Prevención y Detección de Conductas Adictivas

Unidad 3. Prevención de conductas de riesgo

Actividades de aprendizaje formativas

Factores de riesgo y protección

Instrucciones:

Elabora un resumen en el cual integres los factores de riesgo incluidos en este tema.

No es necesario que envíes la actividad a tu asesor; sin embargo, su elaboración te preparará para la
actividad integradora al final de la unidad.

FACTORES DE RIESGO Y PROTECCION

Los conceptos factor de riesgo, factor de protección están estrechamente relacionados.

Un factor de riesgo es una característica interna y/o externa del individuo cuya presencia
aumenta la probabilidad o la predisposición de que se produzca un determinado
fenómeno. Estas características personales, sociales y familiares permitirían predecir el
desarrollo de la conducta de consumo de drogas y situarían a la persona en una posición
de vulnerabilidad hacia ese tipo de comportamiento.

Los factores de protección serían aquellos atributos individuales, condición situacional,

ambiente o contexto que reduce la probabilidad de que ocurra un comportamiento
desviado. Con respecto al consumo de drogas, los factores de protección reducen,
inhiben o atenúan la probabilidad del uso de sustancias.

Los factores de riesgo de la comunidad son la movilidad personal y en la comunidad, la

desorganización comunitaria, el escaso contacto con la comunidad, las leyes y normas
favorables al consumo de drogas, y la disponibilidad percibida de drogas y armas.

Los factores de la familia son el conflicto familiar, las actitudes de los padres favorables

a la conducta antisocial y al consumo de drogas, así como la escasa disciplina y
supervisión.

Los factores escolares son el fracaso escolar y el escaso compromiso con la escuela.

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 Actividades de aprendizaje / Unidad 3

Los factores individuales son las actitudes favorables al comportamiento al consumo de

drogas, el comienzo temprano de los comportamientos problemáticos, el consumo de
drogas de los amigos, la escasa percepción del riesgo de consumir, la rebeldía y la
búsqueda de sensaciones.

Por lo que respecta a los factores de protección, se distingue por las recompensas en la
comunidad, la familia y la escuela. La implicación positiva tiene que ver con reconocer
los aciertos de los adolescentes tanto en el ámbito comunitario, como el escolar y
familiar, además, se incluye el apego familiar. Los factores de protección del
individuo/iguales son la religiosidad, las habilidades sociales y la creencia en el orden
moral, esto es, tener claro lo que está bien y lo que está mal.

Resiliencia

Instrucciones:

Haz un resumen donde incluyas los diferentes aspectos de la resiliencia incluidos en el tema.

No es necesario que envíes la actividad a tu asesor; sin embargo, su elaboración te preparará para la
actividad integradora al final de la unidad.

RESILENCIA

Es la capacidad de un individuo para ser exitoso aun estando en un ambiente de alto

riesgo.

Las afirmaciones de una persona resiliente, son yo tengo, yo soy, yo estoy, yo puedo.

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 Prevención y Detección de Conductas Adictivas
Unidad 3. Prevención de conductas de riesgo

Algunas características podrían ser:

Tener inteligencia emocional, autoconocimiento, tolerancia, flexibilidad a los cambios,

optimista, comunicación, rodearse de personas diferentes características, iniciativa,
paciencia, creatividad.

AUTOESTIMA

Capacidad para pensar y afrontar situaciones diarias , también el poder reconocer que
es feliz, sentimiento de ser digno y disfrutar de los resultados del esfuerzo.
Esto es indispensable para un desarrollo normal de los individuos ya que es un valor de
supervivencia.

Los padres en ocasiones dañan la autoestima de los hijos, por ejemplo, cuando no dejan
que expresen tristeza, enojo, alegría y se sienten humillados.

Los sobreprotegen causando sensaciones de miedo usando la violencia y así hacerlos

sentir culpables.

El modelo mas influyente en nuestra vida para construir la autoestima es la familia.