SECUENCIA “CRISIS DEL ORDEN COLONIAL”

ALUMNOS 5 TO AÑO EP 40 TIEMPO:

AREA CIENCIAS SOCIALES
BLOQUE: SOCIEDADES A TRAVES DEL TIEMPO
CONTENIDOS:
 Avance de Inglaterra y Portugal sobre los territorios hispanoamericanos del Atlántico Sur.
 Repercusiones y conflictos en los diversos grupos de la sociedad colonial en torno al monopolio y al contrabando.
 Creación del Virreinato del Río de la Plata.
 Transformaciones en los circuitos comerciales; Buenos Aires, ciudad capital.
 Tensiones y conflictos en la sociedad jerárquica de la Buenos Aires virreinal.
 Rebeliones, insurrecciones, revoluciones.

MODOS DE CONOCER
 Formular preguntas en torno a los circuitos comerciales estudiados.
 Hipotetizar sobre posibles ventajas y desventajas para los diversos grupos socio étnicos.
 Buscar y seleccionar fuentes de información para cotejar hipótesis iniciales.
 Participar en debates e intercambios, contrarrestando diversas fuentes de información sobre los motivos de la creación del
Virreinato del Río de la Plata.
 Escuchar relatos, historias de vida e información leída por el docente acerca de la sociedad colonial, sistematizando los datos para
comunicarlo en diferentes soportes.
 Relacionar información sobre los avances de diversos países en torno a los circuitos comerciales establecidos por la Corona española en
las colonias americanas.

INDICADORES DE AVANCES

 Explica las causas que motivaron a la creación del Virreinato del Río de la Plata.
 Lee mapas históricos relacionados con la crisis del orden colonial americano y aplica nociones temporales.
 Compara diversas formas de vida en la sociedad colonial e identifica cambios y continuidades.
 Establece relaciones entre distintos planos y escalas de las realidades analizadas. Elabora cronologías en función de acontecimientos históricos
relevantes y los contextualiza en el marco de procesos sociales y políticos generales.
 Identifica variadas causas y múltiples consecuencias de los procesos sociales estudiados, estableciendo relaciones con la importancia de la
permanencia democrática en la actualidad.

ACTIVIDAD FECHA OBSERV

CLASE 1

Volviendo un poco el tiempo atrás … nuestro territorio pertenecía a los dominios del Rey de
España. Como era tan extenso el territorio que ocupaba el Virreinato de Nueva España (1535),
lo dividió y creó el de Perú en 1542.

¿QUÉ PASABA EN AMÉRICA?

https://www.youtube.com/watch?v=-usE7NXs2wg

https://www.youtube.com/watch?v=fYCgrxMyEq8

LEEMOS ENTRE TODOS LA PÁGINA 94 DEL MANUAL DE SOCIALES 5 ED. MANDIOCA

LEE “ TIEMPOS DE CAMBIO “

CONTESTA:

1- ¿QUIÉN GOBERNABA CADA VIRREINATO?

2- ¿Cómo SE DIVIDÍA CADA UNO?
3- ¿CÓMO LAS DENOMINARON A LAS QUE NECESITABAN MAYOR PROTECCIÓN MILITAR?
4- ¿CUÁLES ERAN?
5- ¿PARA QUÉ RELIZÓ LAS REFORMAS CARLOS III?
 CLASE 2
VEMOS EL VIDEO: CREACIÓN DEL VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA.
https://www.youtube.com/watch?v=Bw3MsB1Oswk

MOTIVOSDE LA CREACIÓN
EL TERRITORIO ERA TAN GRANDE QUE….
DIFICULTADES PARA COBRAR….
DIFICULTADES PARA CONTROLAR EL…
POTENCIAS EUROPEAS QUE AMENAZABAN EL TERRITORIO…

POR ESO LOS REYES BORBONES LLEVARON A CABO UNA SERIE DE REFORMAS
1- CREAR NUEVOS VIRREINATOS PARA UNA MEJOR ADMINISTRACIÓN.
2- MEJORAR EL SISTEMA DE RECAUDACIÓN DE IMPUESTOS
3- SANCIÓN DEL REGLAMENTO DL LIBRECOMERCIO
-HABILITÓ NUEVOS PUERTOS PERO SÓLO PARA COMERCIAR CON ESPAÑA.
4- PROPUSO A BUENOS AIRES COMO CAPITAL DE ESTE VIRREINATO.

https://www.youtube.com/watch?v=zIs2GVsLKJc

https://www.youtube.com/watch?v=fYCgrxMyEq8 OTRA EXPLICACIÓ…SOBRE LAS ZONAS DEL

VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA
¿TODAS LAS REGIONES SE BENEFICIARON?
BUSCA EN LA PÁGINA 95 Y COLOCA LAS REFERENCIAS AL MAPA
LEEMOS LA PÁGINA 95 DEL MANUAL CS SOCIALES 5 DE ED. MANDIOCA
EL COMERCIO LIBRE Y SUS CONSECUENCIAS.
COMPLETA EL TEXTO DE ACUERDO A LO LEÍDO.

CLASE 3
LEEMOS ENTRE TODOS EL TEXTO
LEE ATENTAMENTE EL TEXTO ANTERIOR Y CONTESTA
1-¿POR QUÉ POTOSÍ Y BUENOS AIRES ERAN LOS CENTROS MÁS IMPORTANTES DEL
VIRREINATO?
2-¿QUÉ PRODUCTOS INGRESABAN POR EL PUERTO DE BUENOS AIRES?
3-¿CÓMO SE LOS LLAMABA A LOS PRODUCTOS QUE SE TRAIAN IMPORTADOS DE ESPAÑA?

EN EL MAPA DEL VIRREINATO DE LA PLATA , DE LA CLASE ANTERIOR MARCA LA RUTA DE

POTOSÍ A BUENOS AIRES QUE RECORRIAN TODOS LOS PRODUCTOS QUE VENIAN DE ESPAÑA.

PARA PENSAR
¿QUÉ TE PARECE QUE PASÓ UNA VEZ HABILITADO EL PUERTO DE BUENOS AIRES?
¿QUÉ SUCEDIÓ CON TODOS LOS COMERCIANTES DEL INTERIOR?