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Este documento es una carta de la Escuela S.U. Antonio Acarón Correa en Cabo Rojo, Puerto Rico a los padres de estudiantes de Kindergarten. La carta detalla las destrezas que los estudiantes deben dominar para los ciclos de agosto a diciembre, las cuales serán evaluadas a través de una prueba. La carta enumera más de 30 destrezas académicas, motoras finas y gruesas que los estudiantes deben desarrollar para fin de año. Se pide a los padres que apoyen
Este documento es una carta de la Escuela S.U. Antonio Acarón Correa en Cabo Rojo, Puerto Rico a los padres de estudiantes de Kindergarten. La carta detalla las destrezas que los estudiantes deben dominar para los ciclos de agosto a diciembre, las cuales serán evaluadas a través de una prueba. La carta enumera más de 30 destrezas académicas, motoras finas y gruesas que los estudiantes deben desarrollar para fin de año. Se pide a los padres que apoyen
Este documento es una carta de la Escuela S.U. Antonio Acarón Correa en Cabo Rojo, Puerto Rico a los padres de estudiantes de Kindergarten. La carta detalla las destrezas que los estudiantes deben dominar para los ciclos de agosto a diciembre, las cuales serán evaluadas a través de una prueba. La carta enumera más de 30 destrezas académicas, motoras finas y gruesas que los estudiantes deben desarrollar para fin de año. Se pide a los padres que apoyen
Como parte de los criterios establecidos por el Programa de Niez
Temprana del Departamento de Educacin es importante que el estudiante de Kindergarten domine las siguientes destrezas para el periodo que comprenden los ciclos de agosto a diciembre. Las mismas se estarn probando durante el transcurso y al final de ciclo por medio de una prueba. Es necesario que como padre, usted cumpla con el compromiso educativo con su hijo(a) para que ste pueda dominar dichas destrezas. A continuacin se detallan las mismas:
- Escritura del nombre con sus dos apellidos
- Datos personales del estudiante (edad, nombre del padre, nombre de la madre, hermanos, direccin, etc.) - Reconocimiento de sonidos del abecedario - Vocales - Los cinco sentidos - Colores primarios y secundarios - Nmeros ordinales (hasta el sexto) - Nmeros del cero al 100 (dando nfasis del 0 al 50) - Lectura, escritura y reconocimiento de los nmeros - Reconocer nmero mayor y menor - Las monedas (reconocer las mismas y el valor) - Partes del cuerpo - Conteo de nmeros de 10 en 10 (hasta el 100) - Acciones (empujar, halar) - Elementos - Conjunto vaco - Conjuntos - Posicin (izquierda y derecha, arriba, abajo) - Reconocer personas que laboran en la comunidad escolar - Reconocer acciones para cuidar nuestro cuerpo - Reconocer tamaos (grande, mediano, pequeo) - Comunicar ideas mediante dibujos, letras y otros - Escuchar y ejecutar instrucciones orales - Predecir al observar ilustraciones - Escuchar con atencin la lectura del cuento - Recortar con precisin - Armar y construir (ejemplo: rompecabezas) - Dramatizar situaciones y asumir roles - Clasificar animales de acuerdo a caractersticas - Clasificar objetos (color, forma, tamao) - Establecer correspondencia entre numeral y conjunto - Recopilar, organizar e interpretar datos en grficas - Identificar y describir figuras geomtricas