Dirección Departamental de Educación de Colón 7/6/22, 08:03

Dirección DepaDamental de Educación de

Colón
Unidad de Supervisión y Acompañamiento Docente

*Obligatorio

Instrumento No. 5C Procesos comunitarios

Indicaciones: Asigne un valor de 1 a 5 según corresponda, o N/A si no aplica al caso.
Observaciones: Tenga en cuenta que 5 es el puntaje mas alto y 1 el mas bajo.

1. Nombre del Centro *

2. Código de Centro *

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3. Municipio *

Marca solo un óvalo.

Trujillo

Balfate

Iriona

Limón

Saba

Santa Fe

Santa Rosa de Aguan

Sonaguera

Tocoa

Bonito Oriental

4. Nivel * 1 punto

Marca solo un óvalo.

Pre-básica

Básica

Media

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5. Jornada * 1 punto

Marca solo un óvalo.

Matutina

Vespertina

Nocturna

Fin de Semana

Lugar

6. Director(a) del Centro *

7. Correo Electrónico *

8. Teléfono *

9. Tipo de Centro *

Marca solo un óvalo.

Gubernamental

No Gubernamental

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10. Fecha *

Ejemplo: 7 de enero de 2019

Proceso o componente
Comunidad

11. 1. ¿Emplean diferentes medios para informar, actualizar y motivar a los integrantes de su
comunidad utilizando redes sociales, murales, boletines, carteleras, afiches, reuniones,
otros y son comprensibles para todos?

Marca solo un óvalo.

N/A

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12. 2. ¿Desarrollan acciones de reconocimiento y estímulos a los integrantes de su comunidad

educativa?

Marca solo un óvalo.

N/A

13. 3. ¿Reconocen y estimulan a los educandos que apoyan a sus compañeros en el

aprendizaje, la participación y la convivencia?

Marca solo un óvalo.

N/A

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14. 4. ¿Desarrollan estrategias que les permiten vincularse a las diferentes estructuras de
participación comunitaria y gobierno local?

Marca solo un óvalo.

N/A

15. 5. ¿Intercambian recursos y servicios con otras instituciones para fortalecer el desarrollo de
acciones inclusivas?

Marca solo un óvalo.

N/A

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16. 6. ¿Aprovechan y dan a conocer los recursos existentes en la comunidad para facilitar su
desarrollo y la participación de todos los educandos sin discriminación alguna?

Marca solo un óvalo.

N/A

17. 7. ¿Establecen alianzas con el sector productivo para fortalecer la inclusión y la proyección
 de  educandos al mundo laboral y/o universitario?

Marca solo un óvalo.

N/A

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18. 8. ¿Realizan actividades culturales, recreativas, deportivas y académicas para promover la

inclusión en la comunidad?

Marca solo un óvalo.

N/A

19. 9. ¿Promueven la participación de los egresados del centro educativo en actividades de

integración?

Marca solo un óvalo.

N/A

Proceso o componente
Asociación de padres de familia

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20. 10. ¿La APF esta Organizada y funciona? *

Marca solo un óvalo.

N/A

21. 11. ¿La APF esta registrada en el SACE? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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22. 12. ¿La APF tiene POA consensuado, está registrado en el SACE y se aplica? *

Marca solo un óvalo.

N/A

23. 13. ¿Los padres y madres de familia participan en las diferentes actividades de gestión en el
centro educativo?

Marca solo un óvalo.

N/A

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24. 14. ¿El director del centro educativo o red educativa participa en la toma de decisiones en
las reuniones de APF, asamblea de red educativa, juntas directivas de red, etc.?

Marca solo un óvalo.

N/A

25. 15. ¿Los PEC/PER de los centros educativos contemplan actividades especificas para ser
desarrolladas por o en coordinación con la APF?

Marca solo un óvalo.

N/A

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26. 16. ¿El director del centro/red educativa da seguimiento al cumplimiento de las actividades
según el POA de las APF?

Marca solo un óvalo.

N/A

27. 17. ¿La APF apoya la implementación del PEC/PER? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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28. 18. ¿Desarrollan propuestas de programas de apoyo para fortalecer las habilidades
colaborativas entre las familias?

Marca solo un óvalo.

N/A

29. 19. ¿Cuentan con fichas de control de proyectos  de infraestructura? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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30. 20. ¿Llevan un control de inversión de fondos que se reciben de la APF? *

Marca solo un óvalo.

N/A

31. 21. ¿La APF rinde cuentas del manejo de sus fondos? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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32. 22. ¿La APF cuenta con información y contactos de actores de la comunidad potenciales
que les apoyen?

Marca solo un óvalo.

N/A

33. 23. ¿Cuentan con reglamento de APF y lo aplican? *

Marca solo un óvalo.

N/A

Proceso o componente
Consejo Educativo de Desarrollo

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34. 24. ¿Esta organizada y registrada en el SACE la nomina del CED y su POA? *

Marca solo un óvalo.

N/A

35. 25. ¿Dan seguimiento al cumplimiento de las actividades según POA de los CED? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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36. 26. ¿Cuentan los CED con un POA participativo y se aplica? *

Marca solo un óvalo.

N/A

37. 27. ¿Conocen las funciones de los CED según la ley y lo aplican? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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38. 28. ¿Promueven la organización del CED a nivel de la comunidad educativa? *

Marca solo un óvalo.

N/A

Proceso o componente
Consejo de Docentes

39. 29. ¿El consejo de docentes esta organizado y funciona? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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40. 30. ¿El consejo de docentes cuenta con un plan de actividades y lo implementan? *

Marca solo un óvalo.

N/A

Proceso o componente
Gobierno estudiantil

41. 31. ¿Esta organizada y registrada en el SACE la nomina del Gobierno Estudiantil y su POA? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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42. 32. ¿Dan seguimiento al cumplimiento actividades según POA de los Gobiernos
Estudiantiles?

Marca solo un óvalo.

N/A

43. 33. ¿Realizan la elección del Gobierno Estudiantil con la participación de todos los
educandos sin discriminación alguna?

Marca solo un óvalo.

N/A

Proceso o componente
Inclusión y género

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44. 34. ¿Identifican los educandos con capacidades especiales? *

Marca solo un óvalo.

N/A

45. 35. ¿Realizan acciones que fomenten la inclusión y la igualdad entre los educandos? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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46. 36. ¿El trato es igual para los educandos sin importar las condiciones sociales? *

Marca solo un óvalo.

N/A

47. 37. ¿Existe un mapeo de socios que apoyan el tema de inclusión y genero? *

Marca solo un óvalo.

N/A

Proceso o componente
Riesgo

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48. 38. ¿Cuentan con un plan de prevención de riesgos físicos, sociales y bioseguridad? *

Marca solo un óvalo.

N/A

49. 39. ¿Realizan acciones para cada uno de los educandos con el fin de prevenir accidentes y
enfermedades?

Marca solo un óvalo.

N/A

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50. 40. ¿Realizan acciones para prevenir la drogadicción, el alcoholismo, las enfermedades de
transmisión sexual, el abuso, el maltrato físico y verbal, entre otras, que pueden afectar a
los educandos?

Marca solo un óvalo.

N/A

51. 41. ¿Realizan actividades de entrenamientos para que todas las personas, incluso las que
presentan limitaciones, aprendan que hacer en caso de desastres (incendios, terremotos,
inundaciones, entre otros)?

Marca solo un óvalo.

N/A

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52. 42. ¿Hacen campañas participativas para prevenir el Bullying? *

Marca solo un óvalo.

N/A

Proceso o componente
Escuela de padres

53. 43. ¿La escuela para padres esta organizada y funcionando? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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54. 44. ¿Desarrollan estrategias para conocer el entorno familiar de los educandos? *

Marca solo un óvalo.

N/A

55. 45. ¿Realizan actividades para conocer el entorno y las condiciones de la familia y ayudarla
a resolver sus problemas?

Marca solo un óvalo.

N/A

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56. 46. ¿La escuela para padres desarrolla temas y actividades relacionadas con valores
inclusivos (equidad, igualdad de oportunidades, reconocimiento, respeto por las
diferencias, derechos humanos, prevención de violencias, medio ambiente, cooperación y
solidaridad)?

Marca solo un óvalo.

N/A

Proceso o componente
Comités

57. 47. ¿Cuentan con un comité de mantenimiento organizado? *

Marca solo un óvalo.

N/A

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58. 48. ¿Es funcional el comité de mantenimiento? *

Marca solo un óvalo.

N/A

59. Evidencias *

Archivos enviados:

60. Observaciones

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 Formularios

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