Bleger. Cap III.

Situación.

 Para estudiar un fenómeno debemos hacerlo en función de sus RELACIONES en un

momento dado.
 El conjunto de elementos, hechos, relaciones y condiciones, constituye la SITUACION
que cubre siempre una fase o un cierto período de tiempo.
 Según Lalande: “La situación es… tal fase determinada de la experiencia, cierto
conjunto típico de condiciones concretas, que constituyen o determinan tal estado de
la actividad.”
 Según Fairchild: “La situación es la totalidad de los factores internos y externos,
orgánicos y ambientales de importancia para la conducta que se investiga, tales como
aparecen a un observador en un análisis científico objetivo.”
 Von Uexkull: acuñó el término “merkwelt”= mundo perceptible para referirse al mundo
especial que tiene cada organismo formado por lo que él recoge o percibe del mundo
exterior.

Campo de conducta.

 Es una reducción de la situación para estudiar los fenómenos con mayor precisión.
 Es la situación total considerada en un momento dado. (recorte)
 Según Lewin: “el campo es la totalidad de hechos (personas y objetos) coexistentes
concebidos como mutuamente interdependientes.
 El campo es dinámico, se reestructura y modifica permanentemente.
 La conducta es siempre un emergente del campo.

Medio o entorno.

 Es la parte del campo o de la situación que rodea al individuo.

La conducta es una modificación del campo y no una mera exteriorización de cualidades

internas del sujeto, ni un simple reflejo o respuesta lineal a estímulos externos.

¡Todo campo y toda situación son siempre originales y únicos!

Subestructuras del campo.

Campo ambiental o geográfico Campo psicológico.

Conjunto de elementos, condiciones,
sucesos (incluye el o los individuos).
Realidad vista desde el exterior.
Es contexto de toda conducta.
Implica una organización de esos
elementos, un sentido de la totalidad.
Configuración particular que tiene el
campo ambiental para el sujeto o grupo.
Comprende gestos, actitudes, acciones,
pensamientos.
Campo de la conciencia.
Configuración del campo ambiental para
la conducta consciente o simbólica del
sujeto o grupo. (Corresponde al área
simbólica)
Coincidencia o disociación de campos.

 Cuando el contexto psicológico coincide con el campo ambiental, decimo que el

individuo o grupo actúa con SENTIDO DE REALIDAD. (coinciden los campos)
 Cuando hay una disociación de campo se pierde el sentido de la realidad en ese
momento.
 La discordancia de este tipo de disociación tanto como el grado de reversibilidad y
rectificación constituyen elementos fundamentales para valorar la perdida del sentido
de la realidad que va de un grado mínimo y/o pasajero (distracción o sueño) a grados
máximos y estabilizados o permanentes de trastornos psicóticos.
 Las relaciones en que se encuentran en un momento dado los campos pueden ser
ESTABLES o VARIABLES y en esta última condición en la que el sujeto, en permanente
inter juego con la realidad, puede alcanzar una concordancia entre las estructuras del
campo y, por lo tanto, una imagen mas real del mundo, un mejor sentido de la realidad
y una mayor madurez en su personificación.
 La conducta de los seres humanos es siempre un producto social que a su vez
interactúa como fuerza social con la realidad.
Las disociaciones surgen en cuanto la realidad social es cambiante, mientras que su
relejo, la conducta y el campo psicológico, pueden estereotiparse y perdurar más allá
del campo ambiental en el cual se han constituido.
 Cambios de ambiente: el sujeto estructura el nuevo cambio ambiental de manera que
responda a la estructura del antiguo campo psicológico. (repiten las mismas cosas en el
curso de su vida)
Teorema de Thomas (Merton): “Si el hombre define situaciones como reales, ellas son
reales en sus consecuencias.”
- Predicción creadora: la predicción de un suceso actúa como causa para originarlo.
Es en sí una conducta y tiene efecto en el desarrollo subsecuente de la nueva
situación y la nueva conducta. Convierte en real la concepción originalmente falsa.
- Campos psicológicos auto realizadores: Ideas falsas que en las que el individuo crea
situaciones para confirmarlas. (Ej. Un individuo cree que es ladrón, creará
situaciones en las que los demás desconfíen de él).

Estas ideas falsas siempre emergen de una situación real, objetiva, un campo
ambiental (aun entrando en contradicción con este) Siempre reflejan ciertos elementos
o estructuras del campo ambiental.

Disociaciones parciales.

Ocurren dentro de un mismo campo. (ej. Estudiante rindiendo examen con la medallita en las
manos). Puede implicar una condición necesaria para un mejor sentido de la realidad en la
parte del campo que está en concordancia con la misma. Es decir, se “sacrifica” una parte de la
personalidad para “salvar” otra.