FICHA DE REFORZAMIENTO MATEMÁTICA

Apellidos y nombres: ..............................................................................................................................

Área: Matemática. Grado y sección: 5° “A”. Fecha: ...................................................................
REPRESENTAMOS CANTIDADES DE DIVERSAS FORMAS
COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad
CAPACIDADES -Traduce cantidades a expresiones numéricas.
-Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
-Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
PROPÓSITO Hoy usaremos diversas estrategias para EVIDENCIA: Ficha resuelta por el estudiante
representar cantidades a partir de un
problema.
1. Lee el problema
Ana y Manuel ayudaron a sus padres a escoger paltas. Él colocó cada 10 paltas en cestas para luego venderlas.
Ana, después de seleccionar, representó la cantidad de paltas para mostrársela a sus padres.
Observa lo que representaron Ana y Manuel.

2. Descubre quién escogió más paltas, para ello responderemos las siguientes preguntas:
 ¿Cómo agruparon las paltas Ana y Manuel?
______________________________________________________________
 ¿Qué hicieron Ana y Manuel cada vez que escogieron 10 paltas?
______________________________________________________________
 ¿Cómo representó Manuel cada grupo de 10 paltas que escogió?
______________________________________________________________
 ¿Podrán Ana y Manuel seguir formando grupos de 10 paltas?
_______________________________________________________________
3.Mira lo que hizo Manuel.

Ahora, él tiene ………………………………. cestas de paltas y …………………………………… paltas sueltas

En total son: D U
¡Ahora, te toca a ti!
6 2
4. Ayuda a Ana a agrupar y hacer sus canjes:
¿Cómo representó Ana cada palta y el grupo de 10 paltas?,
¿cuántas paltas representa cada cubito y cada barra?
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1
¿Podrá Ana canjear por una barra más los cubitos que tiene?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………................
¿Qué tendrá que hacer Ana para canjear 10 cubitos por una barra? Mira lo que está haciendo Ana:

Luego, ¿cuántos grupos de 10 cubitos ha canjeado Ana?

Ahora, ella tiene barras y cubito suelto.
D U
En total son:

5. ¿Cuántas barras y cubitos tienen Ana y Manuel? Dibújalos.

Barras Cubitos

Manuel

Ana

¿Cómo se puede saber quién escogió más paltas?

............................................................................................
...............................................................................................
.............................................................................................

6. Entonces, responde:
¿Quién escogió más paltas? Marca con una equis (X) la alternativa correcta:

Explica tu respuesta:
………………………….tiene más paltas porque ………………. es mayor que…………………………

2
 RETO 1
1. Observa la cantidad de paltas por cesta y completa la tabla

Responde Con base diez Canjea Representa

¿Cuántas paltas
hay en cada cesta?
D U

Hay ............. U
2. Responde
• ¿Cómo canjeas 10 unidades o 10 cubitos del material base diez?, ¿por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….
• ¿Por qué en el tablero se escribe 1 en las decenas y 0 en las unidades?
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
• Si tuvieras 10 decenas, ¿cómo las canjearías?, ¿por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
3. Observa la cantidad de cestas y paltas; luego, completa las tablas.
Responde Con base diez Canjea Representa
¿Cuántas cestas ...
hay?
C D U
Hay ......... cestas

Responde Con base diez Representa

¿Cuántas paltas hay en
total?
C D U
Hay _____ cestas y _____
paltas sueltas
4. Responde la pregunta del problema.
Lorena y su papá. ______________________________________________________
5.Completa de acuerdo con los canjes que realizaste.
1 C = ________ D 1 D = ____________ U 1 C =____________ U

3
6. Escribe la cantidad representada

Ahora, veamos otra

situación.
7. Lee lo siguiente:

Responde Con base diez Representa

¿Cuántas paltas hay
en cada caja?
C D U
Hay _____ paltas en
cada caja.

8. Responde.
• ¿Por qué en el tablero se escribe 1 en las centenas, 0 en las decenas y 0 en las unidades?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….................................................................................................................
• Si tuvieras 10 centenas, ¿cómo las canjearías?, ¿por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….................................................................................................................
9.Observa la cantidad de cajas, cestas y paltas; luego, completa las tablas.
Responde Con base diez Canjea Representa
¿Cuántas cajas hay?
Hay _____ cajas.
C D U

Responde Con base diez Canjea Representa

¿Cuántas paltas hay en
total?
Hay _____ cajas,_____ Um C D U
cestas y ______paltas
sueltas.

10. Responde la pregunta del problema.

Lorena y su papá.
……………………………………………………………………………………………………………………………
11. Completa de acuerdo con los canjes que realizaste.