MATE

Clasificar conjuntos por color: Repasar separando en un grupo juguetes de color rojo y en otro,
juguetes de otro color.

Series de figuras geométricas – Hacer series de figuras de acuerdo a su tamaño grande-

pequeño- grande- pequeño

Escribir números hasta el 10 – Escribir serie de números del 1 al 10 y del 10 al 1. Que sepan su
orden

Relación cantidad-numeral – Dibujar la cantidad de elementos que indica un número

Utilizar los signos > < o = - Los niños deben saber si un número es mayor o menor que otro

Sumas con gráficos – Repasar el conteo de elementos y el significado de juntar.

Ciencias

Seres vivos y no vivos

Ciclo de vida de la planta con semilla (Semilla, germinación, plántula y planta)

Elementos que necesita una planta para crecer (Agua, Aire, tierra, sol )

Comida saludable

Hábitos de higiene

Objetos opacos, trasparentes y traslucidos

Lengua

Vocales

Reconocer el sonido de la letra “m”- No se evaluará lectura como tal sino que los niños
identifiquen qué palabras tienen los sonidos de estas letras -Practicar haciendo una lista de
palabras con con ma, me, mi, mo, mu verbalmente, no escrito.

Reconocer el sonido de la letra “n”

Reconocer el sonido de la letra “d”

Reconocer el sonido de la letra “ñ”

Reconocer el sonido de la letra “p”

Estudios sociales

Tipos de familia

Tipos de vivienda

Derechos del niño

Puntos de referencia