NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: Rutinas de activación

PROPÓSITO GENERAL: Emplear su creatividad para solucionar de manera

estratégica situaciones que se presentan en el juego, establecer formas de
interacción motriz y convivencia con los demás, fomentar el respeto por las
normas y reglas.
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA O ÁREA DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL: Educación física en preescolar.
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Competencia motriz.
ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Integración de la corporeidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices
en actividades que implican organización, espacio-temporal, materialidad,
equilibrio y coordinación.
ACTIVIDAD 1

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Activándonos juntos”

APERTURA: Para comenzar les preguntaremos a los niños ¿Cómo están hoy?,
¿Tienen ganas de bailar?, ¿Cómo amanecieron?, ¿Cómo vienen el día de hoy
tristes, enojados, felices, etc.?
DESARROLLO: Para continuar les pondremos algunas canciones (La ranita,
brinca y para ya, chchugua) a los niños para activarnos y divertirnos todos juntos,
les explicaremos que tendremos que escuchar y poner mucha atención en la letra
de la canción y realizar los movimientos que está nos vaya indicando.
CIERRE: Para finalizar la rutina les preguntaremos a los niños que les pareció,
posteriormente les pondremos la canción del “Auto feo” para que con esa canción
todos se dirijan hacia su salón.
TIEMPO: 15 minutos
ESPACIO: Patio cívico.
RECURSOS HUMANOS: Niños preescolares, maestros titulares, practicantes.
RECURSOS MATERIALES: Bocina, música.
EVALUACIÓN:

RÚBRICA GRUPAL
Campo de formación académica o Área del desarrollo personal y social:
Educación física en preescolar.

Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:

Competencia motriz. Integración de la corporeidad.

Aprendizajes esperados: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en

actividades que implican organización, espacio-temporal, materialidad, equilibrio
y coordinación.
Nombre del alumno: Nivel de desempeño
Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente

1. Amezcua
Santoyo
 Denisse
2. Calderón
Zaragoza Oscar
Alejandro
3. Chávez Benito
Ashly Mareli
4. Denato Rojas
Eduardo
5. Espinoza
Gaspar Lenny
Isabel
6. Flores
Soberano
Dalary Elisa
7. Gaona
Mandujano José
Alejandro
8. González
Esquivel Zoe
Romina
9. González
Guzmán Jasson
10. Gordillo Flores
Giezi
11. Guzmán
Mercado
Dayami
12. Hernández
García Luis
Arturo
13. Morales Cruz
Alberto
14. Ochoa Martínez
Omar Gael
15. Pacheco
Barajas José
Armando
16. Peñaloza Nava
Milly Guadalupe
17. Pérez Díaz
Alexandra Jeily
18. Pérez Díaz
Keyly Alejandra
19. Pineda Torres
Sofía
20. Rayo Lozano
 Jesús Gael
21. Sánchez
Espinosa Jesús
Gerardo
22. Solorio Menera
Miguel
23. Zamora Sierra
Liam Ali

24. Alcaraz Nava

Hugo Alexander.

Concentrado de alumnos
Sobresalientes
Satisfactorio
Básico
Insuficiente

ACTIVIDAD 2

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Bailemos juntos”

APERTURA: Para comenzar les preguntaremos a los niños ¿Cómo están hoy?,
¿Tienen ganas de bailar?, ¿Cómo amanecieron?, ¿Cómo vienen el día de hoy
tristes, enojados, felices, etc.?
DESARROLLO: Para continuar les pondremos algunas canciones (el baile del
zoo, soy una taza, vamos a cazar un León) a los niños para activarnos y
divertirnos todos juntos, les explicaremos que tendremos que escuchar y poner
mucha atención en la letra de la canción y realizar los movimientos que está nos
vaya indicando.
CIERRE: Para finalizar la rutina les preguntaremos a los niños que les pareció,
posteriormente les pondremos la canción del “Auto feo” para que con esa canción
todos se dirijan hacia su salón.
TIEMPO: 15 minutos
ESPACIO: Patio cívico.
RECURSOS HUMANOS: Niños preescolares, maestros titulares, practicantes.
RECURSOS MATERIALES: Bocina, música.
EVALUACIÓN:
RÚBRICA GRUPAL
Campo de formación académica o Área del desarrollo personal y social:
Educación física en preescolar.

Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:

Competencia motriz. Integración de la corporeidad.
Aprendizajes esperados: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en
actividades que implican organización, espacio-temporal, materialidad, equilibrio
y coordinación.
Nombre del alumno: Nivel de desempeño
Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente

1. Amezcua
Santoyo
Denisse
2. Calderón
Zaragoza Oscar
Alejandro
3. Chávez Benito
Ashly Mareli
4. Denato Rojas
Eduardo
5. Espinoza
Gaspar Lenny
Isabel
6. Flores
Soberano
Dalary Elisa
7. Gaona
Mandujano José
Alejandro
8. González
Esquivel Zoe
Romina
9. González
Guzmán Jasson
10. Gordillo Flores
Giezi
11. Guzmán
Mercado
Dayami
12. Hernández
García Luis
Arturo
13. Morales Cruz
Alberto
14. Ochoa Martínez
Omar Gael
15. Pacheco
Barajas José
Armando
16. Peñaloza Nava
 Milly Guadalupe
17. Pérez Díaz
Alexandra Jeily
18. Pérez Díaz
Keyly Alejandra
19. Pineda Torres
Sofía
20. Rayo Lozano
Jesús Gael
21. Sánchez
Espinosa Jesús
Gerardo
22. Solorio Menera
Miguel
23. Zamora Sierra
Liam Ali

24. Alcaraz Nava

Hugo Alexander.

Concentrado de alumnos
Sobresalientes
Satisfactorio
Básico
Insuficiente

ACTIVIDAD 3

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Bailemos juntos”

APERTURA: Para comenzar les preguntaremos a los niños ¿Cómo están hoy?,
¿Tienen ganas de bailar?, ¿Cómo amanecieron?, ¿Cómo vienen el día de hoy
tristes, enojados, felices, etc.?
DESARROLLO: Para continuar les pondremos algunas canciones (Pepo, Camino
por la selva, si tú tienes muchas ganas de aplaudir) a los niños para activarnos y
divertirnos todos juntos, les explicaremos que tendremos que escuchar y poner
mucha atención en la letra de la canción y realizar los movimientos que está nos
vaya indicando.
CIERRE: Para finalizar la rutina les preguntaremos a los niños que les pareció,
posteriormente les pondremos la canción del “Auto feo” para que con esa canción
todos se dirijan hacia su salón.
TIEMPO: 15 minutos
ESPACIO: Patio cívico.
RECURSOS HUMANOS: Niños preescolares, maestros titulares, practicantes.
RECURSOS MATERIALES: Bocina, música.
EVALUACIÓN:
 RÚBRICA GRUPAL
Campo de formación académica o Área del desarrollo personal y social:
Educación física en preescolar.

Organizador curricular 1: Organizador curricular 2:

Competencia motriz. Integración de la corporeidad.

Aprendizajes esperados: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en

actividades que implican organización, espacio-temporal, materialidad, equilibrio
y coordinación.
Nombre del alumno: Nivel de desempeño
Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente

1. Amezcua
Santoyo
Denisse
2. Calderón
Zaragoza Oscar
Alejandro
3. Chávez Benito
Ashly Mareli
4. Denato Rojas
Eduardo
5. Espinoza
Gaspar Lenny
Isabel
6. Flores
Soberano
Dalary Elisa
7. Gaona
Mandujano José
Alejandro
8. González
Esquivel Zoe
Romina
9. González
Guzmán Jasson
10. Gordillo Flores
Giezi
11. Guzmán
Mercado
Dayami
12. Hernández
García Luis
Arturo
13. Morales Cruz
 Alberto
14. Ochoa Martínez
Omar Gael
15. Pacheco
Barajas José
Armando
16. Peñaloza Nava
Milly Guadalupe
17. Pérez Díaz
Alexandra Jeily
18. Pérez Díaz
Keyly Alejandra
19. Pineda Torres
Sofía
20. Rayo Lozano
Jesús Gael
21. Sánchez
Espinosa Jesús
Gerardo
22. Solorio Menera
Miguel
23. Zamora Sierra
Liam Ali

24. Alcaraz Nava

Hugo Alexander.

Concentrado de alumnos
Sobresalientes
Satisfactorio
Básico
Insuficiente

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AUTORIZÓ
MTRA. MARÍA SUSANA GÓMEZ QUINTANA

OBSERVACIONES: _________________________________________________

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