UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORIA

PLAN DOCENTE DE PRÁCTICUM: PASANTÍAS

PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA
COLECTIVIDAD (PRÁCTICUM 2)

PROFESOR AUTOR: VERÓNICA ALEXANDRA LUNA CARTUCHE

MODALIDAD DE ESTUDIO: Abierta y a Distancia

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Abril 2023 - Agosto 2023

1
A. Datos de identificación de la asignatura

Pasantías Preprofesionales y de vinculación con la colectividad

Asignatura:
(Prácticum 2)
Código: CONT_4008

Tipo de asignatura (ECTS) Prácticum

Número de créditos: 8

Periodo académico
Séptimo
ordinario/nivel:

Período académico
ordinario/semestre: Abril - Agosto 2023

Facultad: Ciencias Económicas y Empresariales

Departamento: Ciencias Empresariales

Carrera: Contabilidad y Auditoria

B. Descripción de la asignatura

El nivel de Prácticum 2 es relevante en el proceso deaprendizaje,

por cuanto le permite al estudiante complementar su preparación
con el estudio de metodologías y herramientas que le garanticen
un trabajo óptimo en el campo de su futura profesión. La aplicación
Presentación:
del fundamento científico abordado le proporcionará los elementos
necesarios para dar soluciones a los problemas y conflictos de
carácter investigativo que se le presenten.

Prerrequisitos: Pasantías Preprofesionales de Vinculación con la colectividad

(Practicum1)

Carácter de la práctica:
Investigación y aplicación

Modalidad de la práctica:
Estancias prácticas en entornos laborales y teletrabajo

• Formación a través de la práctica in situ o teletrabajo en:

Metodologías a utilizar: Departamento contable financiero o de auditoría en una
empresa pública o privada.
• Realiza la planificación u organización de las

2

Escenario de la práctica:
Adaptaciones curriculares:
C. Datos del tutor académico
Nombre:
Título:
Departamento:
Correo electrónico:
Teléfono:
Currículo profesional resumido:
actividades a desarrollar
• Acompañamiento tutelado por el docente del componente y
por un tutor externo (empresa donde desarrolla la práctica).
• Ejecuta y evalúa las practicas (200 horas)
• Elabora y presenta el informe que evidencia la
práctica desarrollada in situ en la empresa.
Empresas del sector privado, instituciones del
sector público, instituciones bancarias en el áreafinanciera, de
auditoría o a fines de la profesión.
Para garantizar una educación de calidad acorde a las
características del modelo educativo de laUniversidad Técnica
Particular de Loja, al principio de igualdad de oportunidades y a las
necesidades educativas especiales asociadas o no a la
discapacidad, se desarrollan adaptaciones curriculares no
significativas o de grado dos, mismasque siguen una trayectoria
de menor a mayor significación; considerando el aspecto
metodológico,actividades de aprendizaje y el estilo individual de
aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar. Estas
adaptaciones se realizan en función de la identificación de las
necesidades educativas en las primeras semanas de trabajo
académico, con la finalidad de dar respuesta a la dificultad de
aprendizaje y apoyar al desarrollo de las
competencias del estudiante.
Verónica Alexandra Luna Cartuche
Magister en Administración de Empresas mención en Innovación
Ciencias empresariales
valunax@utpl.edu.ec
370144 extensión 2813
Magíster en Administración de Empresas mención en Innovación
en la Universidad Técnica Particular de Loja; Ingeniera en
Contabilidad y Auditoría en la UTPL; Certificación en Normas
Internacionales de Información Financiera de la UTPL; Docente
Universitario en la Carrera de Contabilidad y Auditoría de la UTPL
en el componente de Fundamentos de Contabilidad.
Experiencia laboral en el Área Financiera del Banco de Loja S.A.
en el Departamento de Contabilidad.
3
D. Competencias a desarrollar

• Vivencia de los valores universales del

humanismo de Cristo
• Comunicación verbal y escrita
• Orientación a la innovación e
Competencias genéricas de la UTPL: investigación
• Pensamiento crítico y reflexivo
Trabajo en equipo
• Compromiso e implicación social
Comportamiento ético
• Organización y planificación de tiempo
• Gestiona, establece sistemas y procedimientos
contables para generar información económica
y financiera en empresas o instituciones
públicas y privadas.
• Aplica el marco jurídico legal vigente de las
áreas laboral, mercantil, societario,tributario y
Competencias específicas de la carrera: contratación pública.
• Aplica la estadística como medio cuantitativo y
cualitativo en el análisis de información.
• Gestiona, establece sistemas y procedimientos
contables para generarinformación económica
y financiera en empresas o instituciones
públicas y privadas.

4
E. Planificación general de la asignatura

Resultados de Componentes Tiempo(horas)

Actividades de aprendizaje (ACD-APE-AA) Escenario Calificación Semana
aprendizaje
Presentación personal yacadémica. Foro de 1 hora
ACD presentación -
EVA
Revise los lineamientos colocados en el EVA y
Conoce los Semana 1: Del
en laguía didáctica sobre el proceso, previo al EVA - Guía
lineamientos que 11 al 16 de abril de
inicio de la práctica pre profesional. AA Didáctica 3 horas
orientan las prácticas 2023
pre profesionales Chat de consulta
(PPP) así como el Exponga sus inquietudes académicas. ACD permanente – 1,5 horas
sistema de EVA
evaluación del Chat de consulta
componente Exponga sus inquietudes académicas. ACD permanente – 2 horas
EVA Semana 2: Del 17 al
Revise los recursos colocados en el EVA sobre 23 de abril de 2023
el perfil laboral e identifique las ideas 3 horas
principalesexpuestas sobre este tema AA EVA
Chat de consulta
Exponga sus inquietudes académicas. ACD permanente – 1 hora
Conoce la entidad en EVA
la que desarrolla las
prácticas Participe en el foro académico: Proponga y
preprofesionales y describa 5 habilidades blandas que usted
los requerimientos y considera importantes, para un buen EVA 1 hora Semana 3: Del 24 al
desempeño en las prácticas preprofesionales de ACD Foro académico 10 puntos
actividades a 30 de abril de 2023
desarrollar los estudiantes de MAD. 1

Designación de lugares en donde desarrollará

la práctica. AA EVA 1 hora
Revise los recursos colocados en el EVA sobre:
La entrevista de selección. Y ¿Cómo causar
buenaimpresión el primer día de AA EVA 1 hora
trabajo?
 Redacte la carta compromiso, oficios de
asignación, designación y 2 horas
Presenta resultadosy AA EVA
registro de control de asistencias.
proponesolucione s a
la problemáticaca Instituciones
identificada Realice la práctica preprofesional Públicas o
Privadas, ONG´s,
APE etc. 14 horas

Exponga sus inquietudes académicas ACD Chat de consulta

permanente – EVA 2 horas
Instituciones Semana 4: Del 1 al 7
APE Públicas o de mayo de 2023
Realice la práctica preprofesional Privadas, ONG´s,
etc. 14 horas
Presenta resultados y Revise los recursos colocados en el EVA sobre:
propone soluciones a la AA EVA 1 hora
Habilidades blandas.
problemática
identificada
Chat de consulta
Exponga sus inquietudes académicas. ACD permanentete – 2 horas
EVA
Instituciones Semana 5: Del 8 al
APE Públicas o 14 de mayo de 2023
Realice la práctica preprofesional Privadas,
ONG´s, etc. 14 horas
Revise los recursos colocados en el EVA
sobre: “Ética y calidad laboral: Impacto en el AA EVA 3 horas
desempeño empresarial.”
Chat de consulta
Exponga sus inquietudes académicas. permanente – EVA
ACD 1 hora
Presenta resultados y
propone soluciones la Interactúe en la videocolaboración sobre el Semana 6: Del 15 al
10 puntos
problemática tema: Herramientas para resolver conflictos ACD Videocolaboraci 1hora 21 de mayo de 2023
identificada laborales ón 1- EVA
Instituciones
Públicas o
Realice la práctica preprofesional Privadas,
APE ONG´s, etc. 14 horas
 Exponga sus inquietudes académicas Chat de consulta
Presenta resultados y ACD permanente – EVA 2 horas
propone soluciones la Instituciones Semana 7: Del 22 al
problemática Públicas o 28 de mayo de 2023
identificada Realice la práctica preprofesional Privadas, ONG´s, 14 horas
APE etc.
Instituciones
Públicas o
Realice la práctica preprofesional Privadas,
APE ONG´s, etc. 14 horas
Presenta resultados y Portafolio de evidencias de prácticas: Presente EVA- Semana 8: Del 29 de
propone soluciones la en físico y digital la actividad correspondiente AA Entregable 1 10 puntos 7 horas mayo al 4 de junio
problemática al primer bimestre de 2023
identificada Chat de consulta
Exponga sus inquietudes académicas. ACD permanente – EVA 2 horas

Instituciones Semana 9: Del 5 al

Públicas o 11 de junio de 2023
Presenta resultados y Realice la práctica preprofesional APE Privadas,
propone soluciones la ONG´s, etc. 14 horas
problemática Chat de consulta
identificada Exponga sus inquietudes académicas. permanente – EVA 2 horas
ACD
Instituciones
Públicas o
Realice la práctica preprofesional Privadas,
APE ONG´s, etc. 14 horas
Presenta resultados y Participe en el foro académico: “Proponga Foro académico 2 10 puntos
propone soluciones la un modelo de comunicación asertiva y – EVA 1 hora Semana 10: Del 12
problemática empática, para estudiantes que realizan ACD al 18 de junio de
identificada prácticas preprofesionales de MAD” 2023
Chat de consulta
Exponga sus inquietudes académicas. permanente – EVA 1 hora
ACD
Instituciones
Públicas o
Presenta resultados y Realice la práctica preprofesional Privadas, Semana 11: Del 19
propone soluciones la APE ONG´s, etc. 14 horas al 25 de junio de
problemática Chat de consulta 2023
identificada Exponga sus inquietudes académicas. ACD permanente – EVA 2 horas
 Revise el REA 3: “Empatía y comunicación
asertiva” colocado en el EVA. AA EVA 1,5 horas
Inicio de recopilación de documentos
entregables. AA EVA 6 horas
Presenta resultados y Instituciones Semana 12: Del 26
propone soluciones la APE Públicas o de junio al 2 de julio
problemática Realice la práctica preprofesional. Privadas, de 2023
identificada ONG´s, etc. 11 horas
Chat de consulta
ACD permanente –
Exponga sus inquietudes académicas. EVA 2 horas
Instituciones
Públicas o 11 horas
Realice la práctica preprofesional APE Privadas,
ONG´s, etc.
Interactúe en la videocolaboración sobre el EVA- ZOOM
tema: “Experiencia obtenida luego de realizar 10 puntos
Presenta resultados y ACD Videcolaboración 2 1 hora Semana 13: Del 3 al
propone soluciones la su práctica preprofesional” 9 de julio de 2023
problemática
identificada Instituciones
Continúe con la recopilaciónde documentos Públicas o
entregables. AA Privadas, ONG´s, 5 horas
etc.
Chat de consulta
Exponga sus inquietudes académicas. permanente – 1 hora
ACD EVA
Instituciones
Públicas o
Realice la práctica preprofesional Privadas, 11 horas
Presenta resultados y APE ONG´s, etc. Semana 14: Del 10
propone soluciones la Instituciones al 16 de julio de
problemática Continúe con la recopilación de documentos Públicas o 2023
identificada entregables. Privadas. 7 horas
AA ONG´s,etc.
Inicie con la elaboración del informe de
prácticas AA EVA 5 horas

Exponga sus inquietudes académicas. Chat de consulta

ACD permanente – EVA 2 horas
 Instituciones
Públicas o
Realice la práctica preprofesional. Privadas.
APE ONG´s,etc. 12 horas
Presenta resultados y Continúe con la elaboración del informe final Semana 15: Del 17
propone soluciones la de prácticas AA EVA 2 horas al 23 de julio de
problemática Chat de consulta 2023
identificada Exponga sus inquietudes académicas. permanente – 2 horas
ACD EVA
Concluya con el informe final y anexos. 3 horas
AA EVA
Chat de consulta
Presenta resultados y Exponga sus inquietudes académicas. permanente – 2 horas Semana 16: Del 24
propone soluciones la ACD EVA al 30 de julio de
problemática Portafolio de evidencias de prácticas: 10 puntos 2 horas 2023
identificada AA EVA -Entregable 2
Presente en digital y en físico el portafolio de
prácticas preprofesionales
F. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES CALIFICADAS
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Resultados de aprendizaje quese
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Criterio Adecuado 10 puntos
En contacto con el docente (ACD) (x)
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Participe en el foro académico: Proponga y describa 5
habilidades blandas que usted considera importantes,
para un buen desempeño en las prácticas
preprofesionales de los estudiantes de MAD.
Foro académico 1
Presenta resultados y propone soluciones a la
problemática identificada.
Investigar en internet sobre “Habilidades Blandas”
y a partir de este documento, proponga y describa 5
habilidades blandas que le permitan un buen
desempeño en la empresa en que está realizando sus
prácticas pre profesionales. Su participación en esta
actividadpermitirá compartir sus puntos de vista entre
todos los participantes del aula virtual.
Es importante que, para la presentación en el foro, el
estudiante tenga una redacción clara, sinfaltas de
ortografía, extensión 300 palabras quecontengan la
idea central del tema.
La intervención se la realizará conforme los integrantes
se conecten en el foro, luego de su aporte, usted podrá
opinar o discutir sobre losaportes de los compañeros.
Se ruega establecercomentarios cortos y con opiniones
respetuosas.
Es importante que usted cite las fuentes bibliográficas
en el desarrollo de su trabajo, paraello utilice el
formato APA en su séptima edición
Rúbrica
Aceptable 5 puntos Debe mejorar 1.5 puntos
10
Pertinencia y 2 1 0.3
sustento de las El aporte tiene relación con El aporte tiene relación con El tema se relaciona con el
aportaciones con respecto el tema propuesto. Es claro y el tema,pero no se distingue tema, pero carece de
al tema planteado sustenta con fuentes su criterio con respecto a lo claridad y sustento.
bibliográficas donde se consultado en fuentes
distingue claramente el bibliográficas.
criterio del estudiante,
respecto a lo expresado por
otros autores.

Comenta el aportede sus 2 1 0.3

compañeros Los comentarios Los comentarios realizados En los comentarios realizados
realizados al aportede uno al aporte de uno de sus solo afirma o niega el aporte
de sus compañeros están compañeros son sin sustento de sus compañeros.
debidamente bibliográfico
argumentados
Ortografía 2 1 0.3
No existen errores Contiene pocos errores, los Existe un número
considerable de errores
cuales no afectan al ortográficos.
contenido.
Redacción 2 1 0.3
El texto es claro, El texto presenta algunos El texto presenta muchos
coherente y está bien errores, perono afectan en la errores, losque impiden su
estructurado comprensión del mismo. fácilcomprensión.

Bibliografía 2 1 0.3
Cita correctamente la Cita incorrectamente la Cita bibliografía sin
bibliografía consultada, bibliografía según considerar la normativa
normativa APA APA
según normativa APA

En contacto con el docente (ACD) (x)

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Resultados de aprendizaje quese
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Interactúe en la videocolaboración sobre el tema:
Herramientas para resolver conflictos laborales
Videocolaboración 1
Presenta resultados y propone soluciones a la
problemática identificada.
Ingresar de forma puntual a la actividad
Se formarán grupos de trabajo de máximo 5
personas, escogidas de forma aleatoria.
Los grupos deberán trabajar 30 minutos en la
preparación del material para exponer.
Un representante de cada grupo realizará la
exposición del trabajo
Se enviará el trabajo realizado en grupo al docente,
por medio del EVA.
Participación activa por parte de los demás grupos
Rúbrica

11
 Criterio Adecuado 10 puntos Aceptable 5 puntos Debe mejorar 1.5 puntos
Pertinencia y 2 1 0.3
sustento de las El aporte tiene relación con El aporte tiene relación con El tema se relaciona con el
aportaciones con respecto el tema propuesto. Es claro y el tema,pero no se distingue tema, pero carece de
al tema planteado sustenta con fuentes su criterio con respecto a lo claridad y sustento.
bibliográficas donde se consultado en fuentes
distingue claramente el bibliográficas.
criterio del estudiante,
respecto a lo expresado por
otros autores.

Comenta el aportede sus 2 1 0.3

compañeros Los comentarios Los comentarios realizados En los comentarios realizados
realizados al aportede uno al aporte de uno de sus solo afirmao niega el aporte
de sus compañeros están compañeros son sin sustento de sus compañeros.
debidamente bibliográfico
argumentados
Ortografía 2 1 0.3
No existen errores Contiene pocos errores, los Existe un número
considerable de errores
cuales noafectan al contenido ortográficos

Redacción 2 1 0.3
El texto es claro, El texto presenta algunos El texto presenta muchos
coherente y está bien errores, perono afectan en la errores, losque impiden su
estructurado comprensión del mismo. fácilcomprensión
Bibliografía 2 1 0.3
Cita correctamentela Cita incorrectamente la Cita bibliografía sin
bibliografía consultada, bibliografía según considerar la normativa
normativa APA APA
según normativa APA

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Resultados de aprendizaje quese
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) (x)
Portafolio de evidencias de prácticas:
Presente en físico y digital la actividad
correspondiente al primer bimestre
Entregable 1
Presenta resultados y propone soluciones a la
problemática identificada.
Presente en digital la actividad correspondiente al
primer bimestre- Oficio de asignación, carta
compromiso y carta de aceptación, en documentos
por separado (individuales) en formato PDF, deben
estar debidamente firmados y con el sello
correspondiente de la empresa.
Rúbrica

12
 Criterio Adecuado 10 puntos Aceptable 5 puntos Debe mejorar 1.5 puntos

Manejo del Tiempo 2 1 0.5

Cumple con los plazos Cumple con demora Cumple fuera de los
establecidos en el plan (hasta 1 díadespués) los plazos establecidos en el
docente. plazos establecidos en el plan docente.
plan docente.
Organización 4 2 0.5
El portafolio contiene El portafolio contienede 3 El portafolio contiene 2
de las 4 evidencias
todas las evidencias a 4 evidencias requeridas requeridas para el
requeridas para el para el bimestre. bimestre.
bimestre.
Credibilidad 4 2 0.5
Todas las evidencias Todas las evidencias Todas las evidenciasno
contienen las firmas y contienen las firmas y
contienen parcialmente sellos requeridos en cada
sellos requeridos en cada una de ellas.
una de ellas. las firmas y sellos
requeridos en cada una
de ellas.

En contacto con el docente (ACD) (x)

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Participe en el foro académico: “Proponga un modelo de
comunicación asertiva y empática, para estudiantes que
realizan prácticas preprofesionales de MAD””

Tipo de recurso: Foro académico 2

Resultados de aprendizaje que
se espera lograr:
Estrategias didácticas:
Presenta resultados y propone soluciones a la
problemática identificada.
La presente actividad tiene la finalidad crear modelos de
comunicación asertiva y empática, para los estudiantes
que realizan prácticas pre
profesionales de Modalidad Abierta y a Distancia.

Para la discusión del tema y la realización delpresente

debate, lo invitamos a responder las siguientes
interrogantes:

• ¿Cuáles son las cuestiones

importantes que destacamos en el
Coaching Ontológico?
• ¿Qué es la comunicación asertiva-
empática, desde la conceptualización,
defina su importancia en las
organizaciones?
• ¿Qué barreras impiden o limitan la
comunicación asertiva y empática?

Es importante señalar que, para la participación en el

foro, ustedes deberán consultar diversas fuentes
bibliográficas con el tema relacionado, les recuerdo que
su nota se reflejará por la pertinencia del aporte y su
sustento. Redacción clara, sin faltas de ortografía,
extensión 300 palabras que contengan la idea central del
13
 temay dando contestación a las interrogantes.

La intervención se la realizará conforme los integrantes

se conecten en el foro, luego de su aporte, usted podrá
opinar o discutir sobre los aportes de los compañeros. Se
ruega establecer comentarios cortos y con opiniones
respetuosas.

Es importante que usted cite las fuentes

bibliográficas en el desarrollo de su trabajo, para ello
utilice el formato APA en su séptima edición.

Instrumento de evaluación: Rúbrica

Criterio Adecuado 10 puntos Aceptable 5 puntos Debe mejorar 1.5 puntos

Pertinencia y 2 1 0.3
sustento de las El aporte tiene relación El aporte tiene relación El tema se relaciona con
aportaciones con con el tema propuesto. Es con el tema, pero no se el tema, pero carece de
respecto al tema claro y sustenta con distingue su criterio con claridad y sustento.
planteado fuentes bibliográficas respecto a lo consultado
donde se distingue en fuentes bibliográficas.
claramente el criterio del
estudiante, respecto a lo
expresado por otros
autores.

Comenta el aportede 2 1 0.3

sus compañeros Los comentarios Los comentarios En los comentarios
realizados al aportede realizados al aporte de realizados solo afirmao
uno de sus compañeros uno de sus compañeros niega el aporte de sus
compañeros.
están debidamente son sin sustento
argumentados bibliográfico
Ortografía 2 1 0.3
No existen errores Contiene pocos errores, Existe un número
considerable de errores
los cuales noafectan al ortográficos
contenido
Redacción 2 1 0.3
El texto es claro, El texto presenta algunos El texto presenta
coherente y está bien errores, perono afectan muchos errores, losque
estructurado en la comprensión del impiden su fácil
mismo. comprensión
Bibliografía 2 1 0.3
Cita correctamentela Cita incorrectamente la Cita bibliografía sin
bibliografía consultada, bibliografía según considerar la normativa
normativa APA APA
según normativa APA

14

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Resultados de aprendizaje quese
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
En contacto con el docente (ACD) (x)
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Interactúe en la videocolaboración sobre el tema:
“Experiencia obtenida luego de realizar su práctica
preprofesional”
Videocolaboración 2
Presenta resultados y propone soluciones a la
problemática identificada.
Ingresar de forma puntual a la actividad
Se formarán grupos de trabajo de máximo 5
personas, escogidas de forma aleatoria.
Los grupos deberán trabajar 30 minutos en la
preparación del material para exponer.
Un representante de cada grupo realizará la
exposición del trabajo
Se enviará el trabajo realizado en grupo al docente,
por medio del EVA.
Participación activa por parte de los demás grupos
Rúbrica

Criterio Adecuado 10 puntos Aceptable 5 puntos Debe mejorar 1.5 puntos

Pertinencia y 2 1 0.3
sustento de las El aporte tiene relación El aporte tiene relación El tema se relaciona con
aportaciones con con el tema propuesto. Es con el tema, pero no se el tema, pero carece de
respecto al tema claro y sustenta con distingue su criterio con claridad y sustento.
planteado fuentes bibliográficas respecto a lo consultado
donde se distingue en fuentes bibliográficas.
claramente el criterio del
estudiante, respecto a lo
expresado por otros
autores.

Comenta el aportede 2 1 0.3

sus compañeros Los comentarios Los comentarios En los comentarios
realizados al aportede realizados al aporte de realizados solo afirmao
uno de sus compañeros uno de sus compañeros niega el aporte de sus
compañeros.
están debidamente son sin sustento
argumentados bibliográfico
Ortografía 2 1 0.3
No existen errores Contiene pocos errores, Existe un número
considerable de errores
los cuales noafectan al ortográficos
contenido
Redacción 2 1 0.3
El texto es claro, El texto presenta algunos El texto presenta
coherente y está bien errores, perono afectan muchos errores, losque
estructurado en la comprensión del impiden su fácil
mismo. comprensión
Bibliografía 2 1 0.3
Cita correctamentela Cita incorrectamente la Cita bibliografía sin
bibliografía consultada, bibliografía según considerar la normativa
normativa APA APA
según normativa APA

15

Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Resultados de aprendizaje quese
espera lograr:
Estrategias didácticas:
Instrumento de evaluación:
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Portafolio de evidencias de prácticas: Presente en
digital y en físico el portafolio de prácticas
preprofesionales
Entregable 2.
Presenta resultados y propone soluciones a la
problemática identificada.
PORTAFOLIO DE PRÁCTICAS PRE
PROFESIONALES
Informe de prácticas pre profesionalescompleto: de
acuerdo a los anexos especificados en esta guía
didáctica (incluye portada, informe y anexos)
Anexo 1: Oficio de asignación de la
institución/dependencia en la que realizará la práctica
pre profesional. Este documento es emitido, por una
sola vez, por el/la director (a) de Titulación y es
proporcionado por su tutoracadémico.
Anexo 2: Carta de compromiso del estudiante. Debe
ser firmada por el estudiante al inicio del periodo
académico.
Anexo 3: Registro y control de asistencia en la que
realiza la práctica pre profesional (Prácticum). Debe ser
llenado por el estudiante ylegalizado con la firma del
tutor externo y con sello de la institución.
Anexo 4: Rúbrica de evaluación de desempeño del
estudiante en la práctica pre profesional (Prácticum).
Este anexo se divide en:
• Anexo 4a: Informe de actividades de
práctica en la institución/dependencia.
• Anexo 4b: Evaluación de prácticas pre
profesionales/ prácticum 2 (rúbrica final).
Otros anexos: Incluir fotografías que respalden las
prácticas realizadas, así como informespresentados a su
tutor externo, etc.
Rúbrica
16
 Criterio Adecuado 10 puntos Aceptable 5 puntos Debe mejorar 1.5 puntos
Manejo del Tiempo 2 1 0.5
Cumple con los plazos Cumple con demora (hasta 1 Cumple fuera de los plazos
establecidos en el plan díadespués) los plazos establecidos en el plan
docente. establecidos en el plan docente.
docente.

Organización 4 2 0.5
El portafolio contiene todas El portafolio contienede 3 a El portafolio contiene 2 de
las 4 evidencias requeridas
las evidencias requeridas 4 evidencias requeridas para para elbimestre.
para elbimestre. elbimestre.
Presentación ycontenido 4 2 0,50
El informe contiene de El informe contiene algunos El informe contiene al
manera lógica y detallada de los puntos requeridos: menos 1 los puntos
todos los puntos portada, datos informativos, requeridos: portada, datos
requeridos: portada, datos introducción, desarrollo, informativos, introducción,
informativos, conclusiones, bibliografía y desarrollo, conclusiones,
introducción, desarrollo, anexos bibliografía y anexos
conclusiones, bibliografía y
anexos

G. Relación con el perfil profesional

Resultados de aprendizajede Contribución Competencia/s del perfil

la asignatura (inicial, medio, final) profesional
Conoce los lineamientos que
orientan las prácticas pre • Aplica el marco jurídico legal
profesionales (PPP) así como el vigente de las áreas laboral,
sistema de Inicial mercantil, societario, tributario y
evaluación del componente contratación pública
Conoce la entidad en la que • Gestiona, establece sistemas y
desarrolla las prácticas pre procedimientos contables para
profesionales y los Medio generar información económica y
requerimientos y actividades a financiera en empresas o
desarrollar. instituciones públicas y privadas
Presenta resultados y • Utiliza herramientas
propone soluciones a la Medio informáticas en el manejo, gestión y
problemática identificada control contable de las empresas
públicas y privadas
Afronta los retos que se • Aplica la estadística como
Final medio cuantitativo y cualitativo enel
plantean
análisis de información

17
 H. Evaluación

COMPONENTE ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENT FECHA DE CALIFICACIÓN PESO DE

O DE EJECUCIÓN EVALUACIÓN
EVALUACIÓN

Participe en el foro
Semana
académico: Proponga y 3 Del 24 al 30
describa 5 habilidades Foro Rúbrica
de abril de 0.5 5%
blandas que usted académico 1 2023
considera importantes,
para un buen desempeño
en las prácticas
preprofesionales de los
estudiantes de MAD.
Interactúe en la
videocolaboración sobre el Semana
tema: Herramientas para Videocolabora 6 Del 15 al 21
ción 1 Rúbrica de mayo de 0.5 5%
resolver conflictos
laborales 2023

En contacto con Participe en el foro

el docente académico: “Proponga un
modelo de comunicación
asertiva y empática, para Semana 10 Del
estudiantes que realizan Foro Rúbrica 12 0.5 5%
prácticas preprofesionales académico 2 al 18 de junio
de 2023
de MAD”
Interactúe en la
videocolaboración sobre Semana 13 Del
el tema: “Experiencia 3 al 9 de julio
obtenida luego de Videocolabora Rúbrica de 2023 0.5 5%
realizar su práctica ción 2
preprofesional”

SUBTOTAL 2.0 20%

Práctico- Portafolio de evidencias Entregable 1 Rúbrica Semana 7 y 8
experimental de prácticas: Presente en Del
físico y digital la 22 de mayo al 4
actividad de junio de 4.0 40%
correspondiente al 2023
primer bimestre
Aprendizaje Rúbrica Semana 14 a la
Autónomo Portafolio de evidencias 16 Del 10 al 30
de prácticas: Presente en Entregable 2 de julio de 4.0 40%
digital y en físico el 2023
portafolio de prácticas
preprofesionales
SUBTOTAL 8.0 80%
TOTAL 10 100%

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 I. Recursos a utilizar en el desarrollo de la asignatura

Bibliografía

a) Nombre del texto básico (texto – guía)

Toledo, E. (2019). Guía didáctica de Pasantías preprofesionales y de vinculación con la

colectividad, Practicum 2. Loja-Ecuador: Editorial Universidad Técnica Particular de Loja.

b) Información general del texto

La guía didáctica le orientará para el desarrollo del Practicum 2. Contiene los elementos
informativos, de organización y los requerimientos necesarios a ser considerados para la ejecucióny
aprobación del mismo.

J. Elaboración y aprobación

Actividades Nombre Firma

Elaboración: Verónica Alexandra Luna Cartuche

Fecha de 22-11-2022
elaboración:

Revisión: Mgtr. Gloria del Carmen Palacio

Valdivieso

Melania González Torres, directora

de carrera
Aprobación:
Número y fecha de acta de
Acta 10 de fecha 28 de noviembre/2022
aprobación

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