ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO.

1057
“2 DE OCTUBRE”
CCT: 15EES1587O
“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México
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CODISEÑO DEL PROGRAMA ANALITICO

Aprendizaje Matemáticas Biología Física Química
Reconoce el Identifica causas de Identifica las unidades Analiza la concentración
prioritario (programa significado de las la obesidad y la de medición que se de sustancias de una
sintético) cuatro diabetes ocupan en su entorno mezcla expresadas en
operaciones relacionadas con la escolar, familiar y en porcentaje en masa y
básicas al operar dieta y el su comunidad. porcentaje en volumen
números. sedentarismo a fin en productos de higiene
de formular su personal, alimentos,
proyecto de vida limpieza, entre otros,
saludable, incluye para la toma de
factores protectores decisiones orientadas al
y propone acciones cuidado de la salud y al
para reducir factores consumo responsable
de riesgo, (Prioritario).
incluyendo su
entorno familiar y
comunitario.
Contenidos para Extensión del Prevención de Unidades y medidas Importancia de la
significado de las enfermedades utilizadas en Física. concentración de
lograr los operaciones. relacionadas con la sustancia en mezclas de
aprendizajes alimentación. productos de uso
cotidiano.
Los alimentos como
fuente de energía
química: carbohidratos,
proteína y lípidos.
Fase o fases Campos formativos Ejes articuladores o Profesores y/o
desarrollar asignaturas a
trabajar
6 Saberes y pensamiento Pensamiento crítico. Berenice Gutiérrez
científico. Vida saludable. Hernández.
Edgardo Hernández
Hernández.
Elsa Adriana Romero
Martínez.
Edith Sánchez García.
Objeto de aprendizaje La comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales en contextos
socioculturales desde una perspectiva epistemológica pluralista
Finalidad Amplia en la capacidad de imaginar, explorar y construir representaciones sobre el
entorno natural y sociocultural. Comprenden y expliquen ciertos procesos y fenómenos
naturales. Confíen en sus propias capacidades al enfrentar problemas y puedan tomar
decisiones libres y responsables
Problemática Innovar material didáctico en aprendizajes prioritarios para el desarrollo de habilidades
en operaciones básicas
Modalidad del Aprendizajes basado en problemas (ABP) / Secuencias didácticas.
proyecto
Tiempo Recursos y/o Tipos de evaluación Productos
materiales
1 semana. Recursos: Formativa. Problemario.
Actividades realizadas Lotería de operaciones
previamente. (DX) básicas.
Ficha descriptiva por
grupo.
Materiales:
Pizarrón, fomi,
pegamento, instrumentos
de medición, cartulina,
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“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México
papel bond,
tabla
rotafolios.
INICIO (10 min.).
- Pasar lista mediante el uso
de una operación básica
(suma) (5 min.).
- Identificar a través del juego
de la papa caliente (consiste
en pasar una pelota en mano
en mano) saberes previos
relacionados a la suma
(5 min.).
INICIO (10 min.).
- Pasar lista mediante el uso
de una operación básica
(resta) (5 min.).
Identificar a través del juego
de la papa caliente (consiste
en pasar una pelota en mano
en mano) saberes previos
relacionados a la resta
(5 min.).
INICIO (10 min.).
- Pasar lista mediante el uso
de una operación básica
(multiplicación) (5 min.).
- Identificar a través del juego
números venenosos que
consiste en decir los
múltiplos de un número y
dar un aplauso, los saberes
previos relacionados a la
multiplicación.
(5 min.).
INICIO (10 min.).
- Pasar lista mediante el uso
de una operación básica
(multiplicación) (5 min.).
Identificar a través del juego
números venenosos que
consiste en decir los
múltiplos de un número y
dar un aplauso, los saberes
previos relacionados a la
multiplicación.
(5 min.).
“2 DE OCTUBRE”
CCT: 15EES1587O
"
plumones,
de calorías,
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
DESARROLLO (20 min.). CIERRE (20 min)
- Explicar el concepto de la - Estructurar una lotería
suma mediante un cartel señalando la suma como
en donde señale las partes operación básica. (10
de la suma (10 min). min)
- Identificar sinónimos y usos - Resolver 5 ejercicios de
de la suma en su vida suma relacionados a los
cotidiana elaborando un aprendizajes de cada
organizador gráfico (10 asignatura. (10 min)
min).
DESARROLLO (20 min.). CIERRE (20 min)
- Explicar el concepto de la - Estructurar una lotería
resta mediante un cartel en señalando la resta como
donde señale las partes de operación básica.
la resta. (10 min). - Resolver 5 ejercicios de
- Identificar sinónimos y usos resta relacionados a los
de la resta en su vida aprendizajes de cada
cotidiana elaborando un asignatura.
organizador gráfico (10
min).
DESARROLLO (20 min.). CIERRE (20 min)
- Explicar el concepto de la - Estructurar una lotería
multiplicación mediante un señalando la
cartel en donde señale las multiplicación como
partes de la multiplicación. operación básica.
(10 min). - Resolver 5 ejercicios de
- Identificar sinónimos y usos multiplicación.
de la multiplicación en su relacionados a los
vida cotidiana elaborando aprendizajes de cada
un organizador gráfico (10 asignatura.
min).
DESARROLLO (20 min.). CIERRE (20 min)
- Explicar el concepto de la - Estructurar una lotería
multiplicación mediante un señalando la
cartel en donde señale las multiplicación como
partes de la multiplicación. operación básica.
(10 min). - Resolver 5 ejercicios de
- Identificar sinónimos y usos multiplicación.
de la multiplicación en su relacionados a los
vida cotidiana elaborando aprendizajes de cada
un organizador gráfico (10 asignatura.
min).
OBSERVACIONBES