INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL LOPERENA

GUIA DE APLICACIÓN N° 3.2 PERIODO N°3. AREA: MATEMATICAS Y GEOMETRIA. GRADO: 5°

ESTUDIANTE: __________________ FECHA: August – th, AÑO: 2021
DOCENTES: LUIS EDUARDO ROSADO MESTRE, ADIELA SOTO MARTÍNEZ Y EMELI MEJÍA.
PENSAMIENTOS: Numérico.
TEMA: La potenciación
OBJETIVO:
Identificar la potenciación en contextos matemáticos y no matemáticos.

¿Qué voy a aprender?

En esta guía vas a desarrollar estrategias (algoritmos, propiedades de las operaciones básicas y sus
relaciones) para hacer estimaciones y cálculos al solucionar problemas de potenciación.

Para desarrollar la guía, es necesario remitirnos a la página 36 del libro guía en la plataforma.

La potenciación es una operación que consiste en multiplicar el mismo factor varias veces. El factor
repetido se denomina base, la cantidad de veces que se repite la base se indica con un exponente y el
resultado se denomina potencia.

Ejemplo:
a. 62 se lee, seis elevado a la dos o seis al cuadrado; 62 = 6 x 6 = 36
b. 53 se lee, cinco elevado a la tres o cinco al cubo; 53 = 5 x 5 x 5 = 125
c. 24 se lee, dos elevado a la cuatro o dos a la cuarta; 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
d. 25 se lee, dos elevado a la cinco o dos a la quinta; 25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32
e. 36 se lee, tres elevado a la seis o tres a la sexta; 36 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243
https://www.youtube.com/watch?v=-K0ZSm9lPeY
Practico lo que aprendí.

Desarrollo de competencias.

1. Escribe cada operación como una multiplicación de factores iguales y resuélvelas.

 84 = ___________________________________________________________________

 43 = ___________________________________________________________________

 27 = ___________________________________________________________________

 56 = ___________________________________________________________________

 35 = ___________________________________________________________________

 63 = ___________________________________________________________________

 104 = ___________________________________________________________________

 72 = ___________________________________________________________________

 93 = ___________________________________________________________________
 2. Halla cada potencia y escribe cuáles son la base y el exponente.
Desarrollo Base Exponente Potencia

a. La cuarta potencia de 6. 6 x 6 x 6 x 6 6 4 1296

b. El cuadrado de 15. ______________________________________________________

c. La quinta potencia de 6. ______________________________________________________

d. El cubo de 12. ______________________________________________________

3. Completa la tabla.

Competencias de pensamiento crítico y Resolución de problemas

4. A. Averiguo que es un cuadrado perfecto y escribo los números cuadrados perfectos del 1 al
100
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

B. Averiguo que es un cubo perfecto y escribo los números cubos perfectos del 1 al 100.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Evaluation

Deben enviar las respuestas de cada pregunta en la guía o desde tu cuaderno, sin necesidad de imprimir
la guía. En forma organizada, con la letra del estudiante, con buena caligrafía y con lapicero. Si la haces
con lápiz, este no se deja leer bien al escanear. Con la ayuda de la aplicación Camscaner, escanea las
respuestas en un solo archivo .pdf. Si no puedes escanear, puedes tomarle una foto a la guía o a las
respuestas en el cuaderno, con tu celular y la pegas en Word. luego, lo montas a la plataforma, entrando
por mis cursos, selecciono el libro de matemáticas 5°, selecciono esta guía, aceptar y adjuntar; todo
dentro del tiempo propuesto.

GOOD LUCK