“Año del Fortalecimiento de la Soberanía

Nacional”

UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
SEDE - HUÁNUCO

TEMA: PRACTICA CALIFICADA DE LA

COMUNICACIÓN

DOCENTE: ROXANA PILAR MORE RIVERA

PROGRAMA DE ESTUDIOS: ENFERMERIA

MATERIA: LENGUAJE

Ciclo : I
SECCION: G

INTEGRANTES:

DE LA ROSA CHAMORRO YUTSHIBEL

EDUARDO CARLOS SHEYLA
CLAUDIO TRINIDAD GREYSSY
DÁVILA OLIMBO JHADIRA
BAARDO ESPINOZA MODESTO
DAZA JESUS YOLANDA
 Práctica Calificada
1. Con tus propias palabras escribe tres conceptos de comunicación:

 Es un proceso que consiste en la transmisión y el intercambio de

información entre un emisor y un receptor, que se transmite en un
código común para ambos.
 Es la acción consistente en intercambiar información entre dos a más
participantes, con el fin de transmitir o recibir información u opiniones
distintas.
 Es un instrumento mediante el cual, nos comunicamos con las personas,
con el fin de transmitir o intercambiar información.
 Es un proceso donde el emisor y el receptor interactúan mensajes e
ideas.
 Es un proceso voluntario e involuntario dado por dos a más personas.

2. ¿Por qué crees que la comunicación es importante?.

Cumple un papel importante, porque mediante ello transmitimos

sentimientos, emociones, ideas, informaciones entre otros.
Facilita la relación y fluidez en la comunicación entre los seres
humanos, para llegar a un acuerdo o a una toma de decisiones. De
esa manera podemos tener un ambiente agradable.
Porque las personas somos seres sociales y necesitamos
comunicarnos de una manera u otra manera.
Es importante, porque mediante la comunicación recibimos
informaciones sucedidas en el entorno social, a través de las
noticias en radios, televisoras, periódicos y redes sociales.

3. Explica en qué consiste la codificación y la decodificación del mensaje.

 Decodificación: Consiste en que el receptor, convierte los signos que le

llegan en un mensaje.  De esta forma los signos son asociados a las ideas
que el Emisor trató de comunicar.
 Codificación: Consiste en que el emisor convierte el mensaje en signos que
puedan ser recibidos y entendidos por el receptor.

4. Piensa y marca la alternativa correcta de las siguientes preguntas:

4.1. Cuál es la relación incorrecta:

 a. Emisor: envía el mensaje
b. Canal: realidad aludida en el mensaje.
c. Código: conjunto de signos.
d. Oyente: decodifica el mensaje
e. Contexto: lugar o situación en que se da la comunicación.

4.2. Es una comunicación unidireccional:

a. Los receptores son limitados.

b. El diálogo es opcional.
c. Emisor y receptor estarán en un mismo ambiente.
d. No habrá diálogo.
e. Los temas son culturales.

4.3. Los procesos que corresponden a la fase síquica en la comunicación son:

a. La codificación y audición.
b. La articulación y la fonación.
c. La codificación y la decodificación.
d. La percepción de los signos.
e. La fonación y la articulación.

4.4. En el proceso de la comunicación lingüística, constituye un elemento

extralingüístico que viene a ser el mundo real. ¿A qué elemento nos
referimos? .

a. El emisor.
b. El decodificador.
c. El contexto.
d. El referente.
e. El mensaje

4.5. Es determinante en la interpretación de los mensajes, en especial si éstos

son no lingüísticas:

a. El emisor.
b. El canal.
c. El referente.
d. El contexto.
e. El código.
 4.6. ¿Cuál de las siguientes alternativas es incorrecta?

a. El mensaje es la información transmitida.

b. El receptor es quien decodifica el mensaje
c. El canal es el soporte material por donde circula el mensaje.
d. El código es el conjunto de signos y reglas que son conocidas por los
interlocutores.
e. El contexto es el conjunto de elementos lingüísticos que rodea el acto
de la comunicación.

4.7. Es un ejemplo de comunicación indirecta:

a. Rosa y Martha conversan en la calle.

b. Diálogo entre el profesor y alumnos en el aula.
c. Cuando leemos “el quijote” de cervantes
d. La llamada de atención de un padre a su hijo.
e. Intercambio de oficios entre ministros.

4.8. la comunicación interpersonal:

1. los interlocutores pueden ser colectivos.

2. solo debe ser directa.
3. Un canal puede ser la carta.
a. fff
b. vvv
c. vfv
d. vvf
e. ffv
5. Reconoce a los elementos de la comunicación en las siguientes situaciones
comunicativas:

1. Pedro obsequió a juliana una estampa de los negritos de Huánuco.

EMISOR: Pedro
MENSAJE: Obsequio una estampa de los negritos de Huánuco a juliana
RECEPTOR: Juliana
CANAL: Dialogo
CÓDIGO: Idioma (español)
REFERENTE: bsequio de una estampa
CONTEXTO: Atmósfera

2. Los pobladores de Huácar asistieron a misa, al oír la tercera campanada de la

iglesia:

EMISOR: campana
MENSAJE: asistir a misa
RECEPTOR: pobladores
CANAL: la iglesia
CÓDIGO: tercera campanada (auditivo)
REFERENTE: misa en la iglesia, en la poblacion de huacar
CONTEXTO: poblacion de Huácar

3. El árbitro le mostró la cartulina roja al jugador Fano.

EMISOR: arbitro
MENSAJE: expulsado
RECEPTOR: Fano
CANAL: tarjeta
CÓDIGO: roja
REFERENTE: patio de futbol.
CONTEXTO: estadio.

4. La madre oye llorar a su bebé de dos meses:

EMISOR: bebé
MENSAJE: le paso algo
RECEPTOR: madre
CANAL: sonido
CÓDIGO: llanto
REFERENTE: una vivienda familiar
CONTEXTO: familiar monoparenteral
 5. carlos le envía una carta a su primo Mario anunciándole su llegada para el
día sábado.
EMISOR: Carlos
MENSAJE: anuncia su llegada para el sábado
RECEPTOR: Mario
CANAL: carta
CÓDIGO: escritura
REFERENTE: llegada de carlos
CONTEXTO: Visita familiar.

6. por televisión, el relator de noticias informa que en Japón se ha producido

un temblor y que no hay víctimas.

EMISOR: relator de noticias

MENSAJE: se producio un temblor en japon y no hubo victimas
RECEPTOR: televidentes japoneses.
CANAL: televisión
CÓDIGO: palabras e imágenes (noticias).
REFERENTE: Movimiento sísmico en Japón
CONTEXTO: Japon

7. los obreros salieron a protestar al palacio de gobierno por aumento de

salario.

EMISOR: obreros
MENSAJE: aumento de salario
RECEPTOR: Presidente y funcionarios de gobierno.
CANAL: marcha callejera.
CÓDIGO: arengas y voces de protesta
REFERENTE: Aumento costo de vida.
CONTEXTO: palacio de gobierno