Universidad del Bío-Bío

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

Segundo Semestre 2022

Conjuntos
Apunte de Clase

Jenner Chapoñán D.

3 de octubre de 2022
CONTENIDOS

1 CONJUNTOS

2 CARDINALIDAD

3 OPERACIONES CON CONJUNTOS

4 LEYES DE ALGEBRA DE CONJUNTOS

5 PROBLEMAS DE CONTEO
CONJUNTOS

Consideremos la función proposicional P(x) : x ∈ A.

DEFINICIÓN (CONJUNTO)
Un Conjunto A son aquellos valores que hacen verdadera la función proposicional P(x).
Notación:
La función proposicional x ∈A se lee  x pertenece a A. Su negación, que se denota por /A
x∈
se lee  x no pertenece a A.

OBSERVACIÓN
Los conjuntos se denotarán con letras mayúsculas, por ejemplo, A, B, C, . . . .
Los elementos pertenecientes al conjunto, se denotarán con letras minúsculas, a, b, c, . . . .

OBSERVACIÓN
{x} =
̸ x, porque {x} es un conjunto mientras que x es un elemento.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 3 / 25

CONJUNTOS

Consideremos la función proposicional P(x) : x ∈ A.

DEFINICIÓN (CONJUNTO)
Un Conjunto A son aquellos valores que hacen verdadera la función proposicional P(x).
Notación:
La función proposicional x ∈A se lee  x pertenece a A. Su negación, que se denota por /A
x∈
se lee  x no pertenece a A.

OBSERVACIÓN
Los conjuntos se denotarán con letras mayúsculas, por ejemplo, A, B, C, . . . .
Los elementos pertenecientes al conjunto, se denotarán con letras minúsculas, a, b, c, . . . .

OBSERVACIÓN
{x} =
̸ x, porque {x} es un conjunto mientras que x es un elemento.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 3 / 25

CONJUNTOS

Consideremos la función proposicional P(x) : x ∈ A.

DEFINICIÓN (CONJUNTO)
Un Conjunto A son aquellos valores que hacen verdadera la función proposicional P(x).
Notación:
La función proposicional x ∈A se lee  x pertenece a A. Su negación, que se denota por /A
x∈
se lee  x no pertenece a A.

OBSERVACIÓN
Los conjuntos se denotarán con letras mayúsculas, por ejemplo, A, B, C, . . . .
Los elementos pertenecientes al conjunto, se denotarán con letras minúsculas, a, b, c, . . . .

OBSERVACIÓN
{x} =
̸ x, porque {x} es un conjunto mientras que x es un elemento.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 3 / 25

EJEMPLO1
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B = {x : es dígito}
a
Q = {x = : a ∈ Z, b ∈ Z − {0}}
b

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 4 / 25

EJEMPLO1
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B = {x : es dígito}
a
Q = {x = : a ∈ Z, b ∈ Z − {0}}
b

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 4 / 25

EJEMPLO1
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B = {x : es dígito}
a
Q = {x = : a ∈ Z, b ∈ Z − {0}}
b

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 4 / 25

DESCRIPCIÓN DE CONJUNTOS

DEFINICIÓN (POR EXTENSIÓN Y COMPRENSIÓN)

POR EXTENSIÓN Consiste en enumerar todos sus elementos separándolos por comas, por
ejemplo, N = {1, 2, 3, . . .}.
POR COMPRENSIÓN Consiste en establecer una propiedad común a los elementos del conjunto,
por ejemplo B = {x : es dígito}

EJERCICIO
Escriba por extensión o por compresión, según corresponda, los siguientes conjuntos

A = x ∈ N : x 2 − 2x − 3 = 0

C = { 2, 3, 5, 7, 11, . . . }
B = 3, 1, 13 , 19 , 27
1

,... D = { x ∈ R : 2x − 3 > 0 }

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 5 / 25

DESCRIPCIÓN DE CONJUNTOS

DEFINICIÓN (POR EXTENSIÓN Y COMPRENSIÓN)

POR EXTENSIÓN Consiste en enumerar todos sus elementos separándolos por comas, por
ejemplo, N = {1, 2, 3, . . .}.
POR COMPRENSIÓN Consiste en establecer una propiedad común a los elementos del conjunto,
por ejemplo B = {x : es dígito}

EJERCICIO
Escriba por extensión o por compresión, según corresponda, los siguientes conjuntos

A = x ∈ N : x 2 − 2x − 3 = 0

C = { 2, 3, 5, 7, 11, . . . }
B = 3, 1, 13 , 19 , 27
1

,... D = { x ∈ R : 2x − 3 > 0 }

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 5 / 25

DESCRIPCIÓN DE CONJUNTOS

DEFINICIÓN (POR EXTENSIÓN Y COMPRENSIÓN)

POR EXTENSIÓN Consiste en enumerar todos sus elementos separándolos por comas, por
ejemplo, N = {1, 2, 3, . . .}.
POR COMPRENSIÓN Consiste en establecer una propiedad común a los elementos del conjunto,
por ejemplo B = {x : es dígito}

EJERCICIO
Escriba por extensión o por compresión, según corresponda, los siguientes conjuntos

A = x ∈ N : x 2 − 2x − 3 = 0

C = { 2, 3, 5, 7, 11, . . . }
B = 3, 1, 13 , 19 , 27
1

,... D = { x ∈ R : 2x − 3 > 0 }

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 5 / 25

IGUALDAD DE CONJUNTOS

Sean A y B dos conjuntos. Diremos que el conjunto A es igual al conjunto B si poseen los
mismos elementos.
Notación: A=B

EJEMPLO2
los siguientes conjuntos { 1, 2, 3 } , { 3, 2, 1 } y { 2, 2, 2, 3, 1, 1 } son iguales.

NOTA
No importa el orden en que aparezcan, ni si se repiten los elementos de un conjunto.

EJERCICIO
Indique cuáles de los siguientes conjuntos son iguales entre sí.

A1 = { 1, 2 } A5 = { x ∈ N : (x − 1)(x − 2) = 0 }
A2 = { 2, 1 } A6 = { x ∈ N : x es impar ∧ x < 5}
A3 = { 2x − 1 ∈ N 1 ≤ x ≤ 3 } A7 = { 2x − 1 ∈ N 1 ≤ x ≤ 3, x ∈ N }
P N J  N P J
A4 = , , , ⋆, A8 = ⋆, , ,

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 6 / 25

IGUALDAD DE CONJUNTOS

Sean A y B dos conjuntos. Diremos que el conjunto A es igual al conjunto B si poseen los
mismos elementos.
Notación: A=B

EJEMPLO2
los siguientes conjuntos { 1, 2, 3 } , { 3, 2, 1 } y { 2, 2, 2, 3, 1, 1 } son iguales.

NOTA
No importa el orden en que aparezcan, ni si se repiten los elementos de un conjunto.

EJERCICIO
Indique cuáles de los siguientes conjuntos son iguales entre sí.

A1 = { 1, 2 } A5 = { x ∈ N : (x − 1)(x − 2) = 0 }
A2 = { 2, 1 } A6 = { x ∈ N : x es impar ∧ x < 5}
A3 = { 2x − 1 ∈ N 1 ≤ x ≤ 3 } A7 = { 2x − 1 ∈ N 1 ≤ x ≤ 3, x ∈ N }
P N J  N P J
A4 = , , , ⋆, A8 = ⋆, , ,

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 6 / 25

IGUALDAD DE CONJUNTOS

Sean A y B dos conjuntos. Diremos que el conjunto A es igual al conjunto B si poseen los
mismos elementos.
Notación: A=B

EJEMPLO2
los siguientes conjuntos { 1, 2, 3 } , { 3, 2, 1 } y { 2, 2, 2, 3, 1, 1 } son iguales.

NOTA
No importa el orden en que aparezcan, ni si se repiten los elementos de un conjunto.

EJERCICIO
Indique cuáles de los siguientes conjuntos son iguales entre sí.

A1 = { 1, 2 } A5 = { x ∈ N : (x − 1)(x − 2) = 0 }
A2 = { 2, 1 } A6 = { x ∈ N : x es impar ∧ x < 5}
A3 = { 2x − 1 ∈ N 1 ≤ x ≤ 3 } A7 = { 2x − 1 ∈ N 1 ≤ x ≤ 3, x ∈ N }
P N J  N P J
A4 = , , , ⋆, A8 = ⋆, , ,

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 6 / 25

Es el número de elementos que posee un conjunto. La cardinalidad del conjunto A.
Notación: #A, |A|, n(A) o car d(A).
La cardinalidad de un conjunto es siempre #A ≥ 0. De acuerdo a su cardinalidad los conjuntos
se clasican en tres tipos:

DEFINICIÓN (CONJUNTOS FINITO, INFINITO Y VACÍO)

Diremos que un conjunto A es nito si posee un número nito de elementos. Por ejemplo
B = {x : x ∈ N, 1 ≤ x ≤ 5} es nito.

Si el número de elementos del conjunto A es innito, se dice que es un conjunto innito.

Por ejemplo A = {1, 3, 5, 7, 9, 11, . . .} es innito.

Conjunto vacío : Puede suceder que al identicar los elementos que satisfacen cierta
propiedad, estos elementos no existan. En este caso diremos que este conjunto es vacío y
2
se anota ;. Por Ejemplo P = {x ∈ R : x + 1 = 0}. El conjunto P no tiene elementos, pues
no existe ningún número real cuyo cuadrado sea −1.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 7 / 25

Es el número de elementos que posee un conjunto. La cardinalidad del conjunto A.
Notación: #A, |A|, n(A) o car d(A).
La cardinalidad de un conjunto es siempre #A ≥ 0. De acuerdo a su cardinalidad los conjuntos
se clasican en tres tipos:

DEFINICIÓN (CONJUNTOS FINITO, INFINITO Y VACÍO)

Diremos que un conjunto A es nito si posee un número nito de elementos. Por ejemplo
B = {x : x ∈ N, 1 ≤ x ≤ 5} es nito.

Si el número de elementos del conjunto A es innito, se dice que es un conjunto innito.

Por ejemplo A = {1, 3, 5, 7, 9, 11, . . .} es innito.

Conjunto vacío : Puede suceder que al identicar los elementos que satisfacen cierta
propiedad, estos elementos no existan. En este caso diremos que este conjunto es vacío y
2
se anota ;. Por Ejemplo P = {x ∈ R : x + 1 = 0}. El conjunto P no tiene elementos, pues
no existe ningún número real cuyo cuadrado sea −1.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 7 / 25

Es el número de elementos que posee un conjunto. La cardinalidad del conjunto A.
Notación: #A, |A|, n(A) o car d(A).
La cardinalidad de un conjunto es siempre #A ≥ 0. De acuerdo a su cardinalidad los conjuntos
se clasican en tres tipos:

DEFINICIÓN (CONJUNTOS FINITO, INFINITO Y VACÍO)

Diremos que un conjunto A es nito si posee un número nito de elementos. Por ejemplo
B = {x : x ∈ N, 1 ≤ x ≤ 5} es nito.

Si el número de elementos del conjunto A es innito, se dice que es un conjunto innito.

Por ejemplo A = {1, 3, 5, 7, 9, 11, . . .} es innito.

Conjunto vacío : Puede suceder que al identicar los elementos que satisfacen cierta
propiedad, estos elementos no existan. En este caso diremos que este conjunto es vacío y
2
se anota ;. Por Ejemplo P = {x ∈ R : x + 1 = 0}. El conjunto P no tiene elementos, pues
no existe ningún número real cuyo cuadrado sea −1.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 7 / 25

DEFINICIÓN (CONJUNTO UNITARIO)
Un conjunto A es un conjunto
unitario si tiene un solo elemento.
2
Por ejemplo x ∈ R : x = 0 .

DEFINICIÓN (CONJUNTO UNIVERSO)

Si se está trabajando con conjuntos cuyos elementos son letras del alfabeto español entonces
el conjunto que tiene todos los elementos se llama Universo y se denota por U.
Por ejemplo

U = {x / x es una letra del alfabeto español }

M = {x / x es una letra de la palabra función }
N = {x / x es una vocal de la palabra concepción }

DEFINICIÓN (SUBCONJUNTO)
Si cada elemento de un conjunto A es también elemento de un conjunto B, entonces se dice
que A es un subconjunto de B . Para indicar que A es un subconjunto de B se escribe: A ⊆ B . Se
dice también que el conjunto A está contenido en el conjunto B.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 8 / 25

DEFINICIÓN (CONJUNTO UNITARIO)
Un conjunto A es un conjunto
unitario si tiene un solo elemento.
2
Por ejemplo x ∈ R : x = 0 .

DEFINICIÓN (CONJUNTO UNIVERSO)

Si se está trabajando con conjuntos cuyos elementos son letras del alfabeto español entonces
el conjunto que tiene todos los elementos se llama Universo y se denota por U.
Por ejemplo

U = {x / x es una letra del alfabeto español }

M = {x / x es una letra de la palabra función }
N = {x / x es una vocal de la palabra concepción }

DEFINICIÓN (SUBCONJUNTO)
Si cada elemento de un conjunto A es también elemento de un conjunto B, entonces se dice
que A es un subconjunto de B . Para indicar que A es un subconjunto de B se escribe: A ⊆ B . Se
dice también que el conjunto A está contenido en el conjunto B.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 8 / 25

NOTA
Si A⊆ B y A ̸= B , entonces diremos que A es un subconjunto propio de B, lo cual
denotamos A ⊂ B.
si A = B ⇔ (A ⊂ B ∧ B ⊂ A).
Si A no es un subconjunto de B, es decir, si al menos un elemento del conjunto A no
pertenece al conjunto B, escribimos A ⊈ B.

PROPOSICIÓN
Sean A,B conjuntos no vacíos cualesquiera entonces se cumple:

A⊆A
;⊆A
[(A ⊆ B) ∧ (B ⊆ C)] ⇒ A ⊆ C

EJERCICIO
Dados los siguientes conjuntos A = { a, c, a, b, a, b, b, c } y B = { a, b, c, d } , determine si A ⊆ B.
Justique

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 9 / 25

CONJUNTOS MAL DEFINIDOS

EJEMPLO3
los siguientes conjuntos

El conjunto de los jugadores de la selección (no está bien denido porque podría
tratarse de cualquier selección).

El conjunto de todas las estaciones de tren de un país (no está bien denido porque
podría tratarse de las estaciones de tren de cualquier país).

EJERCICIO
Dados los siguientes conjuntos A = {2} y B = { x + y, 2x − y } , determine si existen x, y ∈ Q tal
que A = B.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 10 / 25

La pregunta natural que surge al tener el concepto de inclusión es ¾Cuántos conjuntos pueden
n
obtenerse de un conjunto de ”n” elementos?. Un análisis, simple permite deducir que 2 es el
número de subconjuntos que tiene un conjunto de cardinalidad n.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 11 / 25

EJEMPLO4
1) A = {a} ⇒ ; y A son subconjuntos de A. Luego A tiene dos subconjuntos (21 = 2)
2
2) B = {a, b} ⇒ ;, {a}, {b}, {a, b}. B tiene 4 subconjuntos (2 = 4)
3) C = {a, b, c} ⇒ ;, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}. C tiene 8 subconjuntos (23 = 8)

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 12 / 25

DEFINICIÓN (CONJUNTO POTENCIA)
Conjunto potencia, es el conjunto que contiene como elementos, a todos los subconjuntos de
un conjunto. Se llama también conjunto de las partes de un conjunto. Si A es un conjunto, el
conjunto potencia de A se denota P(A).

EJEMPLO5
Si A = {1, 2, 3} entonces, el conjunto potencia de A es:

P(A) = {;, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}}

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 13 / 25

En general, se dice que dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos. Esto
se expresa en símbolos de la siguiente manera.

A= B ⇔A⊆ B ∧ B ⊆A

EJEMPLO6
A = {1, 2, 3}
B = {2, 1, 3}
C = {1, 2, 2, 2, 3, 3}
Los conjuntos A, B, C son iguales.

OBSERVACIÓN
Notar que no importa el orden, ni la repetición de los elementos, los conjuntos A, B y C
siempre serán iguales.

DEFINICIÓN
Dos conjuntos A y B tales que A ∩ B = ;, se dicen disjuntos.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 14 / 25

OPERACIONES CON CONJUNTOS

Sean A y B dos conjuntos de un universo U. Se denen las siguientes operaciones entre A y B:

UNIÓN INTERSECCIÓN
A∪B A∩B
U U

A B A B

A ∪ B = {x ∈ U | x ∈ A ∨ x ∈ B} A ∩ B = {x ∈ U | x ∈ A ∧ x ∈ B}

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 15 / 25

DIFERENCIA DE CONJUNTOS DIFERENCIA DE CONJUNTOS
A−B B− A
U U

A B A B

A − B = {x ∈ U | x ∈ A ∧ x ∈
/ B} B − A = {x ∈ U | x ∈ B ∧ x ∈
/ A}

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 16 / 25

DIFERENCIA SIMÉTRICA COMPLEMENTO ABSOLUTO
A△B U−A
U U

A B A

A △ B = (A − B) ∪ (B − A) = (A ∪ B) − (B ∩ A) U − A = {x ∈ U | x ∈
/ A} = Ac

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 17 / 25

EJEMPLO7
Sean los conjuntos A = {2, 3, 5, 7}, B = {1, 3, 5, 8, 9}, U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} entonces se tiene
que:

A ∪ B = {1, 2, 3, 5, 7, 8, 9} A ∩ B = {3, 5}
A − B = {2, 7} B − A = {1, 8, 9}
Ac = {0, 1, 4, 6, 8, 9} B c = {0, 2, 4, 6, 7}

EJEMPLO8
Sean los conjuntos A = {−3, 3}, B = {x ∈ Z : −3 ≤ x ≤ 4}. Determine:

A∪ B = A∩ B =
A− B = B−A=
A△ B = B△A=

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 18 / 25

ALGEBRA DE CONJUNTOS

Sean A, B, C tres conjuntos y sea U el conjunto universal.

Leyes Conmutativas

A∪ B = B ∪ A A∩ B = B ∩ A

Leyes Asociativas

(A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C) (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C)

Leyes de identidad y absorción

A∪ ; = A A∩ U = A

A∪ U = U ;∩A=;

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 19 / 25

Leyes idempotentes

A∪ A = A A∩ A = A

Ley involutiva

(Ac )c = A

Leyes del complemento

A ∪ Ac = U A ∩ Ac = ;

Uc = ; ;c = U

Leyes de De Morgan

(A ∪ B)c = Ac ∩ B c (A ∩ B)c = Ac ∪ B c

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 20 / 25

TÉCNICAS DE CONTEO

Si A y B son dos conjuntos cualesquiera, entonces

|A ∪ B| = |A| + |B| − |A ∩ B|.

OBSERVACIÓN
En el caso de que A y B sean disjuntos se tiene que |A ∩ B| = 0.
En el caso de tres conjuntos A, B y C se tiene:

|A ∪ B ∪ C| = |A| + |B| + |C| − |A ∩ B| − |A ∩ C| − |B ∩ C| + |A ∩ B ∩ C|.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 21 / 25

EJEMPLO9
De un total de 70 estudiantes, se les consultó ¾qué actividades realizan en sus tiempos libres?,
obteniendo la siguiente información: 29 estudiantes les gusta escuchar música, a 23
estudiantes les gusta realizar deporte, a 40 estudiantes les gusta copartir videos en Tik Tok, a
10 les gusta simultáneamente compartir videos en Tik Tok y escuchar música, a 13 les gusta
simultáneamente compartir videos en Tik Tok y realizar deporte, a 5 les gusta
simultáneamente escuchar música y realizar deporte, y a 3 les gusta simultáneamente realizar
deporte, escuchar música y compartir videos en Tik Tok.
Determine:

A) El número de estudiantes que les gusta solamente compartir videos en Tik Tok.

B ) El número de estudiantes que les gusta escuchar música y realizar deporte, pero no les
gusta compartir videos en Tik Tok.

C ) El número de estudiantes que no les gusta compartir videos en Tik Tok, ni realizar
deporte, ni escuchar música.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 22 / 25

EJEMPLO10
Se realizó una encuesta a 100 estudiantes de la UCSC y se obtuvo la siguientes información
respecto a sus actividades en tiempo libre

A) Todo encuestado que le gusta leer, también le gusta el cine.

B) 54 encuestados son estudiantes de la Facultad de Ingeniería.

C) 30 encuestados que son de la Facultad de Economía les gusta el cine.

D) 12 de los estudiantes de la Facultad de Economía les gusta leer.

E) 35 de los encuestados no les gusta el cine.

F) 14 de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería les gusta leer

Considerando que todo encuestado pertenece o a la Facultad de Ingeniería o a la Facultad de

Economía,¾cuántos estudiantes de la Facultad de Ingeniería les gusta solamente el cine?.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 23 / 25

EJEMPLO11
Se realizó una encuesta a 156 niños y se obtuvo la siguientes información respecto a sus
juguetes favoritos
1 A 52 niños les gusta el balón.
2 A 63 les gustan los legos.
3 A 87 les gusta los videojuegos.
4 26 les gusta jugar con el balón y los legos.
5 37 juegan con legos y videojuegos.
6 23 juegan con el balón y los videojuegos.
7 7 expresan su gusto por los tres juguetes favoritos.

A ) ¾A cuántos niños les gusta otro juguete no mencionado en la encuesta?.

B ) ¾A cuántos niños les gusta solamente jugar con videojuegos?.

C ) ¾A cuántos niños les gusta solamente jugar con el balón?.

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 24 / 25

Ron Larson,
Algebra and Trigonometry .
Cengage Learning,
8 (2011).

G. Zill, Dennis and M Dewar, Jacqueline

Algebra y trigonometria .
McGraw Hill,
3 (2012).

Jenner Chapoñán D. Álgebra 3 de octubre de 2022 25 / 25