VICEMINISTERIO DE SERVICIOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS

Dirección General de Currículo

Área de Lengua Española

Programa Nacional de Fomento de la Lectura y la Escritura

PRONAFOLEC

Olimpíada Nacional de Lectura y Escritura

ONALE 2022-2023
Portafolio de Evidencias
Presentación del Estudiante

Etapa superada 1ra. X 2da. X 3ra. 4ta.

Categoría A B C D X
Nombre del estudiante Jean Carlos Duarte Rodríguez

Edad 17
Sexo M

Grado/Nivel 6to de segundaria

Centro de Educativo Américo Lugo

Regional/Distrito
Equipo acompañante según Etapa

1
Maestro/a acompañante 1ra. Lic. Anyi Mariela Alberto
Etapa
Jurado acompañante 1ra. Etapa María Then

Técnico acompañante 2da. Etapa Johanny Abreu

Jurado acompañante 2da. Etapa Enmanuel Taveras, Jacqueline Reynoso y Julián U.

Técnico acompañante 3ra. Etapa Johanny Abreu

Jurado acompañante 3ra. Etapa Sonia Barrera Joel Mercedes Lizardo

Técnico acompañante 4ta. Etapa

Jurado acompañante 4ta. Etapa

Equipo de Seguimiento - Sede

Dirección Programas de Impacto

Coordinación Nacional del ALE
Código de Ética

Señores miembros del Jurado:

Les presento mi Portafolio de evidencias, elaborado según los lineamientos establecidos.
Cada análisis escrito, informe de lectura o comentario de texto, integrado en su desarrollo
es producto d e la comprensión de las obras o textos leídos que propone la ONALE
2022-2023.

Confieso que mi trabajo es original y estoy en disposición de reparar cualquier observación

al respecto, para su fortalecimiento. Con el mismo evidencio mis aprendizajes y
competencias de comprensión y producción escrita. En sentido general, considero que
cumple con el hacer, ser y saber de mi desarrollo integral como estudiante, acorde con mi
capacidad y Nivel educacional.

Por tanto, solicito su evaluación según los criterios establecidos por la ONALE.

Atentamente, Jean Carlos Duarte Rodríguez.

Quien suscribe.

2
 Índice

Presentación…………………………………………………………………………………..……1

Código de Ética……………………………………………………………………………….……2

Índice………………………………………………………………………………………………3

Introducción………………………………………………………………………………………...4

Desarrollo……………………………………………………………………………………………5-12

Primera etapa………………………………………………………………………………………5

Negro sin zapatos……………………………………………………………………………………6

Segunda etapa………………………………………………………………………………………7

El Oro y la Paz………………………………………………………………………………………8-9

Tercera etapa………………………………………………………………………………………10

La hija reintegrada.....................................................................................................................11-12

Conclusiones ...................................................................................................................................... 13-14

Bibliografía…………………………………………………………………………………………… 15

Anexos………………………………………………………………………………………………… 16

3
 Introducción

En primer lugar, en este portafolio de evidencias plasmaré lo aprendido durante la participación de

las Olimpíada Nacional de Lectura y Escritura (ONALE).

Para empezar, en la primera etapa he leído (Moreno Jimenes, 1938) (Moreno, 29) Negro sin

Zapatos del poeta y novelista dominicano, Manuel del Cabral, el cual nos da a conocer las

situaciones y/o circunstancias vividas en ese entonces, expresando a través del arte de la

escritura, en este ensayo abordare la intención del autor de hacer una denuncia por las injusticias

cometidas a distintos seres humanos en la época donde se ambienta la obra.

Iniciando la segunda etapa, he analizado El Oro y la Paz, del ilustre dominicano y expresidente

Juan Emilio Bosch Gaviño, quien la escribió en busca de hacer saber cuán importante es tener los

valores humanos presentes. En este análisis me propongo hacer reflexionar como en muchas

ocasiones, las ambiciones hacen que los entes sociales se olviden de lo que realmente tiene valor

como lo es: el amor, la familia, los amigos y la salud.

Para comenzar la tercera etapa he leído y analizado el Poema de la hija reintegrada de Domingo

Moreno Jimenes, que nos expresa los sentimientos de aflicción y dolor de un padre al perder a su

hija con pocos meses de edad y el cómo estos sentimientos pueden afectar a una persona. Planeo

abordar las emociones que el autor quiso plasmar en esta poesía y mi interpretación sobre ello

4
Primera etapa

5
 Negro sin zapatos

Autor: Manuel Cabral

Tavarez Género: Lirico
Época en que se desarrolla la obra: Durante la época
trujillista Movimiento literario: Negrista latinoamericano

En primer lugar, el título es de por sí interesante, y con solo eso se nos puede dar una idea del mensaje

que nos quiere trasmitir este grandioso poema. El tema principal es el campesinado negro, el cómo

estos se veían forzados a trabajar de manera casi que inhumana en campos y cultivaciones; bajo el sol

ardiente, sudando a chorros, el cómo apenas podían descansa y su cuerpo terminaba deteriorado,

ganaban un sueldo miserable que ni les alcanzaba para ropa o zapatos. Pero qué; a pesar de toda esta

adversidad, eran gente humilde y honrada que podían ser dignos de llamarse verdaderos hombres.

En cuanto lo que quiso expresar el autor con todo esto es genuina pena, quiero decir ¿A qué persona no se le

rompería el corazón al conocer la precariedad que pasaron estas personas? pero a su vez una fuerte

admiración por como esta gente soporto toda esta desdicha manteniendo sus valores firmes y siendo

virtuosos. Finalizando, vario de esto se ve reflejado en las contantes dualidades que tienen los versos del

poema: ‘’Tu espalda húmeda de trabajo, brillante de trabajo, pero oscura de sueldo’’ Ganas 10 centavos,

sin embargo, tú lo ganas tan limpios’ ‘’Puede que solo tengas cosas sucias, pero lavada la palabra:

Hombre’’ (Manuel Cabral, 1945)

6
Segunda etapa

7
 El Oro y la Paz

Autor: Juan Bosch

Genero: Drama
Movimiento literario: Conchoprimismo
Época en que se desarrolla la obra: Después del derrocamiento de Bosch en 1963

En primera instancia, quiero decir que esta obra es sin duda una de las mejores que he leído y trata un

tema que pocas veces he visto en ficción y que; lo trata de una manera excelsa. Dicho tema es la

avaricia y su contra posición con la paz, y esta dicotomía es representada principalmente con dos

personajes: Pedro Yasic y Alexander Fobes. La obra trata de mostrarte el cómo la avaricia y el

materialismo corrompe a las personas, envenena el alma y ciega el corazón, las personas avaras nunca

estarán contentas con lo que tienen siempre buscaran más y más llevándolos a la ruina y a la infelicidad

eterna y es justo lo que paso con Yasic, el apenas murió su tío no visito a su madre ni le aviso de la

terrible noticia, el motivado por la avaricia se fue directo a por el oro dejándolo todo, puede que por un

motivo noble como el darle una mejor vida a su madre, pero sin duda con los métodos equivocados lo

que lo llevo a estar enfermo al borde de la muerte. En cambio, Fobes es todo lo contrario a Yasic, él tras

perder a un familiar (en este caso su hijo) encontró la paz, se dio cuenta de que la felicidad estaba en las

cosas simples como una flor o una mariposa y decidió quedarse a vivir allí haciendo lo que le gusta, se

puede decir que alcanzo la ataraxia, encontró la felicidad tras la perdid a de algo antes que con la

ganancia de algo.

Hablando un poco más de Pedro Yasic: es un hombre sereno, estoico y sumamente ast uto y

manipulador, es casi que inmune al miedo y al peligro, sin olvidar que no le tiembla el pulso a la hora

de manipular a alguien o pisotearlo para lograr sus fines como fue el caso de Angustias. Las únicas

8
cualidades en las que se puede notar su humanidad son 3, su extrema avaricia, ambición su amor por su

madre.

El acontecimiento principal de esta obra es la búsqueda del oro y es donde casi todos los personajes se ven

envueltos, pero es curioso ver como a través de esto, el autor logra mostrarte varios tipos diferentes de

personas a través de los personajes que acompañan a Yasic en su travesía; estos 4 personajes llevan una

actitud que Bosch intenta criticar. Yasic, un hombre obsesionado con adquirir riquezas a como dé lugar,

Salvatore Barranco, un hombre que no ha encontrado plenitud en la vida y está dispuesto a correr

riesgos para cambiar eso, Angustias, una mujer en sufrimiento crónico, explotada por los hombres, que

se rebela, aunque de mala manera y John Caldwell es un crédulo. Estas actitudes de una persona se

transforman en formas negativas de comportamiento que conducen a la autodestrucción.

9
Tercera etapa

10
 La hija reintegrada

Autor: Domingo Moreno

Genero: Poesía
Movimiento literario del autor: Postumismo
Época en que se desarrolla la obra: En 1934 durante el primer periodo de la dictadura de Trujillo

Para iniciar, mencionare que esta obra está un poco fuera de lo común... Trata sobre el pesar y lamento

de un padre tras la muerte de su querida y amada hija de pocos meses de nacida, la profunda depresión y

ansiedad que tiene tras este suceso y como pese al poco tiempo, la extraña y sufre con lo sucedido como

ningún otro, pues su nacimiento le había dado una nueva perspectiva de las cosas, le había hecho

cambiar, le había hecho madurar y proporcionado una nueva fuente de felicidad y virtud, pero todo eso

se esfumo tan rápido... Que en su mayoría solo queda sombra y crepúsculo atrás, un mar de lágrimas y

una enorme tristeza. Aquel hombre, se siente miserable, un ser sin pureza o virtudes que solo quiere

volver a ver a su pequeña niña, pues, así como su nacimiento le había cambiado y dad o una nueva

perspectiva, así mismo lo hizo su muerte, dejando un desolado vacío en él, debido a que; aquella

pequeño bebe era su todo, su amor transcendía toda barrera lingüística o expresiva y maldecía su suerte

preguntándose porqué le tenía que pasar esto a él. Pero; No todo es tristeza y oscuridad pues, el

recuerdo de su preciada niña siempre le proporcionara un pequeño rayo de luz. Nunca la olvidará y la

tendrá en su corazón por siempre.

11
El sentimiento principal de esta obra es la tristeza y el lamento, perder a su hija fue un golpe duro para

aquel hombre por lo que; tras dicho suceso se siente sumamente triste y desolado, pero también, se

puede notar un sentimiento de amor en las palabras del hombre, pues, no para de demostrar un aprecio y

cariño incondicional a aquella pequeña niña que falleció y como desearía que hubiese sido capaz de

experimentar la vida.

El autor expresa estos sentimientos a través de una musicalidad blanda y melancólica y un ritmo de

poema libre donde el autor no sigue ningún patrón de ritmo para trata de representar la desesperación y

angustia del hombre, también hace uso de versos con anáforas, aliteraciones e hipérboles para que

podamos sentir la tristeza y estado mental deteriorado del hombre, esto reforzado con el uso de

paradojas y metáforas para aportar dramatismo y dar a entender que quien expresa dichas palabras, no

está su mejor momento mental debido a lo sucedido. Conociendo el contexto de este poema; Con todo

esto, es claro afirmar que el autor escribió esto llorando.

12
 Conclusiones:

Para resumir, Negro sin zapatos este es un poema hermoso, muy acorde a su tiempo. Me trasmite los

mismos sentimientos que el autor quiso expresar, esa pena por la situación de los pobres campesinos,

pero también esa admiración por como pese a todo continuaron hacia adelante, puede que, porque era lo

único que les quedaba, pero aun así tiene un mérito enorme. Personalmente, me tomaré este poema

como una inspiración para mi superación personal y también, como un recordatorio de ser más

empático con los demás y no discriminar.

Finalizando con El Oro y la Paz, sin duda esta obra es magnífica y nos enseña a cómo mejorar como

personas dejando de lado lo material y centrándonos en el alma, pues la paz se halla en la belleza. Esta

historia me recuerda a un caso que paso con una vecina, era rica, siempre se le veía en carros caros y

presumiendo sus teléfonos iPhone de último modelo y sentía cierta superioridad por lo que trataba mal a

los demás; El karma no tardó en llegar, pues perdió casi todo su dinero apostando y se endeudó hasta el

cuello, al final no quedo nadie para apoyarla por como trataba a la gente, por lo que muchos se alejaron

de ella quedándose sola y con deudas. Al final es cierto lo que Fobes le dijo a Céspedes: ‘’¿Quién sabe lo

que ha de ocurrir mañana? ¿No es actuar bien la mejor fórmula de tener la vida asegurada?’’ (Bosch

Gaviño, 1992)

Concluyendo con La hija reintegrada; he sentido unos profundos sentimientos de tristeza, empatía y

comprensión, empatizo mucho con la situación del autor al escribir este hermoso poema, pues, yo

también he perdido a un ser querido, entiendo lo doloroso que es, se el cómo no tienes ánimos de nada y

darías todo por ver a aquella persona que perdiste y anhela con pavor el mínimo contacto con esa

13
persona, por ello, comprendo completamente al autor y su poema me genera una terrible tristeza al

recordar a mi madre y la situación similar que pase al perderla; Sin embargo, en vez de afligirme, lo

tomare como un recordatorio de valorar a mi familia y seres queridos, así como ir preparándome para

cuando ya no estén.

14
 Bibliografía
Amazon.com. (29 de 7 de 29). Amazon. Obtenido de Amazon: https://www.amazon.com/El-Oro-Paz-Juan-

Bosch/dp/B000PC43N8

Bosch Gaviño. E. (1992). El Oro y La Paz. La Vega: Editora Corripio. Cabral Tavarez, M. C. (s.f.).

Del Cabral, M a n u e l , (1945). Negro Sin Zapatos. Santiago de los Caballeros. Moreno Jimenes, D.

(1938). La hija reintegrada. Santo Domingo.

Moreno, D. (29 de 3 de 29). Poesiadominicana. Obtenido de

Poesiadominicana:https://poesiadominicana.jmarcano.com/m-p/moreno/moreno7/

Tavarez, M. C. (s.f.). Poemas del alma. Obtenido de Poemas del alma: https://www.poemas-del-

alma.com/manuel-del-cabral-negro-sin-zapatos.htm

Wikipedia.org. (29 de 3 de 2023). Wikipedia. Obtenido de Wikipedia:

https://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Bosch#:~:text=El%20miércoles%2025%20de%20septiembre,a%20exiliar

se%20e n%20Puerto%20Rico.

Wikipedia.org. (s.f.). Wikipedia. Obtenido de Wikipedia:

https://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_del_Cabral

15
 Anexos:

Juan Bosch, autor de: El Oro y la

Paz.
Manuel del Cabral, autor de Negro
sin zapatos.

Autor: Domingo Moreno Jimenes

16