobarse aún más las ubicadas en el nivel 1,
para poder explotar las mismas en niveles sub siguientes y generar más
efectos de ser necesarios.

Valoración: 8 / 10