GUÍA PARA HACER LA TESIS

PASO 1: HACER ANTEPROYECTO

Revisar GUÍA PARA HACER ANTEPROYECTO

PASO 2: ESTADO DEL ARTE O ANTECEDENTES

Se hace para saber qué se ha hecho hasta ahora sobre mi tema de investigación pues puede que
incluso ya se haya respondido la pregunta de investigación hasta en el mismo ámbito geográfico.

Objetivo: Conocer los antecedentes teóricos y cómo se ha abordado metodológicamente como

instrumentos y diseños.

Recomendaciones:

 Revisar el anteproyecto antes con un asesor o colega.

 Hacer un estado del arte por cada objetivo específico de la investigación.
 Hacer lo que el asesor pide por respeto académico y su aprobación.
 Usar un gestor bibliográfico como Mendeley (da cita automática y referencia al final).
 Hacer clasificación de textos con Atlas.ti (tutorial gratuito en Youtube) (Vincula referencias a
categorías ahorrando tiempo de búsqueda ya que se recopilaron).
 Que sea una exposición narrativa por categorías, objetivos o palabras claves.
 Que sea narrativa, no una lista de mercado (desordenada o sólo enlistada y sin una
secuencia lógica).
 Puede ser desde nivel internacional, nacional y local en ese orden.
 La ausencia de datos ya es un dato.
 La ausencia de datos puede justificar la investigación.
 No copiar y pegar el resumen, mejor leer el artículo completo.
 Mejor leer la investigación y aprender de ella.
 Para investigaciones similares usar referencias múltiples en un solo párrafo (denota
capacidad de síntesis y economía de lenguaje).
 Empezar diciendo cuáles ecuaciones de búsqueda se usaron, cuántos resultados hubieron
(p. Ej. 500 artículos pero que se hizo una revisión por palabras claves quedando 200 que bajo
otra revisión se redujeron a 20).
 Ya que busqué con palabras claves usar las palabras claves de esos artículos, sobre todo las
que tengan en común.
 Finalmente decir cómo aporta el estado del arte a la investigación (p. Ej. “Esta investigación
tomará esta orientación teórica dado que es la más validada...en términos metodológicos
ayuda a definir el enfoque, se podran utilizar o replicar los instrumentos, ”)
 Tomar en cuenta elementos de corte histórico o anecdótico que explican por qué el tema de
investigación devino en ser lo que es hoy (ponerlo como nota en el planteamiento del
problema).
 Incluir cómo se ha tratado teórica, metodológica y temáticamente el tema de investigación.
 Decir cuáles son las lagunas de conocimiento (p. Ej. Limitaciones y recomendaciones de los
artículos revisados).
 Con las lagunas del conocimiento se puede replantear la pregunta, el objetivo y el
planteamiento del problema (p. Ej. “gracias a esta literatura vamos a replantearlo de esta
manera porque tales autores identificaron que era más fructífera la investigación por esta
línea de investigación o del conocimiento).
Estrategias de búsqueda:

 Primerramente aproximarse personalmente (asesor o tutor) para conseguir primeras

referencias bibliográficas y su conocimiento. Por ejemplo, el origen de los temas.
 Metodo de la esprial (en segundo lugar): Empezar por cómo se ha investigado teórica y
metodológicamente en la universidad en que estoy o a la que ingreso, luego en la ciudad en
la que estudio o estudiaré, luego a nivel nacional, a nivel latinoamericano y, por último,
mundial.
 Bases de datos bibliográficas (paralelo al método de espiral): Anotar palabras clave y las
combinaciones usadas o las temáticas, usar ecuaciones de búsqueda.