CENTRO RURAL DE FORMACION

EN ALTERNANCIA "JOVENES DEL

BICENTENARIO"VIZCOCHONI

SESIÒN Nº 2

“RECONOCEMOS ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES Y LOS SITUAMOS EN

UNA LINEA DE TIEMPO
13-04-
2021
PROPÒSITO: Que los estudiantes identifiquen los hechos más relevantes de la historia universal así mismo su
historia personal situándolos en líneas de tiempo.

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas

CAPACIDADADES - Interpreta críticamente fuentes diversas

-Comprende el tiempo histórico
-Elabora explicaciones sobre procesos históricos
EVIDENCIA
Elaboran líneas de tiempo sobre las etapas y edades de la historia universal y su
historia personal.

GRADO Y SECCIONES 1er Unica

INFORMACIÒN RELEVANTE
LINEA DE TIEMPO: Es una representación gráfica que sirve para ubicar los hechos históricos o de trascendencia
personal en forma ordenada.

CRONOLOGÌA La palabra cronología se origina de un vocablo

griego, “chrono” que significa tiempo y
“logos” que es tratado o estudio. Por lo
tanto, esta palabra puede definirse como la
ciencia que estudia y precisa el orden y
fechas de los acontecimientos históricos.
 ANTES DEL NACIMIENTO DE CRISTO DESPUES DEL NACIMIENTO DE CRISTO

Se contabiliza en forma descendente Se contabiliza en forma ascendente

Para contar los años, se tomó como punto de partida la fecha en que se creía que había sido el
nacimiento de Cristo (punto 0). A partir de ese momento, los años en la historia se dividieron en a.C.
(antes de Cristo) y d.C. (después de Cristo). Cuando se escribe un año que no tiene ninguna sigla, por
ejemplo, 1990, se asume que es después de Cristo.

Unidades de medida del tiempo histórico

LUSTRO DÈCADA SIGLO MILENIO
5AÑOS 10 AÑOS 100 AÑOS 1000 AÑOS

AÑOS SIGLOS HITOS

Año 1 al año 100 I A los grandes acontecimientos que marcan cambios importantes,
Año 101 al año 200 II se les denomina hitos. Éstos pueden ser un nacimiento, un
Año 201 al año 300 III matrimonio, un accidente, entre otros. En la historia, los hitos
Año 901 al 1000 X desencadenan una serie de cambios profundos para amplios
Año 1001 al 1100 XI sectores de la población, como la llegada de los españoles a
Año 1101 al 1200 XII América, o el atentado a las Torres Gemelas. Las revoluciones
Año 1801 al 1900 XIX son hitos que producen cambios drásticos en los sistemas
políticos, económicos, sociales y/o culturales.
Año 1901 al 2000 XX
Año 2001 al 2100 XXI

ETAPAS DE LA HISTORIA UNIVERSAL FUENTE 1

La primera distinción que podemos hacer dentro de la historia de la humanidad se produce con la aparición de
la escritura. Con esta gran revolución, las primeras civilizaciones comienzan a dejar testimonios escritos sobre
sus experiencias y preocupaciones, iniciando también sus propios relatos históricos. Es a partir de este hito que
se establece las siguientes divisiones.

1.- La prehistoria: Se inicia con la aparición del ser humano aprox 2 000 000 a.c y culmina cuando surge la
escritura hace 3 500 años a.c La prehistoria se divide en la edad de piedra (paleolítico y neolítico) y la edad de
los metales (cobre, bronce y hierro)

2.- La historia: Surge con la invención de la escritura, los historiadores europeos han dividido esta etapa en
cuatro grandes edades:

ANTIGUA: (Con la invención de la escritura -476 d.c Este período termina con la caída del Imperio Romano de
Occidente)

MEDIA:(476 d.c -1453 d.c caída de Constantinopla) MODERNA:(1453 d.c -1789 d.c Revolución Francesa)
CONTEMPORÀNEA:(1789 d.c -hasta nuestros días)
 HOJA DE ENVÌO ACTIVIDADES A DESARROLLAR

INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN

Antes de realizar tu actividad revisa los criterios de evaluación

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUCIÒN
01 Ordena correctamente en la línea de tiempo las secuencias de las etapas y edades de la
historia Universal.
02 Ubica en la linea de tiempo las fechas de los hechos históricos y familiares.
03 Ordena de manera cronológicamente los hechos o acontecimientos ocurridos en su historia
personal.
04 Entrega su actividad con limpieza, orden y puntualidad.

ACTIVIDAD Nº 1

o Elabora en tu cuaderno una linea de tiempo con las dos grandes etapas de la historia y sus edades,
para ello vas a utilizar la fuente 1, puedes incluir imágenes si los deseas. No te olvides colocar los
años en que se desarrollaron.

ACTIVIDAD Nº 2

o Reconstruye la historia de tu familia con los hechos más importantes, luego ordénalos
cronológicamente en una linea de tiempo creativa, no te olvides poner los años.