PETER BERGER Y

THOMAS LUCKMANN
(1966)
«La construcción social de
la Realidad»
Prof. Celina Pejkovic
Postulado

¨La realidad se
construye
socialmente¨
INSTITUCIONALIZACIÓN

La sociedad
como realidad
objetiva
 Seres
Animales
Humanos
Clausura al mundo Apertura al mundo

. ADAPTACIÓN a diversos
ambientes
. Ambiente estructurado por . Campo de actividades
la organización de su muy amplio que varia y se
INSTINTO diversifica
CONSTANTEMENTE
. Ambiente Natural / Cultural
y Social
 Autoproducción del Hombre
“El hombre construye su propia naturaleza,
se produce a sí mismo”

Empresa SOCIAL

1. Todo desarrollo individual del hombre esta

precedido por un ORDEN social.
2. La Apertura al mundo (intrínseca biológicamente
al hombre) es siempre transformada por el orden
social en una relativa clausura al mundo
(artificial, no biológica). “Naturaleza segunda”
 Proceso de institucionalización
• Origen : HABITUACIÓN – ¨ toda actividad humana que
se repite con frecuencia crea una pauta, la cual se
reproduce con economía de esfuerzos y es
aprehendida como pauta por el que la ejecuta. Proceden
de una esfera de rutinas.¨

La acción habitualizada
restringe opciones. Libera al
individuo de la carga de un
montón de opciones
 Proceso de institucionalización
• Primer Ciclo: transparencia. Los individuos son quienes
participan en la consolidación de las acciones
habitualizadas, saben por qué las cosas se hacen como
se hacen ¨ya volvemos a empezar¨.
• Segundo Ciclo, Realidad aparece como dada, opaca.
Naturalización de lo instituido. Los individuos hacen las
cosas de una determinada manera porque ¨así se hacen
las cosas¨, no conocen el origen de las pautas ya
instituidas.
• Ciclos Subsiguientes: Se naturaliza cada vez más la
realidad social, alejándose del conocimiento de las
causas que establecieron las pautas.
Características de las Instituciones
• Son producto de una historia compartida,
esta historia no necesariamente puede ser
Historicidad verdadera, en algunos casos remiten al
mito del origen

• Controlan el comportamiento humano

Mecanismos estableciendo pautas definidas de
antemano que lo canalizan en una
de Control dirección determinada

• Las instituciones cristalizadas se

Objetividad experimentan como existentes por encima
y más allá de los individuos.
Las instituciones tienen poder coactivo, aparecen
como inalterables y evidentes por sí mismas.
 CENTRALIDAD DEL LENGUAJE
• Es conocimiento socialmente objetivado

• Central en el traspaso de un ciclo a otro del

proceso de institucionalización, reforzando
aquello que naturaliza
 La realidad es objetiva, pero de
producción y construcción humana

REALIDAD (SOCIAL)
SOCIALIZACIÓN

La sociedad
como realidad
subjetiva
 • «proceso a través del cual el individuo se
vuelve miembro de la sociedad. (…) Inducción
SOCIALIZA amplia y coherente de un individuo en el mundo
objetivo de una sociedad o de un sector de él»
CIÓN

• «Aprehensión o interpretación inmediata de un

acontecimiento objetivo en cuanto expresa
significado, en cuanto es manifestación de los
INTERNALI procesos subjetivos de otro que, en
ZACIÓN consecuencia, se vuelven subjetivamente
significativos para mi»
 Proceso de Finaliza
Socialización identificación
primaria
• Otros • Relación • En la
significantes dialéctica: internalización del
• Mediadores / internalización / otro
traductores socialización generalizado
autoidentificación (roles)
• Lenguaje (subjetiva) / • Cuando hay
identificación estabilidad y
(objetiva) continuidad en la
• Incorporación de propia auto –
“el” mundo identificación
(realidad) (identidad
coherente y
• Identificación con continua).
• Alta carga
afectiva: realidad carga emocional
aprehendida del niñx con sus
como inevitable otrxs significantes
 CENTRALIDAD DEL LENGUAJE
• El lenguaje media la traducción del mundo
que realizan los otros significantes.

• Construye la realidad para el sujeto

La socialización primaria adquiere las mas
diversas características…
Socialización Roles

Continua
Secundaria

• Internalización de • Determinada por la

submundos complejidad de la
institucionales división del trabajo
y la distribución
concomitante del
conocimiento
• Aprehensión del
contexto
institucional
• Baja carga afectiva • Identificación
(lo mutua propia de
“institucionalmente cualquier tipo de
necesario”), más humanos
artificial, realidad
subjetiva más
vulnerable
“Las instituciones se encarnan
en la experiencia individual por
medio de los roles”
 ROLES
¨Tipificaciones recíprocas, de acciones y formas de
acción, por parte de los ¨actores¨. (Común a una
colectividad de actores)

¨Yo¨ actuante ¨Otro¨ actuante

Se Aprehenden:
• como realizadores de acciones objetivas y conocidas
en general (recurrentes y repetibles por cualquier
actor del tipo apropiado)

• como ¨tipos¨ (intercambiables).

Características de los roles
• Accesibilidad general (para desempeñar un rol hay que
poseer un ¨conocimiento¨ de normas, valores y emociones –
acopio de conocimiento social -),
no todos podemos
desempeñar todos los roles

Cada rol brinda acceso a un

distribución social del sector específico del acopio
conocimiento total de conocimiento que
posee la sociedad.

• Controlador (quien desempeña un rol debe cumplir con

ciertas normas y su comportamiento es susceptible de
coacción).
 Institucionalización / Socialización

Hombre como productor / mundo social como producto.

Externalización
Sociedad como
producto humano

Internalización Objetivación
Sociedad como
Sociedad como
realidad
realidad objetiva
subjetiva