RBD 4845-3

“Calidad Humana y Pedagógica con énfasis en la enseñanza del Inglés.”

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN AÑO ESCOLAR 2023

“La Escuela de Punta de Parra cree firmemente en la capacidad natural que tiene el ser humano de comprender y asimilar el mundo
que lo rodea y reconoce que su desafío principal es potenciar esta capacidad en cada estudiante de modo que todos puedan
alcanzar con solidez los propósitos que la escuela ha definido para ello”.

MARCO LEGAL

Art-N°1: La escuela de Punta de Parra, en el cumplimiento de las políticas educacionales vigentes, entrega a la comunidad escolar el
Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar de los niños y niñas que reciben formación en este establecimiento.

El presente reglamento se funda sobre las bases entregadas por el decreto de evaluación N°67/2018 que deroga las normas
establecidas por decreto 511/97 para la educación general básica de Chile.

Junto con lo establecido en el proyecto Educativo del establecimiento, el reconocimiento de nuestros sellos (Excelencia Pedagógica
con Énfasis en la Enseñanza del Inglés, Calidad Humana Basada en Hábitos de Vida Saludable y Trabajo Colaborativo) y el plan propio
resolución N°198 DEL 03/02/2017.

DE LOS DERECHOS

Art-N°4: Los estudiantes y apoderados tienen derecho a ser informados de los criterios de evaluación (pautas, rúbricas, escalas de
apreciación, lista de cotejo, tabla de especificaciones) con las que se confeccionarán los instrumentos de evaluación o serán
evaluados y calificados los estudiantes.

Art-N°6: Los apoderados tienen derecho a ser informados en cada reunión de microcentros sobre las fechas y las evaluaciones que
se aplicarán en las diversas asignaturas a través del calendario de evaluación entregado mensualmente por el profesor jefe de cada
curso.

Art-N°7: De no asistir el apoderado a reunión de microcentro puede solicitar la información en entrevista con profesor jefe o en
U.T.P del establecimiento.

Art-N°8: Los estudiantes tienen derecho a ser informados en un tiempo mínimo de una semana previa a la aplicación de una
evaluación sobre la fecha, los aprendizajes y el tipo de instrumento evaluativo que se aplicará.

Art-N°9: Los estudiantes tienen derecho a conocer, comprender y ser evaluados sumativa y formativamente según los objetivos de
aprendizaje que establece el currículum nacional vigente (objetivos priorizados), transmitidos por el docente en cada unidad.

Art-N°10: Los estudiantes tienen derecho a ser evaluados sumatívamente en un semestre, con un mínimo de tres tipos de
instrumentos o procedimientos distintos. Pudiendo consensuar con el docente aquel procedimiento o instrumento que favorezca la
demostración y constatación de su aprendizaje.

Art-N°11: Los estudiantes tienen derecho a conocer el resultado de sus evaluaciones sumativas, antes de rendir la siguiente de igual
categoría en una misma asignatura. Esta calificación debe ser consignada en el libro de clases y plataforma por el docente,
inmediatamente posterior al proceso de retroalimentación el cual no puede exceder los 10 días hábiles que contempla el presente
reglamento.

Art-N°12: Los estudiantes tienen derecho a contar con al menos una actividad de retroalimentación pertinente y oportuna respecto
de su desempeño. En el caso de las evaluaciones sumativas, esta retroalimentación debe realizarse al momento de la entrega de
resultados. De no cumplirse este derecho el estudiante puede solicitarlo directamente en U.T.P

Art-N°13: Los estudiantes tienen derecho a solicitar una corrección de su evaluación sumativa a UTP, durante las siguientes 24 horas
hábiles desde la entrega de los resultados, y tener respuesta formal del docente a esta solicitud, en un plazo no superior a 5 días
hábiles.

Art-N°15: Los estudiantes tienen derecho a recalendarizar sus evaluaciones sumativas a través del profesor jefe y/o de Asignatura,
previo acuerdo con UTP, por ausencia debidamente justificada de acuerdo a este reglamento.

Se consideran ausencias debidamente justificadas:

a.-Enfermedad acreditada por certificado médico (Desde UTP se les recalendarizará las evaluaciones las cuales serán informadas
bajo firma del apoderado)

b.-Defunción de un familiar directo

c.-Siniestro, Catástrofe, Inundación, etc.

d.-Participación de actividades extraescolares, representando al establecimiento.

DE LOS DEBERES
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“Calidad Humana y Pedagógica con énfasis en la enseñanza del Inglés.”
Art-N°16: El estudiante tiene el deber de comprometerse con cada instancia de evaluación para mejorar su aprendizaje.

Art-N°17: El estudiante tiene el deber de asistir a las evaluaciones sumativas en la fecha y hora prevista.

Art-N°18: El estudiante tiene el deber de actuar con honestidad en las instancias evaluativas. Esto implica no plagiar un trabajo o
parte de éste o copiar a un compañero/a en una evaluación sumativa.

Art-N°19: El estudiante tiene el deber de entregar en el plazo señalado por el docente, los trabajos individuales o grupales,
disertaciones y otros similares.

Art-N°20: El estudiante tiene el deber de actuar con responsabilidad en los trabajos de grupo y talleres, de manera tal de aportar
adecuadamente en el logro de la actividad propuesta.

Art-N°21: El estudiante tiene el deber de respetar el material y trabajo propio y de sus compañeros dentro y fuera de las salas de
clases. En caso de deterioro intencionado, será considerado una falta de respeto según el Reglamento Interno. Su falta será
consignada en el leccionario, teniendo el docente que presenció la situación que reportar a inspectoría y a UTP según corresponda.
Quienes darán curso a las remediales pertinentes.

Art-N°22: El estudiante tiene el deber de mantenerse informado sobre contenidos, actividades y evaluaciones propias de su nivel,
incluso cuando se haya ausentado.

Art-N°23: El estudiante tiene el deber de respetar, cuidar y traer al establecimiento el material pedagógico entregado o solicitado
por el profesor y/o por su equipo de trabajo colaborativo. De presentarse esta situación por primera vez, el docente de asignatura
debe orientar al estudiante y dar a conocer esta situación al profesor jefe para que en conjunto potencien el valor de la
responsabilidad en el estudiante. Si esta situación se presenta por más de una ocasión y es recurrente el docente de asignatura debe
informar a U.TP para buscar remediales mediante entrevista con el apoderado.

Art-N°24: El apoderado tiene el deber de informarse una vez al mes bajo firma ya sea en reunión de microcentro, mediante
entrevista con profesor jefe, de asignatura o consultando a U.T.P sobre el desempeño académico y de desarrollo personal de su
pupilo.

DE LAS EVALUACIONES

Art-N°27: Los estudiantes no podrán ser eximidos de ninguna asignatura del Plan de Estudio. No obstante lo anterior, en el caso que
un estudiante lo requiera el establecimiento implementará la diversificación pertinente en las actividades de aprendizaje y/o
procesos de evaluación de las asignaturas. Asimismo, se realizarán las adecuaciones curriculares necesarias, según lo dispuesto en
los decretos exentos N° 170, de 2009 y N° 83, de 2015, ambos de Ministerio de Educación.

Art-N°28: El proceso de evaluación, como parte intrínseca de la enseñanza, podrá usarse: Diagnóstica, formativa o sumatívamente.

Art-N°29: En este establecimiento, durante la segunda semana; iniciado el año escolar, se aplicará una evaluación diagnóstica desde
los niveles de NT1 a 8°año para evidenciar los aprendizajes que poseen los estudiantes en torno a la primera unidad anual y a los
objetivos que pudieran estar descendidos del año lectivo anterior, siendo la primera de las evaluaciones formativas estipuladas
como mínimo para cada núcleo y asignatura.

DE LAS CALIFICACIONES:

Art-N°47: Queda prohibido calificar a los estudiantes ausentes. Si de manifestarse esta situación, tanto el estudiante como el
apoderado tienen el derecho de solicitar a U.T.P la anulación de la calificación. Lo que dará origen a la amonestación por escrito al
docente consignándolo en su hoja de servicio.

Art-N°48: En el caso de que un estudiante no asista a una evaluación sumativa, pero justifica su inasistencia, ésta debe ser
recalendarizada en un horario definido por el docente e informado a UTP y apoderado vía agenda o comunicación, considerándose
la escala normativa de calificaciones de 2.0 a 7.0.

Art-N°49: Si el apoderado del estudiante no justifica su inasistencia a una evaluación entonces el estudiante:

1) Tendrá una nueva oportunidad de rendir la evaluación durante el día que se reintegra al establecimiento con nota máxima 6.0

2) Si no responde a esta oportunidad, obtendrá nota mínima que para el caso de nuestro reglamento corresponde a 2.0

Art-N°50: En el caso de que un estudiante se niegue a rendir una evaluación, se derivará a Inspectoría y/o UTP para que sea aplicada.
Si persiste la situación, el estudiante obtendrá la calificación mínima previa entrevista y notificación al apoderado quién deberá dejar
registro de la notificación bajo firma.

Art-N°62: Todas las evaluaciones sumativas: pruebas o trabajos parciales o semestrales que se apliquen en las distintas asignaturas
del plan de estudio, se basarán en una tabla de calificaciones de un 60% de exigencia como porcentaje mínimo de aprobación.

Cecilia Cerna M Karina Concha T

Jefa de UTP Directora
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