UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HONDURAS

CARRERA: GERENCIA DE NEGOCIOS

ASIGNATURA
MATEMÁTICAS I
<< MAE -0501>>

Objetivo general:
Capacitar al estudiante para que alcance las habilidades y destrezas (incrementar sus
competencias) requeridas en el manejo de los temas de Matemáticas I.
 MATEMÁTICAS I
DATOS GENERALES
UV: 4
Requisitos para cursar la asignatura: NINGUNO
Módulos de aprendizaje:
Objetivos específicos:
Módulo I:
 Adquirir habilidad en el manejo de los diferentes casos de factorización.
Múltiplos de un número
 Identificar los diferentes casos de factorización para aplicarlo en la solución natural
de ejercicios.
Módulo II:
Números enteros

Módulo III:
Números irracionales

Módulo IV:
Polinomios

Módulo V:
Factorización de
polinomios

Módulo VI:
Ecuaciones

Módulo VII:
Plano cartesiano

Módulo VIII:
Competencias: Rectas.

Área de matemática: Módulo IX:

Funciones logarítmicas y
 Aplica los Productos Notables y la factorización de Polinomios para la
exponenciales
resolución de las operaciones fundamentales con expresiones racionales.
 ICONOGRAFÍA

En el desarrollo del contenido de cada uno de los módulos de aprendizaje se

encontrarán algunos iconos que sugieren actividades o acciones que dinamizan el
proceso de aprendizaje. A continuación, se describen cada una de sus utilidades:

Enlaces web: Este icono servirá para mostrar enlaces web de información de
interés, así como videos y libros relacionados directamente con la temática.

Datos de interés: Este apartado se encontrará relacionado con el texto del

documento, servirá para conocer datos, estadísticas, tips y comentarios que
refuercen el contenido estudiado.

Actividad de aprendizaje: Son las actividades de aprendizaje que se irán

realizando periódicamente se avanza en el contenido.

Ejercicios matemáticos: Son tareas relacionadas con la temática y con las

competencias que se esperan desarrollar. Solo lo encontrarás en módulos del
área de matemáticas en la parte de Anexos.

Conceptos técnicos: Se presentan en el transcurso del contenido y muestra los

conceptos técnicos de algunos elementos dentro de la temática.

Anexos: Se presentan al final del módulo, donde se encontrarán actividades y

ejercicios prácticos relacionados a la temática.
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ASIGNATURA: MATEMÁTICAS I

MÓDULO V
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS
Introducción:
Existe una preocupación constante de los profesores de matemática cuando enseñan el tema de la
“factorización de polinomios”. Algunos profesores afirman que la factorización es un tema que más dificultad
causa a los estudiantes, dos posibles causas provocan esta dificultad:

1. El reconocimiento del tipo de expresión algebraica ya implica dificultades asociadas con la utilización de
números, letras y signos de operación para conformarlas, así como por la noción de variable.
2. Porque aun conociendo los diferentes métodos, no saben cuál de ellos utilizar en un determinado momento.

De esta manera, se observa la necesidad de un cambio en la forma de desarrollar las clases de matemáticas,
clases más activas, es decir, con más significado para los estudiantes. Tenemos muchas dificultades y/o reclamos
de los estudiantes con las matemáticas sobre su abstracción o poca utilidad en la vida diaria. La mayoría no les
encuentran un sentido de aplicación a las matemáticas que aprenden.
 ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
Temática del módulo V: Pág.
Polinomios: 5
 Factor común
 Diferencia de cuadrados
 Factorización de un polinomio por medio de sus raíces
 Factorización de un polinomio al tanteo
Actividad sugerida N° 1

Anexos: 13
 Anexo I

Bibliografía 15
Descripción actividades para módulo V:

Actividades:
La consecución de los objetivos se alcanzará mediante las actividades previstas.
Las actividades a efectuar en el módulo V son:

 1 Tarea con valor de 4%

Tareas:
Objetivos de actividad:
- Comprender la definición de factorización.
- Reconoce los tipos de factorización.
- Resuelve Ejercicios de los diferentes Trinomios y binomios según su forma.

Ver las actividades sugeridas en Anexos I del módulo V: pág. 13

Foro: No hay foro en este módulo.

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Factor común, diferencia de cuadrados, factorización
DE HONDURAS
por medio de las raíces y el tanteo.

FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS

La factorización no es más que una agrupación, lo que busca es facilitar y

reducir problemas complejos a través de como su nombre lo indica la
factorización (división) de problemas grandes en pequeños.
En la vida cotidiana la mente funciona de la misma manera, por ejemplo,
agrupamos cuchillos, navajas, vidrios, y demás similares como objetos con los
cuales podemos cortarnos, no tenemos que irnos cortando con cada uno de ellos.
Se presenta aquí la factorización de polinomios, utilizando las fórmulas
notables y llegando por medio de ellas a la fórmula general para factorizar
polinomios de grado dos. Los polinomios son expresiones algebraicas donde se
combinan monomios a través de la adición y sustracción.
Podemos tener polinomios en varias variables o polinomios en una variable.
Trataremos solamente a los polinomios en una variable. Además, muchas veces
para simplificar el lenguaje escrito les ponemos nombres tales como: p(x), q(x),
r(x), etcétera, con minúscula y otras con mayúscula: P(x), Q(x), R(x)
Por ahora nos interesa la factorización de polinomios de grado dos.
Estudiaremos esto por casos.

Factorización de polinomios

¿Qué es factorizar un polinomio?

Factorizar significa "transformar en multiplicación" (o "producto", como
también se le llama a la multiplicación). Partimos de una expresión formada por
sumas y/o restas de términos (x2 + 3x + 2) por ejemplo), y llegamos a una expresión
equivalente, pero que es una multiplicación (x + 2) . (x + 1) en nuestro ejemplo).

¿Por qué se llama "factorizar"?

Porque a los elementos que están multiplicando se les llama "factores". Por
ejemplo, en la multiplicación 2 x 3 = 6, el 2 y el 3 son los "factores".

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Factor común, diferencia de cuadrados, factorización
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por medio de las raíces y el tanteo.

En el ejemplo del punto anterior, (x + 2) y (x + 1) son los factores.

¿Para qué sirve factorizar un polinomio?

Por ejemplo, tener factorizada la fórmula de una función polinómicas sirve
para encontrar o visualizar los "ceros" o "raíces". Y eso es algo de gran utilidad en
varios temas: para analizar la positividad y negatividad de la función, o para
encontrar los máximos y/o mínimos. También la factorización de polinomios se
puede utilizar para: resolver inecuaciones de grado 2 o mayor, resolver
ecuaciones.
Polinómicas fraccionarias, identidades, etc. Es decir que nos enseñan a
factorizar porque en otros temas de Matemática necesitaremos factorizar
polinomios para trabajar con multiplicaciones en vez de sumas y restas.
Factorizar un polinomio significa expresarlo como producto de polinomios primos
o irreducibles.

Significa que debe convertir un polinomio en producto de factores

o sea transformar el polinomio en una multiplicación. Se llama
factorizar porque los componentes de la multiplicación se llaman
factores.

Ejemplo:
𝑃𝑜𝑙𝑖𝑛𝑜𝑚𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑃(𝑥 ) = −3𝑥 2 + 12𝑥 + 15
𝑃𝑜𝑙𝑖𝑛𝑜𝑚𝑖𝑜 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑑𝑜 𝑃(𝑥 ) = −3(𝑥 − 5)(𝑥 + 1)

A continuación, se presentan algunas técnicas que permiten expresar un

polinomio como producto de factores.
Para factorizar polinomios hay varios métodos:

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Factor común, diferencia de cuadrados, factorización
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por medio de las raíces y el tanteo.

Factor común

Sacar factor común: Es aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación

respecto de la suma, Así, la propiedad distributiva dice:

Pues bien, si nos piden factorizar la expresión

Basta aplicar la propiedad distributiva y decir que

Cuando nos piden sacar factor común o simplemente factorizar y hay

coeficientes con factores comunes, se saca el máximo común divisor de dichos
coeficientes. Por ejemplo, si nos piden factorizar la expresión

Será:

Donde 6 es el máximo común divisor de 36, 12 y 18

Para comprobar si la factorización se ha hecho correctamente, basta

efectuar la multiplicación.
Cuando en un polinomio P(x), la variable x figura en todos los términos, se
le extrae como factor común elevada al menor exponente. También se extrae
como factor común el número que aparezca como factor en todos los términos.
Luego, se divide cada término del polinomio por el factor común.

Ejemplo:
𝑃(𝑥 ) = 4𝑥 2 + 20𝑥 3 − 8𝑥 4

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Factor común, diferencia de cuadrados, factorización
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por medio de las raíces y el tanteo.

El factor común que aparece en todos los términos es 4x 2 polinomio dado

puede expresarse como:

𝑃(𝑥 ) = 4𝑥 2 (1 + 5𝑥 − 2𝑥 2 )

Factorizar:

Otros ejemplos:

Diferencia de cuadrados
Se recuerda que una diferencia de cuadrados puede expresarse como
producto del siguiente modo:

𝑥 2 − 𝑎2 = (𝑥 − 𝑎)(𝑥 + 𝑎)

Pero aplicada al revés, o sea que si me dicen que factorice

Otros ejemplos de factorización por este método:

a)
b)

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por medio de las raíces y el tanteo.

c)
d)
e)

f)
g) 𝑥 2 − 25 = (𝑥 2 − 52 ) = (𝑥 + 5)(𝑥 − 5)
h) 𝑥 2 − 36 = (𝑥 2 − 62 ) = (𝑥 + 6)(𝑥 − 6)
i) 𝑥 4 − 36 = ((𝑥 2 )2 − 62 ) = (𝑥 2 + 6)(𝑥 2 − 6)

Trinomio cuadrado perfecto

La expresión factorizada de un trinomio cuadrado perfecto es el cuadrado
de un binomio.
𝑥 2 + 2𝑎𝑥 + 𝑎2 = (𝑥 + 𝑎)2
𝑥 2 − 2𝑎𝑥 + 𝑎2 = (𝑥 − 𝑎)2

Un trinomio cuadrado perfecto consta de tres términos que cumplen las

siguientes condiciones:
1. Dos de los términos son cuadrados perfectos.
2. El término restante es el doble del producto de las bases de los cuadrados
perfectos.
3. Si este término es negativo, entonces es negativo uno de los términos del
binomio.

Ejemplo:
𝐻 (𝑥 ) = 𝑥 2 − 10𝑥 + 25 es un trinomio cuadrado perfecto porque:
El primer término es el cuadrado de x.
El tercer término es el cuadrado de 5.
El segundo término es -2 .5. x
El trinomio cuadrado perfecto queda factorizado como:
𝑥 2 − 10𝑥 + 25 = (𝑥 − 5)2

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Factorización de un polinomio por medio de sus raíces

El Teorema Fundamental del Álgebra permite afirmar que: Un polinomio de
grado n tiene exactamente n raíces, considerando las reales y las no reales.
Por lo tanto, se puede decir que: Un polinomio de grado n tiene como
máximo n raíces reales.
𝑃(𝑥 ) = 𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛 −1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 𝑐𝑜𝑛 𝑎𝑛 ≠ 0
𝑦 𝑠𝑖 𝑥1 , 𝑥1 , … . 𝑥𝑛 𝑠𝑜𝑛 𝑠𝑢𝑠 𝑟𝑎𝑖𝑐𝑒𝑠
𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑃(𝑥 )𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑖𝑟𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑃(𝑥 )
= 𝑎𝑛 (𝑥 − 𝑥1 ) (𝑥 − 𝑥2 ) (𝑥 − 𝑥3 ) … (𝑥 − 𝑥𝑛 )

El polinomio ha quedado expresado como producto de polinomios primos,

ha sido factorizado.
Si se trata de un trinomio de segundo grado:
O sea un polinomio de este tipo 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 , siendo a, b y
c números reales 𝑎 ≠ 0 Se iguala el trinomio a cero 𝑎𝑥 2 +
𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, se resuelve la ecuación:

,
Y si tiene dos soluciones distintas, 𝑥1 ,𝑥2

Se aplica la siguiente fórmula:

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 𝑎 (𝑥 − 𝑥1 )(𝑥 − 𝑥2 )

Veamos un ejemplo: Factorizar el polinomio

Paso 1: Igualamos a cero

Paso 2: Resolvemos la ecuación

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por medio de las raíces y el tanteo.

,
Paso 3: Separando las dos soluciones

, ,
Paso 4: aplicando la fórmula, teniendo en cuenta que a=2

Ejemplos: Factorizar los siguientes polinomios

Podemos aplicar el primer método, o sea sacar factor común

Primero sacamos factor común:

Al paréntesis le podemos factorizar queda:

Y aún más, al segundo paréntesis le podemos volver a Factorizar:

El polinomio de segundo grado que queda en el tercer paréntesis no se puede

factorizar.

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Factorización al tanteo
Para factorizar un polinomio de la forma x 2 + bx + c, se deben buscar dos
números:
α y β, tales que α + β = b (sumados) y α · β = c. (Multiplicados)

En tal caso: x2 + bx + c = (x + α) (x + β)
Ejemplo: Factorizar completamente la expresión: x 2-x-6
Se factoriza este trinomio en la siguiente forma: x 2-x-6 = (x + α) (x + β) que
es el producto de dos binomios, entonces debe determinarse los valores reales de
α y β.
Se tiene que (x + α) (x + β) = x2+ (α + β) x+ α · β de lo que deducimos
α + β = -1 α · β = -6

Se necesita 2 números que multiplicados den -6 y sumados den -1

-3 y 2 son los únicos que cumplen

Actividad sugerida 1
Tipo: Selección múltiple

Indicaciones: Factorizar los polinomios mostrados

1. 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
2. 𝑥 2 − 7𝑥 + 6
3. 𝑥 2 − 5𝑥 − 6
4. 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
5. 𝑥 2 + 5𝑥 − 6
6. 𝑥 2 − 5𝑥 + 6
7. 𝑥2 − 𝑥 − 6
8. 𝑥2 + 𝑥 − 6
9. 𝑥 2 + 5𝑥 + 6
10. 𝑥 2 + 3𝑥 + 2
11. 𝑥 2 − 7𝑥 + 12

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ANEXOS MÓDULO V

Anexo I: Tarea de Módulo V

Aspectos a evaluar:

- Comprensión de la factorización.
- Cálculo de la factorización.

Identificación de los Tipos:

1. Factorización de Trinomio (Cuadrado de una Suma)

2. Factorización de Trinomio (Cuadrado de una Diferencia)
3. Factorización de Binomios (Producto de una Suma por su Diferencia)
4. Factorización de Trinomios (Comunes y No Comunes). (elemento Inversa).

Tipo: Selección múltiple.

Indicaciones: Resuelva los siguientes ejercicios prácticos.

1.- El residuo de dividir x20 - 11 entre x + 1 es:

a) 10
b) -10
c) -12
d) 0

2.- ¿Cuál de las siguientes factorizaciones corresponde al polinomio 9x 2 - 1?

a) (3x - 1)2
b) (3x - 1).(3x + 1)
c) (3x + 1)2
d) (x - 3).(x + 3)

3. Si 2 es raíz del polinomio p(x) entonces:

a) p(x) = 2
b) p (2) = 0
c) p (-2) = 0. 13
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4. Si -3 es raíz del polinomio p(x) entonces:

a) (x + 3) es divisor de p(x)
b) (x - 3) es divisor de p(x)
c) p (3) = 0.
d) P (-3) = 1

5. Si 4 es una raíz del polinomio p(x) entonces

a) p(x) es múltiplo de (x - 4)
b) p(x) es divisor de (x - 4)
c) p(x) es múltiplo de (x + 4).
d) P(x) es 1

6. Diga, ¿Cuál es el trinomio cuadrado perfecto de x 2 + 6 x + 9?

a) (x + 2)3
b) (x + 2)2
c) (x + 3)2
d) (x + 3)3

7. x2 - 9 es:
a) (x + 3).(x - 3)
b) (x + 3).(x + 3)
c) (x + 4).(x - 3)
d) (x - 3).(x - 3)

8. x2 + 3x + 2
a) (x + 1). (x + 1)
b) (x + 2).(x + 2)
c) (x + 1).(x + 2)
d) (x + 1).(x - 2)

𝑥 2−9
9. Simplifique
𝑥+3
a) (x - 3)
b) (x + 2)
c) (x - 2)
d) (x + 3)

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BIBLIOGRAFÍA

Fajardo Alberto, Caballero Gabriel Arturo y Zerón Carlos Manuel. (2012).

Matemática I. 1ª. Ed. San Pedro Sula, editorial Diez.

Montano Gloria (2009) Precálculo, 4ª Ed. Tegucigalpa, Guaymuras

Arya Jag dish C y Lardner Robin W. (2009) Matemáticas aplicadas a la administración

y a la economía, 5ta Ed. México, Pearson

Budnick Frank S. (2007) Matemáticas aplicadas para administración, economía y

ciencias sociales, 4ta Ed. México, McGraw-Hill

REFERENCIAS WEB

Salman Amin Khan, Precálculo recuperado enero 2015,

https://es.khanacademy.org/math/precalculus

Marcelo López, Gustavo Jara, Patricio Saavedra, Curso de Precálculo, recuperado

enero 2015, http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=229

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