INS PERE BORRELL, Puigcerdà 2022/2023

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: ¿Sabías que en Bellver de Cerdanya Gustavo

Adolfo Bécquer se inspiró para escribir “La cruz del diablo”?

MATERIA: LENGUA CASTELLANA NIVEL EDUCATIVO: 4º ESO

PERIODO: 1r TRIMESTRE TEMPORALIZACIÓN: -

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: El objetivo de esta actividad didáctica es que el

estudiante aprenda a investigar acerca de algún tema. Con la lectura que tenemos en
el 1r trimestre, “Leyendas y rimas”,y aprovechando el lugar en que nos encontramos,
los alumnos tendrán que investigar sobre la leyenda que escribió Bécquer y la
relación que tuvo con Bellver de Cerdanya. Un ejercicio relacionado con la materia de
Historia, que explicará el marco histórico del s. XIX en España.
Esta actividad se podrá realizar en grupo de 3 o 4 personas.

Los OBJETIVOS que nos proponemos son:

a) Investigar el medio en el que se encontraba el escritor.

b) Relacionar la información que se haya encontrado con la leyenda.
c) Utilizar herramientas digitales para difundir un texto oral y escrito.
d) Trabajar en grupo.

RETO: El desarrollo de la investigación. (Archivo, Oficina de Turismo, Ayuntamiento,

vecinos mayores del pueblo, iglesia de Sant Jaume, colegio público de Bellver de
Cerdanya, escenarios que aparecen reflejados en la obra)

PRODUCTO FINAL: El trabajo de investigación. Saber relacionar toda la información

encontrada con la leyenda que escribió Bécquer en este pueblo de la Cerdanya.

TRANSVERSALIDAD: Ámbito Lingüístico, Ámbito Ciencias Sociales.

EVALUACIÓN: Se evaluarán las siguientes competencias.

CB4. Planificar el escrito de acuerdo con la situación comunicativa (receptor,

intención) y a partir de la generación de ideas y de su organización.

CB7. Obtener información, interpretar y valorar textos orales de la vida cotidiana, de

los medios de comunicación y académicos, añadiendo los elementos prosódicos y no
verbales.

CB10. Leer obras y conocer los autores y autoras y los periodos más significativos de
la literatura castellana.

ACT1. Adquirir el hábito de la lectura como un medio para acceder a la información y

al conocimiento, para el disfrute personal; y valorar la escritura como un medio para
estructurar el pensamiento y comunicarse con los demás.

CPS3. Desarrollar habilidades y actitudes que permitan enfrentar los retos del
aprendizaje a lo largo de la vida.

CD2. Utilizar las aplicaciones de edición de textos, presentaciones multimedia y

tratamiento de datos numéricos para la producción de documentos digitales.