UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS

CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Autor: Gutiérrez, Albani

C.I: 30.759.828
Programa: Medicina
Año, Sección: 1ero, sección 13

San juan de los Morros, 23 de Enero de 2023

 Índice
Introducción……………………………………………………………………………….1
Metodología de la investigación…………………………………………………………..2
Tipos de metodología……………………………………………………………………...2
Pasos de la metodología de la investigación………………………………………………3
Importancia de la metodología de la investigación………………………………………..3
Fases de la metodología de la investigación………………………………………………3-4
Características de la metodología de la investigación……………………………………..4
Surgimiento de la metodología de la investigación………………………………………..4-5
La etapa más importante en la investigación……………………………………………….5
Objetivo de la investigación………………………………………………………………..5
Función de la metodología de la investigación……………………………………………..5
Glosario de Términos…………………………………………………………………….....6-8
Conclusión……………………………………………………………………………………9
Anexos…………………………………………………………………………………….....10
Bibliografía…………………………………………………………………………………..11
 Introducción

En toda tarea que realizamos en nuestra Vida Cotidiana tenemos que tener un orden y
establecer distintas prioridades para que la actividad que nos propongamos tenga su respectivo
éxito y podamos Alcanzar un Objetivo que nos hemos planteado desde un principio, evitando
que este resultado esté condicionado por factores aleatorios y que la cuota del azar o la suerte no
sea la más importante a la hora de efectuarlo.
Es común que los científicos usen los términos “metodología de la investigación” y “métodos
de investigación” de forma indistinta. Sin embargo, aunque están profundamente
interrelacionados, no significan lo mismo.
Para poder realizar cada una de estas tareas es necesaria la aplicación de una Metodología de
Trabajo, la cual es aplicable a todo ámbito de nuestras vidas, teniendo para ello que contar con
un Conocimiento Previo que nos permita establecer una forma de llevarse a cabo, por lo que se
considera siempre que el primer paso metodológico consiste en la Observación del campo de
aplicación.
 Metodología de la investigación
Antes que nada, la metodología de investigación hace referencia al «cómo» se realiza
cualquier trabajo académico de investigación, como una tesis o los ensayos. Para ser más
específicos, trata de cómo un investigador diseña de manera sistemática un estudio para dar
resultados garantizados, válidos y confiables. Su propósito es el de dar resultados objetivos en la
investigación.
Prácticamente en cualquier investigación formal encontrarás un capítulo (o sección) de
metodología de investigación que cubre los aspectos mencionados anteriormente. Un buen
capítulo de metodología en una disertación o tesis explica no sólo qué elecciones metodológicas
se tomaron, sino también por qué se hicieron.
Tipos de metodología
Por un lado, los métodos cualitativos, cuantitativos y mixtos son diferentes tipos de
metodologías, que se distinguen por si se centran en palabras, números o ambos. Esta es una
simplificación un poco excesiva, pero es un buen punto de partida para la comprensión. Miremos
más de cerca.
 Cualitativa. Cabe destacar que la investigación cualitativa se refiere a la investigación
que se enfoca en recolectar y analizar palabras (escritas o habladas) y datos textuales.
Mientras que la investigación cuantitativa se enfoca en la medición y prueba usando
datos numéricos. Al contrario, el análisis cualitativo también puede ubicarse desde un
poco “más suave”, como lo es por ejemplo el lenguaje corporal o los elementos visuales.
Es muy común que la metodología cualitativa, se use cuando los propósitos y objetivos
de la investigación son de naturaleza exploratoria. Entre otros, se podría utilizar una
metodología cualitativa para comprender las apreciaciones de las personas sobre un
suceso que tuvo lugar.
 Cuantitativa. Comparado con lo anterior, una metodología cuantitativa se usa
distintivamente cuando los propósitos y objetivos de la investigación son de forma
confirmatoria. Se podría utilizar una metodología cuantitativa para medir la relación entre
dos variables (por ejemplo, tipo de personalidad y probabilidad de cometer un delito). O
para probar un conjunto de hipótesis.
 Mixta. Habrás adivinado que la metodología de método mixto intenta combinar lo mejor
de las metodologías cualitativas y cuantitativas, para que al mezclarlas logren una idea
más completa.
Pasos de la metodología de la investigación
Asimismo, los pasos de la metodología de la investigación tienen un proceso que todo
profesional debe llevar a cabo para poder sustentar su tesis o estudio, afortunadamente este
proceso se pueda aplicar a toda área del conocimiento académico.
La metodología de la investigación se divide en varios pasos que sirven para justificar el
estudio.
1. Selección del tema: Se realiza una revisión bibliográfica de la información ya existente del
tema sobre el cual harás tu investigación. Es importante hacer esta revisión tomando en cuenta
los textos más actualizados que existan sobre el tópico.
2. Planteamiento del problema: Una vez identificada la información existente, se plantea el
problema a resolver en el estudio usando un enunciado interrogativo.
3. Marco teórico: Aquí se colocan todas las teorías y antecedentes de información existente.
Estas serán tus bases teóricas para sustentar el estudio, así como poder justificar toda la
investigación.
4. Justificación: Como se expone en el marco teórico, el estudio tiene que ser justificado y es
aquí donde planteas el porqué de tu estudio, su relevancia y porqué es importante. Es crucial
plantear interrogantes que validen los beneficios de la investigación y en qué contribuye.
5. Hipótesis: Se debe el plantear y enunciar de forma concreta la posible resolución al problema
que inspiró esta investigación.
6. Objetivos: Se establece la ruta para poder comprobar la hipótesis, los objetivos deben ser
claros y buscar resolver el estudio.
7. Selección de la metodología: Se eligen las técnicas para realizar la investigación y recopilar
datos pertinentes, pueden utilizarse entrevistas, cuestionarios y diarios de campo.
8. Conclusión: La conclusión es la resolución de la hipótesis expuesta en el estudio, se pueden
plantear los hallazgos descubiertos por la investigación, así como defender la postura del estudio.
Importancia de la metodología de la investigación
Ante todo, la metodología de la investigación constituye un medio indispensable para
canalizar y orientar una serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas
mediante el método científico. Estos conocimientos representan una actividad de racionalización
del entorno académico y profesional fomentando el desarrolla intelectual a través de la
investigación sistemática de la realidad.
Fases de la metodología de la investigación
Fase conceptual
•Responde a las preguntas ¿Qué se va a investigar?, ¿Cuál es la base teórica del problema?
• Es un proceso que inicia con un debate acerca de lo que ya se conoce del problema, aspectos
que es necesario conocer y resultados que se esperan encontrar al final del estudio.
• En esta fase se construye el marco teórico para proponer relaciones entre los fenómenos
(hipótesis)
• Contempla las siguientes actividades:
1. Formulación y delimitación del problema
2. Objetivos de la investigación
3. Justificación y viabilidad
4. Revisión de la literatura relacionada (Estado del conocimiento)
5. Desarrollo del Marco Teórico
6. Formulación de la hipótesis o preguntas de investigación
7. Descripción del contexto

Fase metodológica
•Responde a la pregunta ¿Cómo se investigará el problema?
• Es un plan general que implica decidir qué método se va a emplear para resolver el problema y
comprobar la hipótesis
• Las actividades son:
1. Selección del diseño de investigación
2. Identificación de la población que se estudiará
3. Selección de medidas para las variables de investigación
4. Diseño de un plan de muestreo
5. Término y revisión del plan de investigación
6. Realización del estudio piloto y las revisiones

Fase empírica
• Es el momento de aplicar los instrumentos diseñados en la metodología
• Contempla los siguientes pasos:
1. Elaboración de los instrumentos para recolectar datos
2. Recolección de datos
3. Preparación de los datos para el análisis
4. Análisis de datos
5. Interpretación de resultados
6. Comunicación de resultados y hallazgos

Características de la metodología de la investigación.

Inicialmente, el método es una forma organizada y sistemática de poder alcanzar un
determinado objetivo. Puede aplicarse a distintas áreas de estudio como las ciencias naturales,
sociales o las matemáticas. El método se entiende entonces como una serie de pasos que se
deben seguir para cumplir un objetivo.
Surgimiento de la metodología de la investigación
Así pues, Rene Descartes (1596-1650), el famoso matemático, físico y filósofo francés, quien
oponiéndose al pensamiento dominante en su época, basado en la fe y la metafísica, propone que
la única manera de llegar a la verdad, o conocimiento, es mediante la "duda metódica" y la razón
(o lógica formal). Esta propuesta, que es fundamento de la ciencia moderna, da soporte a la
creación del también famoso "método científico" dominante en nuestro tiempo. Descartes es
quien formula los célebres preceptos cartesianos, entre los cuales están: "No reconocer como
verdadero sino lo evidente; dividir cada dificultad en cuantas porciones sea preciso para mejor
atacarlas; comenzar el análisis por lo más sencillo e irse remontando hacia lo más complejo",
etcétera.
La metodología está estrechamente vinculada a una ciencia muy particular: la epistemología,
teoría del conocimiento o filosofía de la ciencia. Si la primera estudia, entre otras cosas, los
métodos para lograr o aplicar el conocimiento, bajo la hipótesis de que ello es posible, la segunda
indaga principalmente sobre la posibilidad de conocer, o sea, sobre la posibilidad de llegar a esa
utopía de la ciencia que es la verdad.
La etapa más importante en la investigación
Por un lado, la preparación de datos y análisis de resultados: Después de la etapa de
recolección de datos, la información recopilada se resume y se valida. Este proceso es el más
importante en la investigación ya que los resultados se generan con base a los datos.
Objetivo de la investigación
Por un lado, los objetivos de la investigación son las actividades clave a lograr para responder
o resolver el problema de investigación. En este sentido, con los objetivos se busca concretar
cuáles son las tareas imprescindibles para llegar a cabo el trabajo de investigación. Su objetivo es
proporcionar el plan de trabajo para obtener resultados verídicos.
Función de la metodología de la investigación
La función de la metodología de la investigación es otorgarle vigor, severidad, validez y rigor
científico a los resultados obtenidos en el proceso de estudio y análisis. Asimismo, exponer y
describir los criterios que se adoptaran según la elección del método de trabajo y la exposición de
las razones que dan pie a dichos procedimientos, siendo los más calificados para emprender el
estudio del objetivo.
 Glosario de Términos
A
Análisis: Distinción y separación de las partes de algo para conocer su composición.
B
Beneficio: utilidad o ventaja.
C
Capitulo: Cada una de las partes, generalmente numeradas, en que se divide un escrito.
Causa: Una variable se considera causa de otro si: es asociación no nula, tiene prioridad
cronológica, no es espúrea y exposición racional.
Ciencia: Conjuntos sistemático de conocimientos, con los cuales, mediante el establecimiento de
principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que lo rodea.
Concepto: Símbolo que representa las semejanzas de fenómenos por demás diversos.
Conocimiento: información y habilidades que los seres humanos adquieren a través de sus
capacidades mentales.
Control: Eliminación de los efectos extraños que intervienen entre el pretest-postest, por medio
de un grupo control.
Crucial:
Cuestionario: Es un formato redactado a manera de interrogatorio, en donde se obtiene
información acerca de las variables a investigar.
D
Dato: Cualquier información extraída de los fenómenos, fijada o codificada por el investigador.
Descripción: Declaración de las características que presentan los fenómenos.
E
Enfoque: es el punto de vista que se toma a la hora de realizar un análisis, una investigación, una
teorización, etc.
Enunciado: expresión que permite comunicar algo.
Epistemología: Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos
del conocimiento humano.
Esquema: Representación de las relaciones y funcionamiento de objeto o problema de la
investigación.
Estudio: Acción de estudiar, ejercicio o esfuerzo del entendimiento o la inteligencia para
comprender o aprender algo, en especial una ciencia o un arte.
Experimento: Proceso que consiste en modificar deliberadamente y de manera controlada las
condiciones que determinan un hecho.
F
Factor: Condición que genera un acontecimiento. En los diseños experimentales el factor es la
variable independiente.
Fase: estados sucesivo de un proyecto, un fenómeno, un ejercicio, etc.
H
Hecho: Aquello que se sabe o se supone que pertenece a la realidad.
Herramientas: se trata de un elemento, simple o complejo que permite la realización de un
trabajo.
Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una
investigación o una argumentación.
I
Índice: Es la presentación ordenada de la estructura y contenido del trabajo, destacando los temas
y subtemas.
Individuo: Caso que forma parte de una muestra.
Interpretación:
Introducción: Sirve para iniciar y motivar al lector en el estudio del informe. En la introducción
se indica cuál es el tema, su enfoque e importancia.
Investigación: Actividad sistemática, rigurosa y continua realizada con la finalidad de dar
respuesta a un problema.
M
Marco teórico: Es la exposición y análisis de la teoría o grupo de teorías que sirven como
fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los resultados de la investigación.
Método:
Muestra: Conjunto de casos o individuos extraídos de una población por algún sistema de
muestreo.
O
Objetivo: Que se basa en los hechos y la lógica.
 P
Población: Conjunto de todos los casos, objetos o eventos en los que se desea estudiar un
fenómeno.
Problemas
Proyecto: conjunto de las actividades que desarrolla una persona o una entidad para alcanzar un
determinado objetivo
R
Referencia: Explicación o relación de un acontecimiento que se hace de palabra o por escrito.
Resultados: efecto o consecuencia de una acción, proceso o situación
Rigor: Rigidez o firmeza en el trato o en el cumplimiento de ciertas normas.
S
Sección: Parte con forma generalmente geométrica que junto con otras constituye una cosa
material o un conjunto de cosas.
T
Técnica: Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método.
Tema: Asunto o materia sobre la que se trata en una conversación, un discurso, un escrito, una
obra artística u otra cosa semejante.
Teoría: Es el conjunto de conceptos, categorías y leyes que reflejan objetivamente la realidad.
Teoría: Sistema de conceptos y relaciones que explica y ofrece predicciones verificables de los
fenómenos.
V
Validez: Se refiere a que la clasificación o resultado obtenido mediante la aplicación de
instrumento, mida lo que realmente se desea medir.
 Conclusión
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la
investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características
fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o
para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la investigación científica es un
método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy
técnica, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin
perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación
que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del
método adecuado para un procedimiento específico.
Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya que
a pesar de que la investigación siempre está presente, siempre es bueno conocer el lado técnico y
científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar.
Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del
tema, es decir, por ausencia de ambición del tema, por eso es básico tener muy claro los
objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su
camino donde debe.
La hipótesis de una investigación, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede
estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relación
semejante entre dos o más variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una
teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se
dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados.
El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.
El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita
generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
Anexos

Imagen 1

Imagen 2
 Bibliografía
Coelho, F (2019). Metodología. https://www.significados.com/metodologia/
Equipo editorial, Etecé (2021). Metodología. https://concepto.de/metodologia/
Lopez, R. (2021). Imagen 1. http://rlopezcano.blogspot.com/2021/01/tareas-de-investigacion-la-
metodologia.html
Morles, V. (2002). Sobre la metodología como ciencia y el método científico: un espacio
polémico. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922002000100006
Pérez, M. (2021). Definición de Metodología. https://conceptodefinicion.de/metodologia/
Wikipedia (s/f). Imagen 2.
https://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa_de_ciencias_sociales