DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2023

I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE AYACUCHO
UGEL LA MAR
Número y/o nombre de la IE 38895
Distrito y Centro Poblado RIO MAGDALENA- VILLA RICA
Nivel (es) educativo(s) PRIMARIA
Modalidad EBR
Modelo de servicio EBR
Turno MAÑANA
Forma de atención EIB REVITALIZACIÓN
Característica UNIDOCENTE
Código Modular 1599638
Número de docentes 1
Número de personal administrativo 0
Numero de secciones 1
Número de estudiantes 03
Dirección del local institucional PLAZA PRINCIPAL S/N
Director (a) S. EDITH HUAMAN SULCA
N° DNI 41490704
Correo electrónico EDITHSHS14@gmail.com
Teléfono 920802864

II. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:

2.1. Resultados de la gestión escolar 2022:
a. Desarrollo integral de las y los estudiantes (CGE1).
a.1. Resultados de la evaluación docente (ED). Consolidado del progreso anual de aprendizajes de
las y los estudiantes (CGE1) -Eficiencia escolar 2022. (Extraer del Informe de Gestión Anual 2022)
concluyeron el año lectivo

Comunicación
N° de estudiantes que

Se comunica oralmente en su Lee diversos tipos de textos Escribe diversos tipos de textos en
lengua materna escritos en su lengua materna su lengua materna
Grado
En proceso

Sin nivel de

Sin nivel de
Sin nivel de

En proceso

En proceso
destacado

destacado
destacado
esperado

esperado

esperado
Logro

Logro

Logro

Logro

Logro

Logro
logro

logro

logro

Primero / 3 años 29 5 8 10 6 5 8 10 6 5 8 10 6

Segundo / 4 años 34 6 10 10 8 6 10 10 8 6 10 10 8

Tercero / 5 años 30 7 12 10 1 7 12 10 1 7 12 10 1
Cuarto 32 8 9 9 6 8 9 9 6 8 9 9 6

Quinto 26 4 11 8 3 4 11 8 3 4 11 8 3

Sexto 35 0 10 11 14 0 10 11 14 0 10 11 14

Total en N° 186 30 60 58 38 30 60 58 38 30 60 58 38

Porcentaje 100% 16.1% 32.3% 31.2% 20.4% 16.1% 32.3% 31.2% 20.4% 16.1% 32.3% 31.2% 20.4%

1
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Resultados del Área de Comunicación:

Análisis de los resultados del Área de Comunicación:

Apreciaciones o conclusiones
Competencia Sobre el nivel de logro esperado y logro destacado de los
Sobre la situación de estudiantes sin nivel de logro
estudiantes
De un total de 05 estudiantes que concluyeron el año De un total de 5 estudiantes que concluyeron el año lectivo
lectivo 2022 en la IE, en la competencia “Se comunica 2022 en la IE, en la competencia “Se comunica oralmente en
Se comunica oralmente en su lengua materna” el 20% (1 su lengua materna” el 80% (4 estudiantes) lograron alcanzar
oralmente en su estudiante) se encuentran sin nivel de logro; por tanto, el Logro Esperado.
lengua materna durante el año escolar 2023 la docente tiene que
brindar mayor apoyo al niño para el logro del nivel
esperado.
De un total de 5 estudiantes que concluyeron el año
Lee diversos tipos lectivo 2022 en la IE, en la competencia “Lee diversos De un total de 5 estudiantes que concluyeron el año lectivo
de textos escritos tipos de textos escritos en su lengua materna ” 20 2022 en la IE, en la competencia ““Lee diversos tipos de
% (1 estudiante ) se encuentran sin nivel de logro; por
en su lengua textos escritos en su lengua materna ” el 80% (4
tanto, durante el año escolar 2023 requieren mayor
materna estudiantes) lograron alcanzar el Logro Esperado.
apoyo de la docente y oportunidades de aprendizaje
para alcanzar el nivel esperado en la competencia
De un total de 5 estudiantes que concluyeron el año
lectivo 2022 en la IE, en la competencia “ Escribe
diversos tipos de textos en su lengua materna ” el De un total de 5 estudiantes que concluyeron el año lectivo
Escribe diversos
20% (1 estudiante) se encuentran sin nivel de logro; 2022 en la IE, en la competencia “Escribe diversos tipos
tipos de textos en
por tanto, durante el año escolar 2023 requieren de textos en su lengua materna ” el 20 % (1 estudiantes)
su lengua materna mayor apoyo de la docente y oportunidades de lograron alcanzar el Logro Esperado.
aprendizaje para alcanzar el nivel esperado en la
competencia

Resultados del Área de Matemática:

Matemática
concluyeron el año lectivo
N° de estudiantes que

Resuelve problemas de regularidad, Resuelve problemas de forma, Resuelve problemas de gestión de

Resuelve problemas de cantidad
equivalencia y cambio movimiento y localización datos e incertidumbre
Grado
En proceso

En proceso

En proceso

En proceso
Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de

Sin nivel de
destacado

destacado

destacado

destacado
esperado

esperado

esperado

esperado
Logro

Logro

Logro

Logro

Logro

Logro

Logro

Logro
logro

logro

logro
logro

Primero / 3 años 29 5 8 10 6 5 8 10 6 5 8 10 6 5 8 10 6
Segundo / 4
34 6 10 10 8 6 10 10 8 6 10 10 8 6 10 10 8
años
Tercero / 5 años 30 7 12 10 1 7 12 10 1 7 12 10 1 7 12 10 1

Cuarto 32 8 9 9 6 8 9 9 6 8 9 9 6 8 9 9 6

Quinto 26 4 11 8 3 4 11 8 3 4 11 8 3 4 11 8 3

Sexto 35 0 10 11 14 0 10 11 14 0 10 11 14 0 10 11 14

Total en N° 186 30 60 58 38 30 60 58 38 30 60 58 38 30 60 58 38

Porcentaje 100% 16.1% 32.3% 31.2% 20.4% 16.1% 32.3% 31.2% 20.4% 16.1% 32.3% 31.2% 20.4% 16.1% 32.3% 31.2% 20.4%

2
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Análisis de los resultados del Área de Matemática:

Apreciaciones o conclusiones
Competencia Sobre el nivel de logro esperado y logro destacado de
Sobre la situación de estudiantes sin nivel de logro
los estudiantes

De un total de 5 estudiantes que concluyeron el año lectivo
2022 en la IE, en la competencia “Resuelve problemas de
Resuelve problemas cantidad” el 40% (2 estudiantes) se encuentran sin nivel de
de cantidad logro; por tanto, durante el año escolar 2023 requieren mayor
apoyo de la docente y oportunidades de aprendizaje para
alcanzar el nivel esperado en la competencia
De un total de 5 estudiantes que concluyeron el año
lectivo 2022 en la IE, en la competencia “Resuelve
problemas de cantidad” el 40% (1 estudiante) lograron
alcanzar el Logro Esperado

De un total de 186 estudiantes que concluyeron el año lectivo

2022 en la IE, en la competencia “Resuelve problemas de
Resuelve problemas forma, movimiento y localización” el 16.1% (30 estudiantes)
de forma, movimiento se encuentran sin nivel de logro; por tanto, durante el año
y localización escolar 2023 requieren mayor apoyo de la docente y
oportunidades de aprendizaje para alcanzar el nivel
esperado en la competencia
De un total de 186 estudiantes que concluyeron el año lectivo
2022 en la IE, en la competencia “Resuelve problemas de
Resuelve problemas regularidad, equivalencia y cambio” el 16.1% (30estudiantes)
de regularidad, se encuentran sin nivel de logro; por tanto, durante el año
equivalencia y cambio escolar 2023 requieren mayor apoyo de la docente y
oportunidades de aprendizaje para alcanzar el nivel
esperado en la competencia
De un total de 186 estudiantes que concluyeron el año lectivo
2022 en la IE, en la competencia “Resuelve problemas de
Resuelve problemas gestión de datos e incertidumbre” el 16.1% (30 estudiantes)
de gestión de datos e se encuentran sin nivel de logro; por tanto, durante el año
incertidumbre escolar 2023 requieren mayor apoyo de la docente y
oportunidades de aprendizaje para alcanzar el nivel
esperado en la competencia
De un total de 186 estudiantes que concluyeron el año
lectivo 2022 en la IE, en la competencia “Resuelve
problemas de forma, movimiento y localización” el
51.6% (96 estudiantes) lograron alcanzar el Logro
Esperado (incluido Destacado)
De un total de 186 estudiantes que concluyeron el año
lectivo 2022 en la IE, en la competencia “Resuelve
problemas de regularidad, equivalencia y cambio” el
51.6% (96 estudiantes) lograron alcanzar el Logro
Esperado (incluido Destacado)
De un total de 186 estudiantes que concluyeron el año
lectivo 2022 en la IE, en la competencia “Resuelve
problemas de gestión de datos e incertidumbre” el
51.6% (96 estudiantes) lograron alcanzar el Logro
Esperado (incluido Destacado)

b. Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria (CGE2). Los
resultados de la gestión escolar 2022, respecto al seguimiento y participación de los estudiantes se
visualizan en la siguiente tabla: (Extraer del Informe de Gestión Anual 2022)

b.1. Resultados del acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria
(CGE2).

Año escolar Año escolar Descripción

Criterios de análisis Resultado %
2021 2022 (incremento/decremento)

0% Incremento
Número de estudiantes matriculados 6 5
0% Incremento

N° 0 0 0 Decremento
Nº de estudiantes/
trasladados
% 0% 0% 0% Decremento

3
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

N° 0 0 0 Mantiene
N° estudiantes retirados
% 0.00% 0.00% 0.00% Mantiene

N° de estudiantes que N° 181 186 5 Incremento

concluyeron el año lectivo
en la IE % 98.37% 100.00% 1.63% Incremento

N° de estudiantes que
Nº de Nº de estudiantes/ N° estudiantes
concluyeron el año lectivo en
Grado/Edad estudiantes trasladados retirados
la IE
matriculados
Nº % N° % Nº %
Primer grado / 3 años 29 0.0% 0.0% 29 100.0%

Segundo grado / 4 años 34 0.0% 0.0% 34 100.0%

Tercer grado / 5 años 30 0.0% 0.0% 30 100.0%

Cuarto grado 32 0.0% 0.0% 32 100.0%

Quinto grado 26 0.0% 0.0% 26 100.0%

Sexto grado 35 0.0% 0.0% 35 100.0%

Total: 186 0 0.0% 0 0.0% 186 100.0%

b.2. Análisis de los resultados del acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su
trayectoria (CGE2).

N° Criterios de análisis Apreciaciones o conclusiones

Sobre el incremento o decremento
1 en la matrícula o metas de
atención.
Sobre el incremento o decremento
en número de estudiantes
2 -1.63% respecto al año anterior.
trasladados.
Sobre incremento o decremento en
3 el número de estudiantes retirados.
Sobre incremento o decremento en
4 el número de estudiantes que
concluyeron el año lectivo.
Durante el año escolar 2022 la IE contó con 186 estudiantes
matriculados; se observa, un incremento de un 1.07% respecto a la
matrícula del año 2021.
De 186 estudiantes matriculados; se observa un decremento del
No se observa ningún retirado, al igual que el año 2021.
De 186 estudiantes matriculados, se observa que hubo un
incremento del 1.63 % de estudiantes que concluyen el año lectivo
respecto al año anterior.

2.2. Evaluación del cumplimiento de metas institucionales: (Extraer del PAT 2022)
Evaluación del cumplimiento de
Compromisos la meta prevista
Objetivo
de Gestión Nº Indicadores
estratégico Meta Meta (%) de
Escolar cumplimiento
2022 lograda

4
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

% de matrícula de estudiantes antes del inicio del año escolar

1 2022. 100% 100% 100%

Gestión de las % de materiales educativos y/o recursos tecnológicos

condiciones 2 distribuidos a los estudiantes y docentes hasta el 31 de marzo 100% 100% 100%
operativas Garantizar las de 2022.
orientada al condiciones Número de acciones realizadas para fortalecer la gestión del
sostenimiento básicas y 3 riesgo de desastres en la institución educativa
3 2 66%
del servicio operativas de la
Número de acciones realizadas para mejorar la comunicación
educativo IE.
4 con los padres de familia y docentes con fines informativos y 4 3 75%
ofrecido por la
educativos.
IE
Número de acciones realizadas para mejorar la conectividad o
5 el uso de plataformas o recursos tecnológicos para fortalecer 4 2 50%
los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Número de acciones formativas desarrolladas para fortalecer
1 3 3 100%
el desempeño de los docentes.
Número de docentes que reciben monitoreo y
2 acompañamiento en tres oportunidades al año, realizado por 7 4 57%
el (la) director(a) si aula a cargo.
Porcentaje de docentes con desempeño satisfactorio en su rol
Gestión de la 3 80% 60% 75%
de mediador del aprendizaje
práctica
pedagógica Porcentaje de docentes con desempeño satisfactorio en
4 80% 60% 75%
Gestión de la planificación curricular.
práctica
pedagógica 5 Número de horas efectivas de trabajo colegiado. 80 72 90%
Fortalecer el
orientada al
desempeño
logro de Número de buenas prácticas o proyectos de innovación
docente. 6 3 0 0%
aprendizajes desarrollados.
previstos en el Número de reuniones técnicas realizadas para analizar y
perfil de 7 evaluar los resultados de la eficiencia escolar. 2 1 50%
egreso del
CNEB Número de estrategias institucionales (evaluaciones,
8 concursos, proyectos, programas, etc.) realizada para la 2 1 50%
mejora de los aprendizajes.
Porcentaje de incremento de estudiantes en el nivel previsto
9 según los resultados de eficiencia escolar institucional.
30% 50% 166%

Porcentaje de reducción de estudiantes en el nivel de inicio

10 (sin nivel de logro) según los resultados de eficiencia escolar 0% 0% 100%
institucional.
Porcentaje de reducción de estudiantes que abandonan sus
Gestión del
1 estudios con relación al porcentaje del año lectivo anterior.
0% 0% 100%
Fortalecer el
bienestar
bienestar Número de estudiantes en situación de vulnerabilidad que son
escolar que 2 acompañados y culminan sus clases en el año 2022.
14 14 100%
escolar y el
promueva el
soporte
desarrollo Número de estudiantes que reciben acompañamiento
socioemocional 3 socioemocional.
114 114 100%
integral de las
de los
y los Número de actividades ejecutadas orientadas al
estudiantes
estudiantes 4 fortalecimiento de la participación de los estudiantes 3 3 100%
(Municipio escolar, Asamblea de aula, Comité de aula, otros).
Número de acciones realizadas para la prevención y/o
5 atención de la violencia escolar.
3 3 100%

N° de acciones realizadas para la formulación participativa de

6 las normas y acuerdos de convivencia.
3 3 100%

3. ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO:

3.1. Conformación de los comités de gestión escolar:
a. Comité de gestión de las condiciones operativas:
N° Apellidos y nombres Cargo o situación
01 Huamàn Sulca, Sarita Edith Director (a)
Representante de las y los
01
estudiantes.

5
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Representante del CONEI.

Presidente de APAFA.
Representantes del personal
administrativo.
Representante del personal
docente.
Responsable de Gestión del
riesgo de desastres.
Opcional subdirectores de la IE

b. Comité de gestión de la práctica pedagógica:

N° Apellidos y nombres Cargo o situación
01 Huamán Sulca, Sarita Edith Director (a)
Representante de las y los
02 Gonzales Coras Ariel
estudiantes.
03 Cardenas Ninasaune Mercedes Representante del CONEI.
Representante de los padres y
04 Coras Cardenas Marisol madres de familia, tutores legales
o apoderados/as.
Representantes del personal
administrativo.
Representante del personal
docente.
Subdirectores de la IE, cuando
exista el cargo
c. Comité de gestión del bienestar escolar:
Apellidos y nombres Cargo o situación
01 Huamán Sulca, Sarita Edith Director (a)
02 Huamán Sulca, Sarita Edith Coordinador/a de tutoría.
Responsable de convivencia.
Responsable de inclusión.
Representante de los padres y
madres de familia, tutores legales o
apoderados/as.
Representante de las y los
estudiantes.

3.2. Calendarización del año escolar 2023:

Fechas de
Bloques Duración Actividades
inicio y fin
● Inicio del trabajo colegiado en la institución educativa.
● Organización escolar, conformación de equipos de trabajo.
1er bloque de 01 de marzo a ● Elaboración y/o actualización del PEI y PAT.
Una (1) semana ● Elaboración y/o actualización del RI y las normas de convivencia.
semanas de 10 de marzo ● Planificación curricular colegiada en el marco de CNEB y MSEIB.
gestión ● Acciones de fortalecimiento de las competencias pedagógicas (planificación
curricular) a cargo de las UGEL o IE.
● Planificación de actividades de buen retorno y bienvenida a los estudiantes.
1er bloque de Nueve (9) 13 de marzo a ● Bienvenida y soporte socioemocional de estudiantes.
semanas semanas 12 de mayo ● Evaluación diagnóstica de entrada.
lectivas 1er bimestre ● Evaluación socioafectiva y/o psicopedagógica (diagnóstica).
● Desarrollo de actividades de aprendizaje.

6
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

● Evaluación formativa.
2do bloque de Diez (10) ● Desarrollo de las competencias previstas para el grado y/o ciclo.
15 de mayo al ● Acompañamiento socioemocional a los estudiantes.
semanas semanas
21 de julio ● Evaluación formativa.
lectivas 2do bimestre
● Vacaciones estudiantiles.
● Reflexión de avances e identificación de necesidades de aprendizaje, asistencia de
estudiantes, estrategias reinserción y continuidad educativa.
● Informe a las familias sobre el progreso del desarrollo de competencias de los
2do bloque de estudiantes.
24 de julio a 04
semanas de Dos (2) semanas ● Evaluación del PAT en función al desarrollo de actividades y tareas y logro de
de agosto objetivos y resultados.
gestión
● Trabajo en comisiones.
● Acciones el fortalecimiento de competencias pedagógicas (mediación de los
aprendizajes) a cargo de las UGEL o IE.
● Evaluación y ajustes a la planificación curricular.
3er bloque de Diez (10) ● Desarrollo de las competencias previstas para el grado y/o ciclo.
07 de agosto ● Acompañamiento socioemocional a los estudiantes.
semanas semanas
13 de octubre ● Evaluación formativa
lectivas 3er bimestre
4to bloque de Diez (10) ● Desarrollo de las competencias previstas para el grado y/o ciclo.
16 de octubre a ● Acompañamiento socioemocional a los estudiantes.
semanas semanas
22 de diciembre ● Evaluación formativa.
lectivas 4to bimestre
3er bloque de 26 de diciembre ● Registro de calificaciones y conclusiones descriptivas del año escolar 2023 en el
SIAGIE.
semana de Una (01) semana a 29 de ● Evaluación de la ejecución del PAT 2023 y formulación del PAT 2024 (preliminar).
gestión diciembre ● Balance del Año Escolar 2023 en función a logros y dificultades.
Fuente: Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU

N° Objetivos Institucionales
01 Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes de la IE “Señor De Los Milagros” de acuerdo a las
demandas del entorno y necesidades de aprendizaje según grado y nivel.
02 Garantizar el acceso, permanencia y culminación oportuna de su trayectoria del estudiante de la IE “Señor De Los
Milagros” tomando en cuenta el contexto y el desinterés por seguir aprendiendo.
03 Garantizar la asistencia, puntualidad de las/los estudiantes y del personal de la IE. “Señor De Los Milagros”, asegurando
el cumplimiento del tiempo lectivo de gestión.
04 Mejorar el monitoreo de la práctica pedagógica docente, utilizando las rúbricas de observación de aula, para recoger
información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento.
Implementar estrategias de desarrollo y competencias docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.

05 Fortalecer la elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE. “Señor De Los
Milagros”

4. OBJETIVOS Y METAS INSTITUCIONALES: (Extraer del PEI 2023)

Compromisos de Objetivo Institucional Línea de
Meta
Nº Indicadores Base
Gestión Escolar 2022 2023
Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un
1 75% 80%
nivel de logro satisfactorio en las evaluaciones que genera la propia IE.
“Mejorar el desarrollo Reducción del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un
integral de las y los 2 5% 2%
nivel de logro en inicio en las evaluaciones que genera la propia IE.
Desarrollo estudiantes pertinente al
Incremento del número o porcentaje de estudiantes que logran nivel
integral de las y contexto y las necesidades
3 satisfactorio en evaluaciones estandarizadas nacionales, regionales o SLB 35%
los estudiantes de
locales en las que participe la IE.
aprendizaje según la edad,
Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
grado y nivel”
4 menor nivel de logro en evaluaciones estandarizadas nacionales, SLB 35%
regionales o locales en las que participe la IE.

7
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

A+ “Garantizar el acceso de las

y los estudiantes hasta la Reducción del número o porcentaje de estudiantes que interrumpen
cceso de las y los culminación de su sus estudios (no incluye traslados), con relación al número de
estudiantes al SEP
trayectoria escolar, 1 matriculados al inicio del periodo lectivo. 4 2
hasta la
culminación de su identificando riesgos de
trayectoria abandono o deserción
educativa escolar”
1 % de matrícula de estudiantes antes del inicio del año escolar 2023. 95% 97%
% de materiales educativos y/o recursos tecnológicos distribuidos a los 100
2 100%
estudiantes y docentes hasta el 31 de marzo de 2023. %
Gestión de las “Implementar las
condiciones condiciones básicas y 3 % de días efectivos de clases en las semanas lectivas. 90% 95%
operativas operativas de la IE, para el % de asistencia de estudiantes a las sesiones de clase programadas
orientada al logro de 4 SLB 90%
en las semanas lectivas.
sostenimiento del aprendizajes y la % de docentes que cumplen con la jornada laboral en las semanas de
servicio permanencia 5 SLB 95%
gestión.
educativo de los y las estudiantes de
ofrecido por la IE la IE? N° de acciones realizadas para fortalecer la gestión del riesgo de
6 3 3
desastres en la institución educativa
% de uso del presupuesto de mantenimiento de locales escolares
7 SLB 80%
hasta antes de la culminación del 1er semestre del año escolar.
N° de acciones formativas desarrolladas para fortalecer el desempeño
1 3 4
de los docentes.
N° de docentes que reciben monitoreo y acompañamiento en tres
2 6 10
Gestión de la oportunidades al año.
práctica Porcentaje de docentes con desempeño satisfactorio en su rol de
“Fortalecer el desempeño 3 80% 85%
pedagógica mediador del aprendizaje
docente, para el logro de
orientada al logro Porcentaje de docentes con desempeño satisfactorio en planificación
aprendizajes de los 4 80% 85%
de aprendizajes curricular.
estudiante y evitar la
previstos en el
deserción escolar” 5 N° de horas efectivas de trabajo colegiado. 80 80
perfil de egreso
del CNEB N° de estrategias para atender a estudiantes en riesgo de interrumpir
6 SLB 3
sus estudios
N° de estrategias institucionales (evaluaciones, concursos, proyectos,
7 2 2
programas, etc.) Realizadas para la mejora de los aprendizajes.
N° de acciones para la implementación de los espacios de
1 SLB 3
participación democrática y organización de la IE
N° de acciones realizadas para la formulación participativa y difusión
2 3 3
de las normas de convivencia.
N° de secciones que realizan el diagnóstico de habilidades
“Fortalecer el bienestar 3 SLB 10
Gestión del socioemocionales de los estudiantes.
escolar y el soporte
bienestar escolar N° de acciones de fortalecimiento y seguimiento al acompañamiento a
socioemocional de los 4 SLB 3
que promueva el los estudiantes y trabajo con familias.
estudiantes, para el logro
desarrollo N° de acciones de promoción de la convivencia escolar y prevención
de 5 SLB 3
integral de las y de la violencia escolar realizados por la institución educativa.
aprendizajes culminación
los estudiantes N° de convenios y/o acciones realizadas con la red de protección para la
de su trayectoria educativa” 6 1 1
prevención y atención de la violencia escolar.
N° de casos de violencia escolar registrados y atendidos
7 SLB 2
oportunamente según los protocolos de atención.
% de estudiantes que recibieron la vacuna contra la COVID – 19 (3
8 SLB 80%
dosis)

8
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

5. PLAN DE ACTIVIDADES:
Metas año 2023 Cronograma (meses)
Práctica de gestión Actividades para el año CGE Fuentes de
CGE 3, 4 y 5 verificación
Responsable E F M A M J J A S O N D

95% de días
efectivos de clases Director e
en las semanas ● Actas de integrante
Elaboración,
lectivas. reuniones s del
difusión y
● Elaboración, difusión y seguimiento ● Página web de Comité de x x x
seguimiento de la 3
95% de docentes de la calendarización escolar. la IE gestión de
que cumplen con la calendarización
● Otros medios condicione
jornada laboral en escolar
s
las semanas de operativas
gestión.

● Determinación de vacantes y Director e x x

Gestión oportuna
difusión del proceso de matrícula. ● Reporte integrante
y sin
97 % de estudiantes SIAGIE. s del
condicionamiento x x x
matriculados antes ● Desarrollo de la etapa regular y ● Informe. Comité de
s de la matrícula 3
del inicio del año excepcional de matrícula. ● Capturas gestión de
escolar 2023 (acceso y
fotográficas. condicione
continuidad de ● Generación y aprobación de la x x
● Otros. s
estudios). nómina de matrícula en el SIAGIE. operativas

Director,
Seguimiento a la ● Registro de asistencia de los x x x x x x x x x x
● Reporte docente
90% de asistencia asistencia y estudiantes en el SIAGIE.
SIAGIE. de aula
de estudiantes a las puntualidad de las
● Informe.
sesiones de clase y los estudiantes ● Seguimiento e informe sobre la
3
programadas en las ● Capturas
y del personal de asistencia del personal docente,
semanas lectivas. fotográficas. Director, x x x x x x x x x x
la IE. administrativo y otros que laboran ● Otros. CONEI
en la IE.

3 acciones realizadas
Mantenimiento de ● Elaboración, implementación y ● Plan Director e
para fortalecer la 3 x x x x x x x x x x
gestión del riesgo de espacios evaluación del Plan de Gestión del ● Reporte COE integrante

9
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Riesgo de Desastres y de
simulacros. s del
Minedu.
Comité de
● Informe.
gestión de
● Capturas
● Organización, ejecución y condicione
fotográficas.
evaluación de los simulacros a s
● Otros. x x x x x x x x x x
salubres, seguros realizar de acuerdo con la realidad operativas
y accesibles y fenomenológica de la zona.
desastres en la
institución educativa
gestión del riesgo,
emergencias y Director e
desastres. integrante
● Conformación del CAE, recepción, s del
● Informe.
almacenamiento, preparación de Comité de
● Capturas
los alimentos y el consumo con gestión de x x x x x x x x x x
fotográficas.
prácticas de higiene para una condicione
● Otros.
alimentación segura. s
operativas
y CAE

● Registro de la recepción y
asignación de los recursos y
materiales educativos a los ● Reporte SIAGIE
x x
profesores y estudiantes en el ● Informe
100% de materiales Módulo de materiales del SIAGIE Director e
educativos y/o ME.
Entrega oportuna integrante
recursos y promoción del s del
tecnológicos ● Oficio a la
uso de materiales Comité de
distribuidos a los 3 UGEL sobre
estudiantes y y recursos ● Redistribución de recursos y gestión de
déficit o
docentes hasta el educativos. materiales educativos (déficit o condicione x x
excedencia de
31 de marzo de excedente) s
materiales
2023 operativas
educativos

● Inventario de de x
● Elaboración del inventario de
recursos y
recursos y materiales.
materiales.

80% de uso del Gestión y ● Programación, ejecución de 3 ● FAM o FAA Director e x x x x x x

10
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
presupuesto de mantenimiento de ● Contratos de integrante
mantenimiento de la infraestructura, servicio s del
locales escolares equipamiento y ● Informe de Comité de
hasta antes de la mobiliario. acciones y declaración de gastos. declaración de gestión de
culminación del 1er
semestre del año
gastos condicione
escolar. s
operativas

80 horas efectivas de Generación de ● Plan de trabajo colegiado. Director e

trabajo colegiado. x
espacios de integrante
● Plan
trabajo colegiado s del
● Informe de
diversos y otras 4 Comité de
● Ejecución de las reuniones de ejecución
estrategias de gestión de
trabajo colegiado mensual x x x x x x x x x x
acompañamiento pedagógic
pedagógico. a

● Plan
● Elaboración del plan e
● Instrumentos de x
instrumentos de monitoreo
monitoreo
10 docentes que
reciben monitoreo y ● Convocatoria
acompañamiento en ● Acta de reunión
tres oportunidades ● Socialización de los instrumentos ● Registro de
x
al año. de monitoreo. asistencia
● Capturas
85% de docentes Monitoreo de la fotográficas Director o
con desempeño
práctica subdirecto
satisfactorio en su 4 Fichas de
rol de mediador del pedagógica ● r sin aula
docente. ● Ejecución del monitoreo a los monitoreo a cargo
aprendizaje x x x
docentes 3 veces al año. ● Informe de la
85% de docentes ejecución
con desempeño
satisfactorio en ● Sistematización de resultados del ● Formato Excel
x x x
planificación monitoreo.
curricular.
● Convocatoria
● Socialización de resultados del Acta de reunión
● x x x
monitoreo y retroalimentación. ● Registro de

11
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
asistencia
● Capturas
fotográficas

● Consolidado de
● Desarrollo de la evaluación
la evaluación x x
diagnóstica de entrada.
diagnóstica

● Ejecución de la Evaluación ● Consolidado de

Regional de Aprendizajes resultados de la x x
ERA

● Informe de la
ejecución
3 estrategias para Desarrollo de ● Desarrollo del refuerzo escolar ● Registro de x x x x x x x x
atender a Director
estrategias para asistencia
estudiantes en Docentes
atención a ● Fotos
riesgo de 4 Comité de
interrumpir sus
estudiantes en
gestión
estudios. riesgo de ● Convocatoria
pedagógic
interrumpir sus ● Acta de reunión
● Desarrollo de la Jornada de a
estudios. ● Registro de
reflexión sobre el aprendizaje de x x x x
asistencia
los estudiantes.
● Informe a la
UGEL

● Registro de
información del
● Comunicación a los padres de
progreso de
familia sobre el aprendizaje de sus x x x x
aprendizajes
hijos.
del estudiante
● Convocatoria

2 estrategias Implementación ● Desarrollo del Plan Lector

(diagnóstico, diseño e Director
institucionales de estrategias de ● Plan x x x x x x x x
implementación y monitoreo y Docentes
(evaluaciones, difusión de los ● Informe
evaluación) 4 Comité de
concursos, proyectos, enfoques del ● Registro
programas, etc.) gestión
CNEB a toda la fotográfico
realizadas para la ● Desarrollo del Proyecto Educativo pedagógic
comunidad x x x x x x x x

12
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
mejora de los Ambiental Integrado (PEAI)
aprendizajes.
● Desarrollo del Concurso Regional
educativa a x x x x x x x x
…………………………………….

4 acciones formativas Implementación ● Acciones de fortalecimiento de las ● Plan

desarrolladas para de estrategias competencias pedagógicas ● Convocatoria
fortalecer el desempeño para el desarrollo (planificación curricular y ● Materiales Director x x x x
de los docentes. profesional de los evaluación formativa) a cargo de ● Registro de Comité de
docentes las UGEL o IE. 4 asistencia gestión
● Registro pedagógic
● AT sobre promoción del uso fotográfico a
pedagógico de recursos y x
materiales educativos
● Plan
● Materiales
● Ejecución de las Elecciones de ● Registro de
x
los municipios escolares asistencia
● Registro
fotográfico
● Convocatoria
● Desarrollar reuniones con los ● Acta de reunión
3 acciones para la miembros del municipio escolar ● Registro de
Fortalecimiento x
implementación de los para recoger sus demandas y asistencia
de los espacios Comité de
espacios de expectativas. ● Registro
de participación gestión
participación 5 fotográfico
democrática y democrática y del
● Contar con el directorio de los
organización de la IE organización de la bienestar
Comités de Aula (padres de
IE. ● Directorio de
familia) y de estudiantes de las x
comités de aula
diferentes secciones y
grados/años.
● Brigadas de
Educación
● Conformar la Brigada de
Ambiental y
Educación Ambiental y Gestión x
Gestión del
del Riesgo de Desastres
Riesgo de
Desastres

13
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
3 acciones realizadas ● Convocatoria
para la formulación Elaboración ● Acta
participativa y difusión articulada, ● Cartel de
de las normas de Comité de
concertada y ● Elaboración, socialización y normas de
convivencia. gestión
difusión de las difusión de las normas de 5 convivencia x x
del
normas de convivencia a nivel de la IE ● Registro de
bienestar
convivencia de la asistencia
IE. ● Registro
fotográfico
3 acciones de ● Elaborar el Plan de Tutoría,
promoción de la Orientación Educativa y
convivencia escolar Implementación Convivencia Escolar con objetivos ● Plan de TOECE
y prevención de la x
de acciones de y acciones orientadas a la
violencia escolar
realizados por la
prevención de la promoción de una convivencia Comité de
institución violencia con escolar libre de violencia. gestión
5
educativa. estudiantes, ● Organizar y desarrollar actividades ● Plan del
familias y lúdicas, culturales, deportivas y ● Materiales bienestar
personal de la IE artísticas en torno a la prevención ● Registro de
x x x x x x x x
o programa. de la violencia que involucre a la asistencia
comunidad educativa y población ● Registro
en general. fotográfico
2 casos de violencia ● Contar con el directorio ● Directorio
escolar registrados x
actualizado de los estudiantes. actualizado
y atendidos ● Reportar a la UGEL o DEMUNA
oportunamente Atención oportuna
según los
los casos de estudiantes con Director
de situaciones de ● Archivo de
protocolos de interrupción de su escolaridad y Docente x x x x x x x x x x
violencia contra reportes
atención que no tienen contacto con los Comité de
estudiantes de padres de familia o apoderados. 5
gestión
acuerdo con los ● Contar con el Libro de Registro de ● Libro de del
protocolos incidencia x
incidencia bienestar
vigentes.
● Reportar casos de violencia a la ● Reportes en la
plataforma SíseVe. Plataforma x x x x x x x x x x
SíseVe
1 convenios y/o acciones Establecimiento ● Contar con una red de apoyo 5 ● Directorio Comité de x x
realizadas con la red de
de una red de institucional con aliados actualizado de gestión
protección para la
prevención y atención de la protección para la estratégicos. la red de apoyo del
violencia escolar. prevención y ● Convenio bienestar
atención de la Responsa

14
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ble de
convivenci
a escolar
violencia escolar ● Conformar la Brigada de ● Brigada de Comité de
Autoprotección Escolar (BAPES) Autoprotección gestión
x
Escolar del
(BAPES) bienestar
10 secciones que ● Consolidar el diagnóstico de ● Diagnóstico de
realizan el diagnóstico habilidades socioemocionales y habilidades
de habilidades x x
Fortalecimiento factores de riesgo del Kit de socioemocional
socioemocionales de los del bienestar socioemocional. es consolidado
estudiantes.
acompañamiento ● Organizar y desarrollar acciones ● Plan
3 acciones de de los estudiantes de capacitación, trabajo colegiado ● Materiales
fortalecimiento y y de las familias, para planificar las acciones de ● Registro de
x x x
seguimiento al en el marco de la Tutoría, Orientación Educativa y asistencia
acompañamiento a los Tutoría y Convivencia Escolar. ● Registro
estudiantes y trabajo Orientación fotográfico Director
con familias. Educativa y la ● Fichas de Comité de
Educación Sexual ● Monitorear el trabajo tutorial y el 5 monitoreo gestión
80% de estudiantes que Integral. x x x
recibieron la vacuna
desarrollo de sesiones. ● Informe de la del
contra la COVID – 19 (3 ejecución bienestar
dosis) ● Campaña de sensibilización a las ● Plan de la
familias y estudiantes para la campaña
x
vacuna contra la COVID – 19. ● Registro
fotográfico
● Campaña de vacunación para los ● Lista de
estudiantes contra la COVID – 19. estudiantes
vacunados x x
● Registro
fotográfico
● ●

6. MONITOREO Y EVALUACIÓN:
6.1. Se monitoreará el desarrollo de las actividades y tareas según el cronograma previsto.
6.2. Se evaluará el logro de resultados de las actividades según el cronograma previsto.

15
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL LA MAR
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Anexos:

1. Plan de Gestión del Riesgo y Acciones de Contingencia.

2. Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar.
3. Plan Lector “Leemos juntos”.
4. Cuadro de distribución de horas (Secundaria y Ciclo Avanzado en EBA)
5. Horario de trabajo.
6. Directorio de aliados.
7. Cronograma de días efectivos.
8. Otros

16