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El documento describe las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget, incluyendo la etapa sensoriomotora desde los 0-2 años, la etapa preoperacional desde los 2-7 años, la etapa de las operaciones concretas desde los 7-11 años, y la etapa de las operaciones formales desde los 11 años en adelante.
El documento describe las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget, incluyendo la etapa sensoriomotora desde los 0-2 años, la etapa preoperacional desde los 2-7 años, la etapa de las operaciones concretas desde los 7-11 años, y la etapa de las operaciones formales desde los 11 años en adelante.
El documento describe las cuatro etapas del desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget, incluyendo la etapa sensoriomotora desde los 0-2 años, la etapa preoperacional desde los 2-7 años, la etapa de las operaciones concretas desde los 7-11 años, y la etapa de las operaciones formales desde los 11 años en adelante.
SENSORIOMOTORA 0-2 años Empieza a hacer uso de la imitación, la memoria y el pensamiento. Empieza a reconocer que los objetos no dejan de existir cuando son ocultados. Pasa de las acciones reflejas a la actividad dirigidas a metas. PREOPERACIONAL 2-7 años Desarrolla gradualmente el uso del lenguaje y la capacidad para pensar en forma simbólica. Es capaz de pensar lógicamente en operaciones unidireccionales. Le resulta difícil considerar el punto de vista de otra persona. OPERACIONES 7 a 11 años Es capaz de resolver problemas CONCRETAS concretos de manera lógica (activa). Entiende las leyes de la conservación y es capaz de clasificar y establecer series. Entiende la reversibilidad. OPERACIONES 11-adultez Es capaz de resolver problemas FORMALES abstractos de manera lógica. Su pensamiento es científico. Desarrolla interés por los temas sociales e identidad.