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Asignatura: Psicomotricidad Diagnostico y Rehabilitación

Docente: Karen Melissa Inés Klesse Zapata

Curso: Psicopedagogía – 3 semestre – Jornada Diurna

Calendario de la Asignatura para Planificación.

1 UNIDAD Actividad Fecha

Psicomotricidad: Paradigmas, Introducción a la asignatura – 16 de Marzo

bases teóricas y PPT
Neuroeducacion y Atención a
Evaluación Diagnostica.
la diversidad.

- Paradigmas del Clase expositiva. 23 de Marzo

Concepto de
Trabajo Grupal 1 Nota sumativa, de lo que
Psicomotricidad.
constituye la 1 nota de 20%
- Principales definiciones
y respectivos autores.
- La Observación: una
herramienta
fundamental para el
profesional
psicopedagogo.

- Sistema Nervioso y Clase expositiva 30 de Marzo

Psicomotricidad.
Trabajo grupal 2 Nota sumativa, de lo que
- Estructuras implicadas y
constituye la 1 nota de 20%
sus respectivas
funciones.
 - El movimiento como Clase expositiva 06 de Abril
principio de la
Trabajo grupal 3 Nota sumativa, de lo que
psicomotricidad.
constituye la 1 nota de 20%
- Importancia de los
procesos
neurocognitivos básicos
en el desarrollo de la
psicomotricidad.
- Atender la
Psicomotricidad en los
diferentes trastornos.

2 UNIDAD

Construcción y evolución de Clase expositiva. 13 de Abril

la Motricidad gruesa a lo
largo de los diferentes
estadios y rangos etarios. Entrega lineamientos para
estudio de caso.
Diagnostico y Valoración.
Respecto a Aplicación de
Instrumentaría.
Concepciones que implican
definición e Instrumentaría de
la Motricidad Gruesa:

- Test de esquema
corporal
- Test de coordinación
global y segmentaria
- Test de control postural y
equilibrio
- Test de disociación de
movimientos.
- Test de lateralidad
gruesa.
- Test de adaptación
temporo espacial.
- Item respectivos de Pick
y Vayer.

3 UNIDAD

Construcción y evolución de Clase expositiva 20 de Abril

la Motricidad fina a lo largo
Entrega lineamientos para 2 nota de 20% de la
de los diferentes estadios y
estudio de caso. asignatura.
rangos etarios.
Respecto a Aplicación de (Entrega de Caso)
Diagnóstico y Valoración.
Instrumentaría.

Concepciones que implican

definición e Instrumentaría de
la Motricidad Fina:

- Test de habilidad
 manual.
- Prueba de estilo motor.
- Prueba de imitación de
gestos
- Prueba de lateralidad
fina.
- Prueba de recorte para
niños pequeños.
- Observación sistemática
de la motricidad grafica

4 UNIDAD

Psicomotricidad y dificultades Clase expositiva 27 de Abril

del aprendizaje de la
Entrega lineamientos para 3 nota de 20% de la
lectoescritura.
estudio de caso. asignatura.
Diagnóstico y Valoración.
Respecto a Aplicación de (Entrega de Caso)
Instrumentaría.

Análisis de la motricidad fina

en las pruebas de
lectoescritura:

- Prueba de escritura
para niños de 5 y 6
años, de Condemarín y
Chadwick
- Prueba de Punteado
- Prueba de escritura
cursiva (PEEC)
- Observación sistemática
de la motricidad
grafica.
- Ítem de Batería
 psicopedagógica
Evalúa 0.
- Ítem de Prueba de
funciones básicas
- Test ABC de filo
- Test Alfabetización
Inicial P.A.I.
- TELEPRE
- INFUCEBA
- Prueba de lectura y
escritura Ricardo Olea.

5 UNIDAD

Rehabilitación Psicomotora. Clase expositiva 04 de Mayo

Paradigmas que sostienen los Entrega de Lineamientos para

principales tratamientos de informe, y plan de
rehabilitación. intervención.

Diseño de Intervenciones
Terapéuticas.

Entrega de Informes y Planes. 11 de Mayo

4 nota de 30% de la
asignatura.

Bibliografía Obligatoria Piaget, J. El nacimiento de la

inteligencia del niño,
Barcelona, Ed.Grijalbo,1985.

Papalia, D. Desarrollo
Humano. Ed. Mc Graw Hill,
 México, 2004.  

Bibliografía Sugerida Ajuriaguerra, J. Manual de

Psiquiatría infantil. Barcelona.
Ed.Toray Masson, 1991.

Calmels, D. ¿Qué es la
psicomotricidad?, Ed.Lumen,
Bs.Aires, 2003.

Comellas, M. Psicomotricidad
en la educación infantil, Ed.
Ceac. Barcelona, 2003.

Koupernik, C. El desarrollo
Psicomotor de la primera
infancia.

Sacks, O. El hombre que

confundió a sumujer con un
sombrero. Muchni
Editores,1997.

Vigotsky, L. Pensamiento y
lenguaje, Ed.Paidos,
Barcelona, 1995.

Wallon, H. Los orígenes del

carácter en el niño,
Buenos Aires. Nueva
Visión. 1979.

Wallon, H. La importancia
del movimiento en el
desarrollo de la personalidad.

Psicología y Educación.
Madrid. Pablo del Río
Editor,1981.