Semana Nº11 FECHA:14 -18 -06

CC.SS 4°

Prof. Inocencia Aimé Huaman

CONSTRUYO CIUDADES Y COMUNIDADES CON AIRE LIMPIO

I. SITUACION SIGNIFICATIVA
¡Hola “El desarrollo sostenible se define como la satisfacción de las necesidades de
la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras
para satisfacer sus propias necesidades”! Para alcanzar el desarrollo sostenible se
deben armonizar tres elementos básicos: el desarrollo económico, el desarrollo
social y la protección del medio ambiente. En consecuencia, el desarrollo
económico debe darse sin generar daños a la población y el medio ambiente.
Gracias al modelo de desarrollo sostenible, las generaciones presentes y futuras
podrán gozar de un ambiente y aire limpio. A partir de esta premisa, reflexiono en
torno al concepto de desarrollo sostenible con las siguientes preguntas:
En mi comunidad, ¿las actividades económicas afectan la calidad del aire?
¿De qué manera se deben aprovechar los recursos naturales, incluido el aire?
¿En qué casos se pone en peligro la satisfacción de las necesidades y bienestar
actuales y futuros?

II. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Leo los textos de los

recursos:

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como Objetivos Mundiales, se adoptaron por todos los
Estados miembros de la Organización de las Naciones Unidas en 2015 como un llamado universal para poner fin a la pobreza,
proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad para 2030. Los 17 ODS están integrados, ya
que reconocen que las intervenciones en un área afectarán los resultados de otras y que el desarrollo debe equilibrar la
sostenibilidad medio ambiental, económica y social.
Tomado de PNUD (s. f.). Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://bit.ly/3q7rBiT
 REFLEXIONO ENTORNO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué acciones considero que deben adoptar el Estado, las empresas y la ciudadanía en general para
contribuir con la construcción de comunidades y sociedades sostenibles?
……………………………………………………………………………………………………………………………

2. ¿De quiénes depende la calidad del aire en mi comunidad o región?

……………………………………………………………………………………………………………………………

3.¿Creo que el desarrollo económico debe primar sobre la salud y el bienestar general de la población?, ¿por
qué?

EL RETO FINAL
Completo el siguiente cuadro con mi propuesta de acciones para construir ciudades y comunidades
sostenibles con aire limpio y los beneficios que obtendría, por ejemplo, mi comunidad, al llevarlas a cabo
 ACCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL AIRE
ACCIONES PERSONALES ACCIONES COTIDIANAS

III EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

Es Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.COMPETENCIA: Gestiona responsablemente en el ambiente y el espacio.

Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mi

Criterios de evaluación Lo logre proceso aprendizaje?
de
lograrlo

1.Identifico actividades económicas y

acciones que contaminan el aire a partir
de lectura de paisajes.

3.Elaboro conclusiones sobre las causas y

los efectos de la contaminación del aire.

4.Identifico a los actores sociales y explico

sus decisiones o acciones para abordar
problemáticas ambientales.

5.Analizo la problemática de la calidad del

aire desde sus distintas dimensiones.

6.Explico el concepto de desarrollo

sostenible y su importancia para la
construcción de ciudades y comunidades
con aire limpio.

7.Reflexiono sobre la factibilidad de

construir ciudades y comunidades
sostenibles.
8.Propongo acciones concretas para mejorar
la calidad del aire.