PLANEACIÓN MES DE JULIO

PROYECTO NUMERO 5
LOS SUPER HEROES DE LA
NATURALEZA Y EL MEDIO AMBIENTE

CDI CAMINO A BELÉN

JARDIN 5
KAREN JULIETH CAMACHO ESCALANTE

TEMA: LA TIERRA COMO FUE CREADA, DÍA DEL CAMPESINO (HOMENAJE:

DRAMATIZADO, CANCIONES, COPLAS, TRABALENGUAS)
FECHA: LUNES 11 DE JULIO 2022
OBJETIVO:
-DESPERTAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LA ADMIRACIÓN, EL AMOR Y
CUIDADOS POR LA NATURALEZA, COMO GRATITUD CON EL SER
SUPERIOR.
-APRECIAR LA LABOR DEL CAMPESINO QUE CULTIVA Y CUIDA LA
TIERRA.

FRASE DEL BUEN TRATO

“YO RESPETO AL CAMPESINO PORQUE SUS MANOS SON DE ORO Y EN SU
CORAZÓN ENCUENTRO UN TESORO”
DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Recibiré a los niños y las niñas, brindando un fraternal abrazo y expresando la alegría por
este reencuentro. Retomaremos la rutina y pasaremos al aula. Cantaremos y retro
alimentaremos las normas de prevención, protección e higiene. Continuaremos narrando
experiencias vividas en estos días de estadía en casa.

Saludo para los niños y niñas:

PATATÍN, PATATI PATATEIRO, HOLA NIÑOS COMO LES VA.

PATATIN, PATATIN, PATATEIRO, BUENOS DIAS COMO ESTAN.

PATATIN, PATATIN, PÁTATEIRO, UN NUEVO DIA VAMO A EMPEZAR

COMPROMISO CON EL BUEN TRATO: Levantó mi mano para abrazar y no

para pegar.

Descubriendo el conocimiento innato y desarrollando el pensamiento, les pregunto a los

niños y niñas si ¿saben en qué planeta vivimos? ¿Quién creen que hizo todo lo que vemos y
existe? Y ¿para qué lo hizo?

Con palabras sencillas les explicare a los niños sobre la existencia de un ser superior a
quien llamamos DIOS Y ES PADRE DE TODOS SU PRINCIPAL CARACTERISTICA
ES EL AMOR. Él fue quien creo todo para nosotros, la humanidad está ubicada en
diferentes lugares, unos en las ciudades y otros en el campo, Los campesinos cultivan y
cuidan la tierra, la gente de la ciudad no podríamos alimentarnos si los campesinos no
siembran, por eso son personas muy importantes. Los invito a conocer como fue la historia
de la creación, utilizo como herramienta la guía didáctica, haciendo uso de un lenguaje
sencillo y claro.

Concluimos: Dios lo
creo todo por amor y con el
compromiso de que todos lo
cuidáramos. Se hará énfasis en
el día sexto: Dios creo a la
mujer para que el hombre la
cuidara, los niños colorearan
la creación, identificaran los
números y los colores. Les
invitare a que observen los
árboles y descubran algunos
animales que ambientan este
lugar como son las aves.

JUGAREMOS A LOS
CUIDADORES DE LA
NATURALEZA: Con anterioridad se alistará un poco de abono, los niños y las niñas
 abonan los árboles frutales. Damos cierre dándonos un abrazo por la oportunidad de
reencuentro y recordando el principio de Dios.

RECURSOS

Canciones
Imágenes
Fichas de trabajo
USB
Colores
Recursos humanos

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMA: CONOZCAMOS LOS SERES VIVOS, NOS PERMITEN RESPIRAR,
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ALIMENTAR Y CUIDAR - BUEN TRATO – DÍA DE SIEMBRA Y DEL MEDIO
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AMBIENTE.
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FECHA: MARTES 12 DE JULIO 2022
OBJETIVO: LOGRAR QUE LOS NIÑOS – NIÑAS INTERACTÚAN CON LOS SERES
VIVOS.

FRASE DEL BUEN TRATO

“YO RESPETO AL CAMPESINO PORQUE SUS MANOS SON DE ORO Y EN SU
CORAZÓN ENCUENTRO UN TESORO”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Se recibirán y ubicaran los niños y niñas en el aula; se habla del mes, la fecha y el año, de
esta manera se afianzan los saberes para el ingreso a la educación formal.

SALUDO COLECTIVO:

BUENOS DIAS CANCION INFANTIL 2022

Buenos días, buenos días, el sol ha salido y está aquí.

Buenos días, buenos días.

De la cama tenemos que salir.

El gallo ha cantado su canción

La luna ya se fue a dormir.

El cielo cambia de color.

Un nuevo día empieza así. (Bis)

Los pájaros vuelan sobre ti.

Las nubes parecen de algodón

Un nuevo día empieza hoy.

Cantando así con ilusión.

Con anterioridad se preparará el siguiente material para hacer el aprendizaje divertido.

Una planta. Una piedra, un cartón, una botella e imágenes de algunos animales y tierra

Se le permitirá a los niños y niñas clasificar los animales u objetos que tienen vida y los que
no, se comentara que hoy ese es el tema a tratar. Se conocerán los seres vivos, los inertes y
su utilidad en la vida del ser humano. Se hablarán de las plantas; ellas proporcionan el
oxígeno y el alimento para todos; las flores dan colorido, belleza y alimento a otros
animales como los insectos, mariposas etc. Se explicará que las aves con su trinar dan
alegría a la naturaleza. Hay seres vivos útiles en la alimentación de los seres humanos como
son la vaca, la gallina, el cerdo, los peces y a estos se les llama animales de granja. Existen
otros animales y se les clasifica como salvajes porque no pueden convivir cerca al hombre.

Los animales que son compañía y entretenimiento se les llaman mascotas y no se comen,
ellos son el gato y el perro entre otros, y se llaman domésticos

Énfasis conceptual: Las plantas y los animales pertenecen a los seres vivos, merecen
respeto, cuidado y buen trato.

Saldremos con los niños a campo abierto y escucharan un hermoso cuento llamado:

LA TIERRA ESTA TRISTE

Habían hecho un corrillo en el universo.

- La Tierra tiene muy mala cara - dijo la luna.
- ¡Tienes razón; está muy apagada! - asintió el sol.
- He oído que la gente que vive en ese planeta no la cuida nada bien - dijeron las estrellas.
- ¡Creemos que está enferma! - exclamaron las osas.
Y todos se acercaron al planeta para preguntarle qué le pasaba.
- ¡Hola Tierra! ¿Te encuentras bien? - habló primero la luna.
La Tierra la miró con los ojos llenos de lágrimas y no pudo contestar.
- ¡Nos estás asustando, Tierra! ¿Qué te sucede? - preguntaron de nuevo las estrellas muy
preocupadas.
- ¡Cuéntanos! - insistieron todos.
 - Creo que las personas no son conscientes del daño que se están haciendo - contestó la
Tierra, muy afligida.
La luna, el sol, las estrellas y las dos osas la miraron callados esperando que continuara
hablando.
- Los hombres están quemando bosques, talando árboles, llenando el mar de basura,
exterminando a los animales - dijo sollozando de nuevo la Tierra.
- El calentamiento global está deshelando mis polos. ¿¡Cómo no se dan cuenta!? ¡Están
destruyendo la naturaleza! - dijo tapándose la cara que ahora lucía colorada y febril.
Unos niños que estaban jugando en la calle escucharon la conversación.
- ¡Tierra, Tierra! ¡No llores más, por favor! - gritaron con todas sus fuerzas para que los
oyera.
- ¡Decidme pequeños! - les dijo tragándose las lágrimas.
- ¡Nosotros te vamos a cuidar! ¡No permitiremos que mueras! - prometieron con voz
temblorosa.
La Tierra entonces sintió un enorme alivio cuando vio la transparencia de sus ojos; solo
esperaba que de adultos no olvidaran su promesa.
Las estrellas, osas, la luna y los demás estaban muy preocupados por la Tierra.
- La Tierra se queja de que los hombres están tirando basura a los océanos.
Permitiremos que los niños y niñas den continuidad al cuento.
¿Cómo recupero la felicidad la tierra?
¿A que nos podemos comprometer?
En un trabajo colectivo se plasmará con vinilo la naturaleza, se harán los árboles, las aguas,
las flores y finalmente se pegarán las imágenes de los seres vivos aportados por los padres.

Se apreciará y valorará el trabajo realizado por los niños y las niñas, como recompensa y
estimulo se procederá a trasladarlos al parque, lugar donde se jugará con ellos a la ronda del
lobo. Luego, se conducirá a una siembra de alpiste o lentejas en vasos desechables; cuando
germinen las semillas llevan la plantita a casa.

Para dar cierre al día, recordaremos nuestro compromiso con la naturaleza y el medio
ambiente, en casa enseñen a mama y papa a reciclar.

NOTA: Pedir para mañana que los niños y niñas vengan con traje de campesino y traigan
canastas, palas elaboradas en cartón o material de reciclaje.
Las docentes también participaran del homenaje. A un niño o niña de cada aula se le pedirá
que los padres inventen y enseñen una copla al campesino.
RECURSOS:

Canciones
Videos
Imágenes
Lana
Colbon
Tv
Recursos humanos

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMA: LA GASTRONOMÍA DE MI TIERRA (HOMENAJE A NUESTROS
CAMPESINOS)
FECHA: MIÉRCOLES 13 DE JULIO 2022
OBJETIVO: RECONOCER LOS PLATOS TÍPICOS DE NUESTRA REGIÓN
COMO PARTE DE CULTURA Y BRINDAR UN HOMENAJE A LA POBLACIÓN
AGRICULTURA.
FRASE DEL BUEN TRATO
“YO RESPETO AL CAMPESINO PORQUE SUS MANOS SON DE ORO Y EN SU
CORAZÓN ENCUENTRO UN TESORO”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

En un sentido homenaje a los campesinos, la docente recibirá a los niños con traje de
campesino/a, se le da la bienvenida colocando una carita feliz a cada niño. En el aula se
dará inicio escuchando la canción: Campesina Santandereana. Se pondrá un poco de música
carranguera y se permitira un inicio de día diferente. Ubicaremos en asamblea, apreciar los
trajes, luego dirigir una oración por nuestros hermanos del campo.

Niño DIOS: con mi corazón de niño,

Hoy te doy gracias por la tierra y

Por las manos del campesino.

Con ellas siembra y cuida la tierra

Por sus manos tengo el alimento en mi mesa

Ayúdeme a ser como él.

A amar la naturaleza y a sembrar amor y paz. Amen.

Preguntaremos a los niños y las niñas si han tenido experiencias de vivir en el campo.
Contaremos la experiencia personal, compartiendo con ellos cual era la rutina, juegos y
travesuras. Explicaremos cómo es el trabajo de campo, lo difícil para algunas cosas y lo
maravilloso. Es importante que comprendan que en el campo se utiliza trajes adecuados de
acuerdo a la labor a realizar, trabajos como son las labores de sembrado. El campesino
cultiva todos los productos que se consumen, por eso ellos son muy importantes y
merecedores de respeto y admiración.

Se ambientará para hacer un homenaje al campesino. Desfilaremos con todo lo que se

dispuso y recitaran una copla para ellos.

En un trabajo en equipo con las docentes de jardín se realizará la actividad de desfile. Los
niños y niñas harán una demostración de sus habilidades para declamar.

De regreso al aula, hablaremos de los platos típicos de Santander como son el mute, el
cabro, la arepa santandereana y la tradicional hormiga culona que sale por el mes de abril,
estas hormigas son bien vendidas en otros países.

Facilitaremos plastilina color marrón para que moldeen hormigas culonas

Jugaremos al restaurante santandereano.

Se finalizará felicitando a los niños y niñas por su participación y entusiasmo, por su

asistencia y compartir bellos momentos.

RECURSOS. Trajes, objetos, coplas, música, plastilina.

 RECURSOS:
Trajes
Objetos
Alimentos
Recursos humanos

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TEMA: - DERECHO A QUE TE PROTEJA CONTRA LA EXPLOTACIÓN
ECONÓMICA “NO AL TRABAJO INFANTIL”
- VALOR: CONVIVENCIA
FECHA: JUEVES 14 DE JULIO 2022
OBJETIVO: COMPRENDER QUE LOS NIÑOS – NIÑAS TIENEN DERECHOS Y
DEBEN SER RESPETADOS PARA TENER UNA NIÑEZ FELIZ

FRASE DEL BUEN TRATO

“YO RESPETO AL CAMPESINO PORQUE SUS MANOS SON DE ORO Y EN SU
CORAZÓN ENCUENTRO UN TESORO”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Se dará inicio a la actividad dando la bienvenida a los niños y niñas a través de canciones
de saludo tales como: hola-hola como estas. Seguidamente se entonarán canciones
infantiles del agrado y se dará gracias a Dios por el nuevo día, se realiza la toma de
asistencia diaria.

Se iniciará ubicándolos en círculo para realizar una ronda Canta Juego - Yo Tengo
Derecho A Jugar https://www.youtube.com/watch?v=dVGMHU6JxW4 se realizará varias
veces buscando que los niños se aprendan la canción y así recordar los derechos que se
tiene.
Seguidamente la agente educativa, proyectará un video alusivo a la prevención del trabajo
infantil, el que se observara la importancia de realizar las actividades adecuadas en la niñez
https://www.youtube.com/watch?v=aqQunOlVhKo luego de observar el video se les pedirá
a los niños que nos cuenten sobre lo observado y escuchado en el video.

Después se invitará a ubicarse formando un círculo con el fin de dialogar y observar

imágenes de los derechos que tienen los niños y las niñas, además de imágenes niños
vulnerándose su derecho con el fin de que los niños identifiquen cuales situaciones son las
correctas y cuales las incorrectas.

Luego de realizar las diferentes actividades, se entregaran revistas para que los niños
encuentren imágenes alusivas a las actividades que deben hacer los niños y las niñas para
ser felices en la niñez, luego se colocará un pliego de papel kraf con el fin de colocar las
imágenes encontradas y así formar un collage, con un mensaje alusivo al tema.

Para finalizar la jornada se realizará retroalimentación de lo realizado

en el día, posteriormente entonaremos canciones infantiles del
agrado, nos dispondremos a salir del salón, muy bien arreglados y
 recordando las normas y orientaciones dadas por la agente educativa a la hora de salir del
CDI.

RECURSOS: Videos, cuentos, hojas, canciones infantiles, USB, tv

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 GET Y
REFLEXIÓN
PEDAGÓGICA

TEMA: - ¿QUÉ ES EL TRABAJO? PEREZOSO – LABORIOSO

- HABILIDAD PRO SOCIAL: OFRECER AYUDA
FECHA: LUNES 18 DE JULIO 2022.
OBJETIVO: ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE LABORIOSO Y PEREZOSO

FRASE DEL BUEN TRATO

“YO RESPETO AL CAMPESINO PORQUE SUS MANOS SON DE ORO Y EN SU
CORAZÓN ENCUENTRO UN TESORO”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Se dará inicio a la actividad dando la bienvenida a los niños y niñas a través de canciones
de saludo tales como: hola-hola como estas. Seguidamente se entonará canciones infantiles
del agrado y se dará gracias a Dios por el nuevo día, se realiza la toma de asistencia diaria.

La experiencia pedagógica del día iniciará con la

narración del cuento la liebre y la tortuga, con
este cuento podemos realizar la comparación
entre laborioso y perezoso, e introducir sobre el
tema del día, por otra parte la agente educativa
mostrará imágenes de diferentes profesiones y
oficios que encontramos en la comunidad, con
las imágenes podemos dar la explicación sobre
lo que es el trabajo.

Posteriormente se observará un video sobre las

profesiones y oficios “ADIVINA LAS
PROFESIONES” en él se podrá a jugar a descubrir a cual se refiere
https://www.youtube.com/watch?v=lWnYe9A2jDI.
Después de observar el video la agente educativa entregará a cada niño una ficha para
colorear sobre la liebre y la tortuga, en la que los niños deberán identificar cual personaje es
el laborioso y quien es el perezoso, Cuando cada niño termine su trabajo se dará un espacio
para realizar juego de roles, además se realizaran rondas infantiles del agrado

Para finalizar las actividades del día se realizará un repaso de lo realizado en el día, además
dará un espacio de reflexión por medio de las preguntas ¿qué fue lo que ms te gusto?
¿Cómo se sintieron? ¿Que no les gusto?, posteriormente entonaremos canciones del agrado
y recordaremos acciones que fomentan el respeto, además de normas a la hora de la salida
del CDI.

RECURSOS: Videos, cuentos, hojas, canciones infantiles, USB, tv

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMA: - RUMBO TERAPIA – ME ALIMENTO SALUDABLE EN EL CDI- IZADA
DE BANDERA 20 DE JULIO
FECHA: MARTES 19 DE JULIO 2022.
OBJETIVO: PROMOVER EN LOS NIÑOS – NIÑAS LA REALIZACIÓN DE
ACTIVIDAD FÍSICA, COMO HÁBITOS SALUDABLES.
 INTEGRAR A LOS NIÑOS Y NIÑOS EN ACTIVIDADES QUE LES
PERMITA CONOCER UN POCO DE LA HISTORIA DE NUESTRO PAÍS
MEDIANTE LA IZADA DE BANDERA.

FRASE DE BUEN TRATO:

“UN TRATO AMABLE NO CUESTA NADA”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Para este día se realizará el recibimiento de los niños y niñas con un aula, ambientado con
música infantil que sea del agrado, seguidamente se ubicaran a los niños en sus sillas las
cuales están ubicadas en media luna, para realizar el saludo colectivo con la canción
HOLA-HOLA COMO ESTAS, se tomara asistencia y la oración de acción de gracias.

Después de realizar las actividades de bienvenida la agente educativa invitará a los niños a
que se ubiquen formando un círculo para realizar la dinámica de dúo de sol SACUDIA con
el fin de dar inicio al tema del día sobre la actividad física, luego se les pedirá que realicen
los pasos de estiramiento que ella según indicaciones, para que estén preparados para la
jornada de bailo terapia. Después de realizar los ejercicios se invitará a los niños a jugar a
las estatuas, con este juego se busca que los niños tengan mejor concentración y disposición
para realizare las diferentes actividades. Luego colocaremos música de diferentes ritmos
para realizar la bailo terapia.

Después de realizar esta actividad se les pedirá a los niños respirar suavemente, luego se les
pedirá acostarse en el piso para escuchar música suave y de relajación.
Por otra parte, se dialogará y se observará un video sobre la alimentación saludable, además
se recordará la minuta que recibimos en el cdi, luego se les entregaremos a los niños y niñas
plastilina para moldear frutas y verduras.

A continuación, los niños y niñas pasarán en compañía de la maestra al salón principal

donde participarán de la izada de bandera, conmemorando el 20 de julio la independencia
de Colombia, observarán diferentes presentaciones alusivas a esta fecha permitiendo que
los niños y niñas conozcan la historia de nuestro país. Para finalizar con la jornada, se
realizará lluvia de Preguntas. Cómo: ¿cómo se sintió durante el día?, ¿qué fue lo que más le
gustó, ¿qué más le gustaría hacer?, etc. Con el fin de conocer sus sentimientos, emociones y
expectativas. Luego recordaremos lo trabajado en estos días, se alistarán para ir a casa.

RECURSOS

 Cuento
 Canciones
 USB
 Carteles

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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MIÉRCOLES
20 DE JULIO
DE 2022
FESTIVO

TEMA: JARDINERITOS POR UN DÍA “CUIDADO Y PROTEJO EL MEDIO

AMBIENTE”
FECHA: JUEVES 21 DE JULIO 2022
OBJETIVO: FORTALECER EN LOS NIÑOS – NIÑAS LAS PRÁCTICAS Y
CUIDADOS DEL MEDIO AMBIENTE ACTIVIDADES LÚDICO PEDAGÓGICAS.

FRASE DE BUEN TRATO:

“UN TRATO AMABLE NO CUESTA NADA”
 DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

En este nuevo día la maestra estará recibiendo los niños y niñas con palabras de amor y
cariño haciéndolos sentir importantes en su llegada, se invitaran a pasar a cada una de las
aulas dónde organizaran sus objetos personales en el puesto y se dispondrán a realizar la
oración agradeciendo a papito Dios por todas las bendiciones recibidas, se entonaran
diferentes rondas infantiles y alabanzas escogidas por los niños, niñas y así amenizar la
bienvenida, enseguida se realizará la toma de asistencia observando en los niños y niñas
sus estados de ánimos, motivándolos a estar felices durante la jornada.

Con anterioridad se les pide a las familias que envíen los niños y niñas con el atuendo de
jardinerito organizándolos con la ropa y accesorios que tengan en sus casas, se dara inicio a
la actividad felicitándolos por su participación y por sus lindos vestuarios, se les preguntará
a cada uno cómo lo escogieron? Quien les ayudo? y así poder interactuar con cada uno de
ellos, comentándoles que vamos a participar siendo jardineritos por un día, organizaremos
nuestras plantas en las huertas verticales, les quitáremos la maleza, las regáremos y así
contribuir a cuidar nuestro medio ambiente, enseguida haremos un recorrido por las zonas
verdes dónde los niños y niñas ayudarán a recoger las hojas secas, permitiendo que los

niños y niñas interactúen con el medio que los rodean y así puedan explorar las zonas
verdes.

A continuación, la maestra tendrá organizados los niños y niñas en un lugar indicado para
que puedan observar el video cuidemos la naturaleza en el cual nos muestra diferentes
formas que podemos implementar para cuidar nuestro medio ambiente promoviendo
siempre importancia del reciclaje en cada uno de nuestros hogares.
https://youtu.be/zksqplG9X_s

Se organizará los niños y niñas en sus puestos de trabajo, la maestra les muestra los
materiales que utilizaremos para realizar un muñeco ecológico permitiendo que todos los
niños y niñas participen de la actividad:

1. Cogeremos una media velada usada en buen estado, ponemos alpiste al fondo lo que
será la cabeza.
2. Luego se rellenará con aserrín, le damos la forma según el muñeco que queramos
dándole a nariz como las orejas y se amarra la parte de abajo dejando un pedacito de
tela para que así se mantenga húmeda cuándo se coloca en el vaso.
3. Por último, se decorará cómo lo desee, se le pegan ojitos movibles, ojitos locos y así
queda listo nuestro muñeco ecológico.
 Al finalizar la actividad cada niño y niña llevara su muñeco ecológico a casa, donde la
maestra le dará las indicaciones para el cuidado que deben tener, en familia, se les
colocarán un nombre, empezarán a cuidarlo, echarle agua frecuentemente y observen el
proceso cuando le crezca las mechitas, y en un tiempo estipulado la maestra les pedirá que
lo lleven al centro de desarrollo infantil y así todos nos cuenten el proceso y las vivencias
que obtuvieron con esta actividad.

Finalizaremos el día retroalimentando las diferentes actividades realizadas, preguntándoles

a los niños y niñas cómo se sintieron, qué fue lo que más les gustó de las actividades, y a
qué se comprometen para ayudar a cuidar nuestro medio ambiente y así seamos guardianes
ecológicos promoviendo así el amor por la naturaleza valorando los recursos que nos
provee.

Recursos: trajes de jardinerito, zonas verdes, medias, aserrín, alpiste ojos locos.

RECURSOS:
Trajes de jardinerito
Zonas verdes
Medias
Aserrín
Alpiste
Ojos locos

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMAS: CUIDADO MI CUERPO MAÑANA DE SPA
FECHA: VIERNES 22 DE JULIO 2022
OBJETIVO: BRINDAR EXPERIENCIAS QUE LE PERMITAN A LOS NIÑOS –
NIÑAS APRENDER A CUIDAR IRRESPETAR SU CUERPO MEDIANTE UNA
MAÑANA DE SPA.

FRASE DE BUEN TRATO:

“UN TRATO AMABLE NO CUESTA NADA”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Con un muy buenos días la maestra estará recibiendo los niños y niñas en su llegada al
centro desarrollo infantil, se invitaran a pasar al aula dónde en perfecto orden y sentados en
cada uno de sus sillas se realizara la oración agradeciendo a Dios por un nuevo día que nos
regala, se entonarán diferentes rondas infantiles y alabanzas escogidas por los niños y niñas
motivándolos así a estar participativos en todas las actividades, enseguida se tomara
asistencia mediante la dinámica de las emociones observando así sus estados de ánimo
motivándolos a estar siempre felices para disfrutar de cada momento que pasemos en el
centro desarrollo infantil.

A continuación, la maestra dará las indicaciones a los niños y niñas para dar inicio con las
actividades del día, con anticipación se les habrá pedido traer de casa ropa cómoda para
realizar nuestro spa, con ayuda de la maestra los niños y niñas se cambiarán y así listos se
dispondrán a participar del grandioso día.

Se iniciará colocando las colchonetas en el piso, se les pide a los niños y niñas que se
acuesten, estén cómodos y escuchen las indicaciones de la maestra, se colocara música
relajante y se irán mencionando palabras emotivas para hacer esta actividad muy agradable,
se colocarán palitos de incienso para ambientar el lugar.

Enseguida se les pedirá a los niños y niñas que se sienten en sus sillas la maestra les dará
crema con la cual se realizarán ellos mismos pequeños masajes los brazos, las piernas, y
asimismo hablándoles de la importancia de querernos y respetar nuestro cuerpo y
comentándoles que nos podemos consentir de diferentes maneras mediante masajes para así
aprende a querer nuestro cuerpo.

Luego realizaremos una mascarilla de avena donde la maestra la tendrá preparar y pasa por
cada uno de los niños y niñas y se les indicara para que se apliquen la mascarilla en la cara
teniendo cuidado de que no le caiga en los ojos, solamente se apliquen pómulos y frente y
comentarles que está manera ayudamos a cuidar nuestra piel y puedan relejarse siendo
siempre muy cuidadosos y atentos a las indicaciones de la maestra les da.

A continuación, se les pedirá a los niños y niñas que pasen a la cancha dónde disfrutaran de
un mangueraso, actividad en la cual consistirá en permitir que los niños y niñas se mojen y
pasen un momento agradable de esta manera quitarse en la crema y la mascarilla que se
aplicaron.
 Luego los niños y niñas pasaran nuevamente al aula dónde la maestra les da las
indicaciones para que se cambien recordando la importancia de cubrirse y no exponer su
cuerpo para que los demás no los puedan observar y de esta manera aprendan a vestirse y
desvestirse solos y así puedan ser independientes, observando a qué niño se le dificulta o
cuál lo hace de forma adecuada felicitándolos siempre por su esfuerzo y motivándolos a
cada día ser mejores.

Al finalizar la maestra organizará los niños y niñas en forma de círculo, donde les
preguntara cómo se sintieron, qué aprendieron de las diferentes actividades realizadas en el
día de hoy y de esta manera escuchar cada una de sus opiniones y observar las diferentes
emociones que los niños realizan al momento de expresarse, felicitándolos por su buen
comportamiento y participación en las diferentes actividades.

RECURSOS:

Colchonetas
Palitos de incienso
Crema de cuerpo
Avena
Parlante
Cancha
Manguera
Talento Humano

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMA: LA CREACIÓN NOCIÓN DÍA NOCHE “PIJAMADA”
FECHA: LUNES 25 DE JULIO 2022
OBJETIVO: PROPICIAR SITUACIONES EN DONDE LE PERMITA A LOS
NIÑOS – NIÑAS RECONOCER LA CREACIÓN DE DIOS COMO REGALO
MARAVILLO QUE NOS DIO, LA CUAL ES EL DEBER DE TODOS CUIDAR EL
MEDIO AMBIENTE VIVENCIALES, VIDEOS Y CANCIONES

FRASE DE BUEN TRATO:

“UN TRATO AMABLE NO CUESTA NADA”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

En el día de hoy la maestra recibirá a los niños y niños con un caluroso saludo
dándole la bienvenida al centro desarrollo infantil, invitando a pasar a cada una de
las aulas dónde organizarán sus pertenencias en el puesto y con amor y respeto
se realizarán la oración agradeciendo a Dios por todas las bendiciones recibidas,
se tomará asistencia y observará a cada uno de los niños y niñas de estado de
ánimo y de esta manera se motivarán a estar felices en todo momento.

A continuación, se les compartirá a los niños y niñas un video llamado “la historia
de la creación de Dios” en el primer día Dios creo el día y la noche en donde
observaran la diferenciar y relacionar el color blanco de la luz y el color negro la
oscuridad, y de esta manera conocerán lo creado en este día.

Se reforzarán las habilidades y destrezas motrices los niños y niñas, para ello
traerán un círculo en cartón el cual se divide en dos partes y lo decorarán con
dactilopintura de color negro una parte y rasgarán papel higiénico para la otra
parte separando así el día y la noche, recordarán la importancia de utilizar material
reciclable para ayudar a cuidar el medio ambiente.

Se organizarán los niños - niñas en sus puestos y la maestra les pedirá estar muy
atentos a la canción que se les colocará “La creación” que la escuchen muy
atentos y así podran darse cuenta de las maravillas que creó papito Dios durante
los 7 días, colocándola varias veces para así lograr que se la aprenda.
https://youtu.be/TGfUZ2eSnQQ

La creación

//Dios creó toda la tierra

Dios creó el cielo y el mar

Él lleno de aves el cielo

Y creo a todo animal//

En el principio todo era oscuro

No había nada en la tierra

Con un soplo Dios le dio vida

 A todo lo que hay en la creación

Creo los peces, los animales

También las plantas que adornan los valles

Y luego puso en medio al hombre

Para que goce de la creación

//Dios creó toda la tierra

Dios creó el cielo y el mar

Él lleno de aves el cielo

Y creo a todo animal//

Con ayuda de la maestra, los niños y niñas escogerán en el aula un rincón dónde
se decorará con las creaciones hechas de los diferentes días y así se realizará
nuestro rincón pedagógico permitiendo que todos los niños y niñas participen en la
elección y así tener en cuenta sus opiniones.

En seguida los niños y niñas participarán de una pijamada donde se dirigirán a dos
aulas ambientados con actividades que se realizan en el día y en la noche.

El salón 1 se realizarán bailes, dinámicas, rutinas diarias organizadas por las

maestras dónde los niños podrán divertirse y compartir con sus compañeros.

Salón 2 se realizará juego de sombras con el cuerpo, las maestras tendrán un

telón blanco y linternas y luces apagadas, se les alumbra con las linternas y los
niños podrán jugar con sus sombras realizando figuras, animales entre otras, y así
pasen un momento agradable.

RECURSOS:
Videos
Canciones
Círculos de cartón
Colbón
Papel Higiénico
Talento humano
 VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMA: CONOZCAMOS LOS ASTROS
FECHA: MARTES 26 DE JULIO 2022
OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS ASTROS DE SOL LA LUNA Y LAS
ESTRELLAS – NOCIÓN GRANDE, MEDIANO Y PEQUEÑO

FRASE DEL BUEN TRATO:

“UN TRATO AMABLE NO CUESTA NADA”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Se recibirán a los niños - niñas con agrado y afecto, seguidamente se invitarán al salón
donde realizarán la bienvenida y saludo a sus compañeros y con la canción sol, solecito
caliéntame un poquito…. con esta canción se busca que los niños se integren de una manera
positiva con los demás compañeros, luego se continuará con la oración de acción de gracias
y alabanzas, fortaleciendo su dimensión espiritual; luego se tomará la asistencia.
Con anterioridad se han colocado en el aula un sol de gran tamaño, la luna mediana y las
estrellas pequeñas se realiza los pre saberes con los niños, el agente educativo atento a las
respuestas e inquietos de los mismos para fortalecer conocimientos; se les reforzará la
noción de grande, mediano y pequeño
Se les enseña alguno de estos poemas

Para refuerzo de motricidad fina se trabajará un enhebrado con lana escolar se anexa una
imagen para que elabore en el aula, se puede así o creatividad del agente educativo

Para finalizar la jornada se realizará retroalimentación de las actividades realizadas en el

día, luego se realizará el juego “patos al agua y patos a tierra” pero con el
sol, la luna y las estrellas. Se les dirá niños al sol, niños a la luna o a las
estrellas

RECURSOS
Canciones
Imágenes
USB
Colores
 Sillas y mesas
Talento humano

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMA: LAS HOJAS Y SUS TEXTURAS
FECHA: MIERCOLES 27 DE JULIO 2022
OBJETIVO: ESTIMULAR LOS SENTIDOS DE LA VISTA Y EL TACTO POR
MEDIO DE LA NATURALEZA
FRASE DE BUEN TRATO:
“DE LA TIERRA FUI DISEÑADO, POR ESO DEBO CUIDAR LO CREADO”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Se recibirán a los niños y niñas con agrado y afecto, seguidamente se desplazarán al salón
donde realizarán la bienvenida y saludo a sus compañeros y se entonará canciones y
rondas para dinamizar la bienvenida, luego se realizará la oración de acción de gracias y
alabanzas dando gracias a Dios por todas sus bendiciones, procediendo a verificar el estado
de salud de los niños y niñas, seguidamente se tomará la asistencia. Terminada la
bienvenida se procederá a dar conocer el tema del día empezando con la presentación de un
cuento escogido por el docente que sea acorde al tema de hoy.

Luego se saldrá a la zona verde y se jugará a los héroes de la naturaleza recogiendo hojas
secas para luego llegar al aula y hacer un lindo paisaje donde también se utilizará algodón,
se les dice a los niños que las observen, las toquen y estar atentos a sus expresiones.

Para estimular la motricidad fina hoy se trabajará punzado, se les entregará la imagen
de una hoja donde se desarrollará la actividad.

Para finalizar con la jornada, realizaremos lluvia de Preguntas. Cómo: ¿cómo se sintió
durante el día?, ¿qué fue lo que más le gustó, ¿qué más le gustaría hacer? Luego, se
entonarán canciones infantiles del agrado y se dispondrá a organizar a los niños para salir a
casa, siguiendo las normas y recomendaciones dadas por la agente educativa.
RECURSOS
Canciones
Imágenes
Colbón
Hojas secas
Talento Humano
 VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMA: LA MEJOR AVENTURA

FECHA: JUEVES 28 DE JULIO 2022
OBJETIVO: EXPLORAR EL ENTORNO ADECUADO DE UNA MANERA
LÚDICA DONDE SE INVITE AL CUIDADO Y AUTOCUIDADO

FRASE DE BUEN TRATO:

“DE LA TIERRA FUI DISEÑADO, POR ESO DEBO CUIDAR LO CREADO”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Se iniciará la jornada, con la bienvenida de los niños y niñas entonando canciones infantiles
del agrado, se dará saludo colectivo con la canción saludar, con esta canción se recordará la
importancia de tener buenos modales a la hora de saludar y despedirse, seguidamente se
realzará la oración de gracias manteniendo una actitud de respeto, tomaremos asistencia.
Terminada las actividades de bienvenida la agente educativa iniciará ubicando a los niños
en un círculo para realizar diferentes cantos de integración.

Ésta caja mágica tendrá las siguientes medidas de 1.50 c.m. de altura por 1.20
c.m. de ancho por cuatro lados

Y por dentro se decorará con anterioridad con imágenes de la selva, se

recomienda que ésta decoración se realice con cinta para poder utilizar la misma
caja con otra temática.

Dentro de la caja se
tendrán crayones,
marcadores, colores y
algunos de los animales
no tendrán color para que
los niños y niñas a
medida que vayan
entrando les den vida con
color; con el material de su preferencia; y los niños que
están esperando afuera estarán elaborando una
serpiente, en forma de cadeneta y hojas en papel para cuando ingresen terminen
de decorar la selva.

RECURSOS:
Papeles de muchos colores y texturas
Figuras de cartón de los animales de la selva
Cartulina escolar de tonos de tierra
Ficha
Papel seda
Talento humano
 VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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TEMA: ¿QUÉ ALIMENTOS NOS DAN LAS PLANTAS Y COMO SE

ALIMENTAN LAS PLANTAS?
FECHA: VIERNES 29 DE JULIO 2022
OBJETIVO: CONOCER E IDENTIFICAR LOS PRODUCTOS QUE NOS DAN
LAS PLANTAS.
FRASE DE BUEN TRATO:
“DE LA TIERRA FUI DISEÑADO, POR ESO DEBO CUIDAR LO CREADO”

DESCRIPCIÒN DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

Se empezará el día dándole la bienvenida a los niños – niñas con gran alegría todos estarán
sentados y ordenados en sus sillas; Se realizará el juego de la ronda (el gato y el ratón) con
el fin de animar a los niños – niñas a que participen en las actividades del día de hoy. Se
terminará la bienvenida y se realizará la oración dando gracias a Dios por la semana que
comenzaremos, por los alimentos y por la salud de cada uno de ellos luego se tomará la
auto asistencia y se identificará el animó de cada uno de ellos.

Despues de tomar la lonchera de la mañana pasaremos a realizar el lavado de manos

correctamente; Volveremos al salon y se empezará el tema del día de hoy para ello la
docente tendrá con anterioridad en material concreto el proceso de la fotosíntesis resaltando
que las plantas son capaces de fabricar su propio alimento, lo hacen a partir de agua y las
sales minerales que consiguen en el suelo, del oxígeno del aire y de la luz del sol, también
se les informará a los niños – niñas que las plantas no necesitan buscar su alimento como
hacen los animales, sino que lo fabrican ellas mismas. Se finalizará observando el video
llamado (La fotosíntesis)
https://www.youtube.com/watch?v=tdDg1uSKyns

Después se le leerá el cuento “hojitas” se sensibilizará a los

niños – niñas del importante papel que desempeñan las
plantas y los árboles en nuestra existencia.

HOJITAS
Fabio y Flor eran dos hermanos que un día, después de salir
de la escuela, encontraron un pequeño brote de un árbol
tirado en el suelo. La noche anterior había llovido tanto que,
el pequeño tallo, arrancado por el viento y arrastrado por el agua, se encontraba tirado en
medio de la calle y pensaba que seguramente había llegado su final.

Los dos hermanos lo recogieron y lo llevaron a un bosque cercano donde había otros
árboles y lo plantaron allí. Le pusieron de nombre Hojitas y a partir de entonces decidieron
ir todos los días a verlo, para cuidarlo y regarlo siempre que necesitase agua, hasta que se
hiciese grande.

Hojitas crecía feliz, gracias a los cuidados de Fabio y Flor y, aunque aún era un arbolito, ya
tenía un buen tamaño.

Un día, que nuestro pequeño árbol estaba pensando en tantos y tantos niños del mundo que
aman a los árboles y a la naturaleza se preguntó:

-¿Qué voy hacer cuando sea mayor?

¡Me gustaría mucho poder ser útil para todos.

-Yo quiero ser cobijo para las aves y su refugio para dormir. El hogar de ardillas, de
insectos, de lagartos y de pájaros carpinteros.
Cada nuevo día a Hojitas le brotaban nuevas hojas y con ellas le nacían también nuevos
deseos:

– Quiero ser grande para producir oxígeno y que todas las personas puedan respirar.
 – Quiero tener muchas ramas y hojas que den
sombra y frescor en los días de calor.

– Quiero tener abundantes hojas que reduzcan la

contaminación del aire.

– Quiero tener grandes y profundas raíces que

protejan el suelo y eviten su destrucción.

– Me gustaría ser árbol frutal y producir jugosas

frutas, para alimentar a las personas y cuidar su
salud.

– Quisiera ser talado, para que con mi madera todos puedan calentarse y también amueblar
sus casas.

– Me gustaría ser triturado y convertido en papel, para fabricar cuadernos y libros. Así
miles de niños me mirarán con sus ojos, me acariciarán con sus manos y aprenderán
muchas cosas a través de mí.

Y así, día tras día, Hojitas fue creciendo, mientras que sus hojas repartían un fresco y
saludable aroma a bosque, que hacía muy agradable estar allí.

Luego se les resaltará las plantas con muy útiles para los seres humanos ya que nos
proporcionan alimentos, oxígeno y nos sirven para la salud; en ellas también podemos ver
la clasificación por su utilidad como las plantas que nos ofrecen las verduras y frutas para
eso la docente por medio de imágenes les mostrará cuales son los alimentos que las platas
nos ofrece que son (papa, lechuga, tomate, espinacas y etc.) Los niños – niñas entenderán
un poco más sobre los alimentos que nos ofrecen cada una de ellas por medio del video
(Las plantas me alimentan)
https://www.youtube.com/watch?v=cl1QQlM_pyY
Finalizaremos se trabajará en la guía reforzando la motricidad fina por medio del recortado
y se evaluará si los niños – niñas identifican las partes de las plantas.

RECURSOS:
Ficha
Video
Computador
Material
Recursos humanos

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA
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