Lenguaje y comunicación

Guía Nº5
6° básico

Nombre Profesor/a Alicia González Andrades

Correo Profesor/a Alicia.gonzalez@csansebastianpelarco.cl
Nombre Estudiante
Fecha envío 19 de abril
Fecha de entrega 23 de abril
Objetivo de Aprendizaje:
OA4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:
- Expresando opiniones sobre las actitudes de los personajes fundamentándolas con el texto.
- Describiendo ambientes y costumbres.
- Explicando características físicas y sicológicas de los personajes relevantes.
- Reconociendo tipos de narradores.
Evaluación
Evaluación formativa

INSTRUCCIONES:

Esta guía será desarrollada en horario de clase según lo indicado por la docente.
Para su revisión deberá ser subida al classroom de la asignatura en la fecha
indicada.

Unidad 1: Historias mágicas

Actividad narradores.

I.-Reconoce si los siguientes fragmentos tienen narrador homodiegético

(dentro de la historia) o heterodiegético (fuera de la historia). Sigue el
siguiente ejemplo:

1) Entonces corrí para no llegar atrasado, pero ya habían cerrado la

puerta de la escuela.
Narrador: dentro = homodiegético.

2) Fabián caminó largo tiempo, hasta que por fin llegó a la cima de la
colina. De ahí lograba ver toda la ciudad.
Narrador: ______________________________________________
 3) Todos los días me levanto muy temprano, a pesar que hago todo
rápido, sigo llegando tarde al trabajo.
Narrador: ______________________________________________

4) Es muy difícil para mí contar esta historia. De solo recordar me

inunda la pena y siento que las lágrimas van a salir de mis ojos
como ríos.
Narrador: ______________________________________________

5) Las tres brujas decidieron unir fuerzas para llegar a la fuente.

Cuando estuvieran en la cima de la colina, decidirían quien se
bañaría en ella.
Narrador: ______________________________________________

6) Caminamos largo rato sin entrar a ninguna tienda. Hasta que al fin
llegamos a la dulcería. Fue tan emocionante, entré corriendo.
Habían dulces y caramelos todos los sabores y tamaños.
Narrador: _______________________________________________

7) Javier estudia durante las noches, ya que en el día, debe hacerse

cargo de las labores de su hogar.
Narrador: ________________________________________________
Recordemos:
Mito: Como ya sabes los mitos son textos narrativos muy antiguos. Su propósito
era explicar el origen del mundo, del hombre y de las cosas. El poco avance
científico de la época hacía que los hombres atribuyeran ciertos fenómenos a
diferentes dioses.

Actividad

I. Lee “El mito chino de la creación” de la página 131 de tu libro de

lenguaje. Luego responde:

1. ¿Qué es el yin y el yang?

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2. ¿Cómo se formaron los continentes y el cielo?

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3. ¿Quién es P´an-ku? Descríbelo físicamente.

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4. Según este texto ¿Cómo se explicaría la primavera y el

invierno?
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5. Según esta versión ¿De qué están formados el sol y la luna?

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 6. De acuerdo a la segunda versión ¿Por qué se fue P´an-ku?
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7. ´¿Por qué este texto corresponde a un mito?

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8. ¿Por qué crees tu que los mitos son tan importantes?

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9. ¿Qué tipo de narrador está presente en la historia? Escribe
además una cita textual para ejemplificar.
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II. Escribe un breve relato en donde expliques el origen de la lluvia.

Recuerda usar dioses como personajes.