CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL

MAGISTERIO
 
 
 
 

MATEMÁTICAS II
 

ANÁLISIS DE PRÁCTICA Y
CONTEXTOS ESCOLARES
 
ALUMNA:
Celia Isabel Cisneros Rodarte
 
PROFESOR:
DANIEL RODRÍGUEZ LEMUS
 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE
ZACATECAS

“COBAEZ CABRAL DEL HOYO”

Propósitos:
Que las y los estudiantes normalistas analicen las distintas comunidades que
intervienen en el funcionamiento de las escuelas de educación básica y media
superior y, su relación con el aprendizaje de las matemáticas a partir del uso del
análisis documental, observación, entrevista, historias de vida, y el cuestionario
para la planeación del diagnóstico que habrán de desarrollar en las estancias que
realicen en las escuelas de educación básica y media superior.
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

         
7:00-7:50

         
7:51-8:40

         
8:41-9:30

         
9:30-10:20

         
10:21-
10:50

         
10:51-
11:40

         
11:41-
12:30

         
12:31-1:20

         
1:20-2:10
 Escuela (Contexto)
¿En dónde se ubica?
¿Qué lugares se
encuentran alrededor?

Tipo de escuela
(concentración o
segmentada)

Nivel socioeconómico
del entorno

¿Qué características
predominan en las
personas de alrededor
de la escuela?

La calle de la entrada es
una avenida, calle o
boulevard
¿Cómo es la diversidad
cultural?

¿La ubicación de la
escuela permite que los
padres de los alumnos
estén al pendiente de su
alimentación? 

¿De qué manera el

contexto de la escuela
impacta en el lugar
donde se encuentra?

Clima (caluroso, frío,

etc.)

Escuela (Organización)
Reglamentos escolares 
1. Características
2. si se cumple o no
3. Lo conocen los
estudiantes
4. los
administrativos lo
conocen

Organización (completa
o incompleta)

¿Qué tipo de bachillerato

tiene la institución?

 ¿La escuela tiene

actividades
extracurriculares?
1. Horarios
2. ¿Cuáles tiene?

¿La escuela tiene

actividades
extracurriculares?
1. Horarios
2. ¿Cuáles tiene?

Escuela (Estructura física)

¿La escuela está cercada
por bardas, mallas?

¿Los salones cuentan

con cañón? 

¿Qué tipo son los

salones (A, B o C)

¿Cuántos baños tiene la

escuela?

¿La escuela cuenta con

comedor?
¿La escuela cuenta
con tienda dentro de
 la escuela?

¿Cuenta con servicios

básicos (agua, luz y
drenaje)

¿Cuenta con áreas

verdes, canchas, domos
y auditorios?
1. ¿Cuántos?

¿Se cuenta con

suficiente mobiliario
para todos los alumnos?