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Nombre del estudiante: Matrícula:

Sebastián Flores Flores 2913975

Materia: Calculo Integral Nombre del profesor: Víctor Iván


Rodríguez

Módulo: 1 Actividad: EVIDENCIA 1

Fecha: 19/02/2022 Escuela: Universidad TecMilenio

Universidad Tecmilenio

A continuación, aplicarás los conocimientos adquiridos para reconocer y plantear el modelo


matemático que corresponda a la antiderivada de una función. Con base en los conocimientos
adquiridos en este módulo, reflexiona y realiza las acciones solicitadas de acuerdo a la
situación planteada.

1. Al calentar una placa cuadrada metálica de 15 cm de longitud, su lado aumenta


0.05 cm.

Acciones a realizar:
o Responde: ¿Cuánto aumentó aproximadamente su área?

Su área aumentó 1.5025cm2

Área 1: (15)(15) = 225

Área 2: (15+0.05)(15+0.5) = (15.05)(15.05) = 226.5025

Área 2 - Área 1 = 226.5025 - 225 = 1.5025

o Determina cuanto aumenta su volumen, si se tratara de una placa


cúbica.

El volumen aumenta 33.862625cm3


Volumen 1: (15)(15)(15) = 3375

Volumen 2: (15.05)(15.05)(15.05) = 3408.862625

Volumen 2 - Volumen 1 = 33.862625cm3

o Si la placa se enfría y su lado disminuye 0.05, ¿cuánto disminuyó su


área?

Su área disminuyó 1.4975cm2

Área 1: (15)(15) = 225

Área 2: (15-0.05)(15-0.5) = (14.95)(14.95) = 223.5025

Área 1 - Área 2 = 225 - 223.5025 = 1.4975

o Si se trata de una placa cubica determina y se enfría disminuyendo su


lado 0.05, determina ¿cuánto disminuyó su volumen?

El volumen disminuye 33.637625cm3

Volumen 1: (15)(15)(15) = 3375

Volumen 2: (14.95)(14.95)(14.95) = 3341.362375

Volumen 1 - Volumen 2 = 33.637625cm3

2. La pared lateral de un depósito cilíndrico de radio 30 cm y altura 1 m, debe


revestirse con una capa de concreto de 4 cm de espesor.

Acciones a realizar:
o Calcula el volumen del cilindro
o Responde: ¿Cuál es aproximadamente la cantidad de concreto que se
requiere?

A: (3.1416)h
V:(3.1416)h

r: 50cm=0,5m

h:1m

Espesor: 3cm=0,03m

A:2(3.1416)(0,5m)(1m)=(3.1416)=A=3.1416

V:(3.1416)(0,5m)(1m)=0,7854=V=0,7854

El espesor de la pared es de 0,03m

V/esp= 0,7854/0,03m= 0,023562=235,62

3. La ecuación de velocidad de un objeto que cae de un edificio es v(t) = 3 - 9.8t ;


considera que la altura inicial del objeto fue de 20m, el tiempo se mide en
segundos, la condición inicial es s (0) = 20.

Acciones a realizar:
o Traza la gráfica de la función velocidad

o ¿Encuentra la ecuación de posición s (t) =? del objeto en función del


tiempo.
o Traza la gráfica de la función de posición.

o Determina la posición del objeto a los 2 segundos de haber iniciado su


recorrido.
4. (NO SE HACE)

5. Utilizando el simulador http://www.educaplus.org/play-238-Graficas-del-


movimiento.html

Responde a las siguientes preguntas:


o En movimiento uniforme, ¿qué puedes concluir al integrar la función de
velocidad v?

El valor aumentará, el cambio instantáneo aumenta cuando es positiva


como la curva de la gráfica.

o En movimiento acelerado, ¿qué puedes concluir al integrar la función


de aceleración a?

En que es lineal, en la gráfica se puede observar el cambio y también


que es constante.

o En movimiento desacelerado, ¿qué puedes al integrar la función de


velocidad v?

Que es lineal horizontalmente y la aceleración que corresponde al


tiempo es sobre aceleración.

o En movimiento desacelerado, ¿qué puedes concluir al integrar la


función de aceleración a?

Sería lo contrario a la aceleración y también un cambio instantáneo


para reducir su velocidad.
Coloca las pantallas de las gráficas en cada inciso anterior y no olvides usar los controles de
agrandar/reducir al costado de los ejes "y" para ajustar la escala.

6. Un volumen inicial de gas de 1 pie cúbico, a una presión de 300 libras por pie
cuadrado, se expande hasta un volumen de 2 pies cúbicos. Calcular el trabajo
realizado por el gas, suponiendo que la presión es inversamente proporcional al
volumen.

Acciones a realizar:
o Representa el trabajo realizado a partir del concepto de integral
definida.
o Calcular el trabajo realizado por el gas, suponiendo que la presión es
inversamente proporcional al volumen.

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