Pcia de Bs. As.

DGCYE

Región 7 Distrito 117

Tres de febrero

Jardín de infantes n° 930

“Proyecto período de inicio 2023”

Fecha de inicio: 13/ 2/ 2023

Fecha de finalización: 31/3/2023

Cuando comienza el año lectivo, antes del ingreso de niñas y niños, el equipo institucional
organiza la tarea de enseñanza del nuevo ciclo escolar. A partir de la evaluación de la propuesta
del año anterior podrá revisar, enriquecer, modificar y/o adecuar el proyecto educativo que
desarrollará en éste nuevo año y la propuesta específica del período de inicio. (DC 2020)

El período de inicio es el comienzo de un proceso, de una dinámica de acción que se va

construyendo a lo largo del ciclo escolar, enriqueciéndose continuamente. Su mirada debe incluir a
todos los actores que conforman una institución, quienes vivirán nuevas situaciones, sufrirán
cambios y replanteos e iniciaran nuevas relaciones, alcanzaran acuerdos, tomaran decisiones y
asumirán responsabilidades. (Prof. Ana Malajovich- La institución. La enseñanza y los
aprendizajes.)

Son propósitos de ésta Institución para el Período de inicio 2023:

 La integración de todos los actores que componen la comunidad educativa.

 La definición, organización y puesta en marcha de la tarea institucional y la labor áulica.
 El fortalecimiento de los canales d comunicación y las cooperaciones.

Observación:

Por acuerdos realizados durante la evaluación institucional 2022, el equipo docente resuelve
que con ayuda de la cooperadora se realizaran tareas de pintura y reacondicionamiento de las
aulas y sus muebles, aprovechando esto se propone realizar la experiencia de recibir a los niños
con los espacios aulas lo mas vacios posibles de mobiliario y elementos. Así cada docente
planificará actividades que vayan dando vida a ese espacio vacío que permitan al grupo conocerse
y confiar en el otro a través de juegos que involucren el cuerpo, la voz y la interacción con el otro
en el espacio tiempo.

Actividades desde la gestión del equipo de conducción:

 Dimensión Administrativa institucional

  Preparación de la agenda de la directora en concordancia con la
preparación de la agenda de la secretaria a través de REC
 Desinfección, desratización, limpieza de tanque
 Reuniones de personal (recibir a los nuevos docentes, hacerles conocer
acuerdos y construir nuevos, responsables de turno, carteleras, actos de
apertura, horarios, etc.)
 Redistribución de los espacios, utilización del SUM y del Patio,
organización de los espacios compartidos.
 Ambientación confortable, cálida, que invite y brinde un espacio seguro.
 Organización del tiempo. (horarios del periodo, de música, educación
física, patio, meriendas, etc.)
 Asesoramiento y construcción de pautas para el cumplimiento de
entrevistas, reuniones y legajos. Reformulación de los mismos. Reuniones
con MS.
 Realización de entrevistas y reuniones de familias.
 Acuerdos con el personal auxiliar.
 Lectura y análisis de calendario 2023 y documentos e instructivos.
 Mapa de riesgo
 Plan de evacuación y contingencia
 Control de ausentismo y matricula. Visado de registros de asistencia.
Control y firma declaraciones juradas y tomas de posesión.
 Conformación de Mis Estudiantes
 Tabulación de probanzas para el diagnostico institucional participativo.
 Legajos docentes.
 Sitrared.
 SAE
 Dimensión pedagógica- curricular
 Lectura y realización de las jornadas programadas por la llegada del nuevo
DC para el Nivel Inicial 2022
 Elaboración del diagnóstico institucional y grupal.
 Acompañamiento y supervisión durante la construcción de los proyectos
del periodo de inicio.
 Asesoramientos sobre planificación pedagógica.
 Acto de inicio y discurso de apertura.
 Asesoramiento sobre la construcción del los informes de diagnósticos
grupales desde los cuales se tomaran las decisiones para los planes
anuales y P.A.
 Visado de planes anuales y proyectos áulicos con informes
 Visitas a salas con indicadores e informes.
 Distribución efemérides
 Planificación de estructuras didácticas incorporando el nuevo diseño.
  Salidas educativas.
 Multiactividad.
 REEB
 Dimensión comunitaria:
 Acompañamiento a las familias, apertura.
 Vías de comunicación efectivas
 Nuevo celular para la institución
 Continuar construyendo redes con EP 38, ES 10, Unidad sanitaria 5,
Jardines cercanos y cooperativas vecinales.
 Puesta en marcha de los proyectos de la cooperadora. Banco. Difundir su
obra. Incorporar socios

EVALUACION: Se realizara en forma conjunta durante el desarrollo del

periodo para ir mejorando las acciones y al finalizar el mismo. Las mismas
se dejaran por escrito y junto a ellas los diagnósticos situacionales y
grupales para elaborar en base a ellos el diagnostico institucional que
direccionara el retome de la imposición del nombre del jardín como
proyecto institucional, sumándole a este la biblioteca del jardín y
continuar con la construcción de el jardín vertical y ludoteca.

Directora: Ventriglia Ana Claudia