QUINTA EVALUACIÓN CIENCIAS II (ENFASIS EN FÍSICA)

INSTRUCCIONES: Lee los siguientes cuestionamientos y realiza lo que se te

solicita.

1. Los alumnos de segundo grado integraron dos equipos y realizaron dos

experimentos, con la intención de relacionar la aceleración con la variación
de la velocidad en el plano inclinado. El equipo 1 coloco libros apilados a
una altura de 35 centímetros y sobre estos se puso la tabla de forma
inclinada con un ángulo de 20 grados. El equipo 2 también apiló los libros a
una altura de 25 centímetros y sobre estos se situó la tabla de forma
inclinada con un ángulo de 15 grados. Ambos equipos dejaron caer sobre el
plano inclinado una canica sobre el extremo superior del plano inclinado.

EQUIPO 1 EQUIPO 2

25 cm

35 cm.

15°

20°

Con lo anterior, ¿Cómo describes la relación que existe entre la aceleración y

la velocidad de un objeto que se desplaza sobre estas dos superficies
considerando el plano inclinado que presenta mayor altura y ángulo con
respecto a la de menor altura y ángulo?

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2.- “Un cuerpo solo puede permanecer en movimiento, si existe una fuerza
actuando sobre él”.

Cuando viajas en un automóvil o camión y el vehículo arranca, ¿hacia dónde

te mueves? Y cuando frena ¿hacia dónde te mueves?
En el futbol, un jugador “se barre”, es decir, se tira en el campo con los pies
por delante, para evitar una anotación. En el béisbol, también se acostumbra
las “barridas” para avanzar y anotar una carrera, por ejemplo; en ambos
casos, los jugadores se deslizan algunos metros de distancia en lugar de
detenerse inmediatamente en cuanto caen al suelo.

Describe la importancia de la leyes de Newton en la vida cotidiana y menciona otro

ejemplo en donde se apliquen.
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3.- Explica la relación que existe entre la presión, la fuerza y el área de contacto,
cuando una prensa hidráulica levanta un automóvil, según el Principio de Pascal.

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4.- Describe en el siguiente cuadro la constitución básica de un átomo,

considerando los modelos de Thomson, Rutherford, Bohr, destacando sus
características y componentes.

Autor Esquema o modelo Características Componentes

Thomson

Rutherford

Bohr

5.- De acuerdo a las teorías que estudiaste; en un organizador gráfico (mapa de

nubes, mapa mental, cuadro conceptual etc.), integra los elementos que
conforman el universo describiendo cada uno de sus componentes. Del mismo
modo explica cómo la tecnología ha influido en su estudio y descubrimiento.
Puedes retomar el esquema ejemplo que se presenta.

Teoría sobre el origen del Estructura y componentes

Características
universo cósmicos