Lenguaje y Comunicación.

2° año básico.
Prof. Marcia Mellado F

Ficha de Aprendizaje
“El Cuento”
Nombre:....................................................................................Fecha:.................................

Objetivo: Mejorar la escritura y comprensión lectora a través de la lectura escritura.

LECTURA
OA2 Leer en voz alta para adquirir fluidez: Pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en
contadas, ocasiones respetando el punto seguido y aparte sin detenerse en cada palabra.

OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. Por ejemplo: TEXTO NORMATIVO Y CUENTO.

ESCRITURA
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leída por otros con
facilidad.

OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso: Organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto, utilizan un
vocabulario variado, mejoran la redacción del texto a partir de las sugerencias de los pares y el docente, corrigen
la concordancia de género y número, la ortografía y la presentación.

COMUNICACIÓN ORAL
OA22 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, tales
como: el cuento

OA23
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos y anécdotas, etc.) para obtener información y
desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias identificando el
propósito formulando preguntas para obtener información adicional y clarificar dudas respondiendo preguntas
sobre información explícita e implícita, formulando una opinión sobre lo escuchado.

OA26
Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros,
saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas, situaciones que requieren el uso de fórmulas de
cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso

A LEER

¿QUÉ ES EL CUENTO?
Un cuento es un relato o narración breve de carácter ficticio o real, con un argumento fácil de
entender y cuyo objetivo es formativo o lúdico.

CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO

Aunque las historias de cuentos son muy variadas y tocan múltiples temas, comparten ciertas
características comunes:

 El cuento tiene una estructura central vinculada a un protagonista: en los cuentos se evitan
las tramas múltiples, que sí existen en las novelas.

 Las acciones suelen ser ubicadas en tiempo y espacio desde el inicio: "había una vez un rey
que vivía en un castillo encantado..."

 Es ficticio: si bien un cuento puede estar basado en hechos reales, su narrativa apunta a lo
fantástico.

 Cada acción desencadena una consecuencia.

 Los personajes principales deben resolver problemas o superar pruebas difíciles para poder
lograr su objetivo.
  Existe uno o varios personajes clave que son esenciales para que el protagonista pueda superar
sus pruebas: el hada que ayuda a la princesa, el animal que indica el camino a seguir, etc.

 Deberían ser leídos de principio a fin como una estructura única: al ser narraciones breves y
con una estructura básica, si se leen por fragmentos se pierde el efecto que la historia debería
generar.

PARTES DE UN CUENTO
 Inicio o Comienzo: es el inicio de la historia, donde se presentan los personajes y la situación en
la que habitualmente se produce un desequilibrio o elemento de ruptura que desencadena la trama.
 Desarrollo o Nudo: es la parte central del relato, donde se plantea el conflicto en la trama y los
personajes llevan a cabo acciones inesperadas.
 Desenlace o Final: supone el cierre del relato, en ocasiones restableciéndose el equilibrio inicial
y concluyendo con una nueva situación.

A TRABAJAR
1.- Lee el siguiente Cuento.

El gatito Descontento
Había una vez un gatito que siempre estaba descontento. Cuando Perlita su dueña, leía libros de
animales, el gozaba mirando a los animales salvajes.
Cuanto me gustaría haber sido tigre, decía.- sería grande, poderoso y vagaría libre por la selva-.
Un día, Perlita lo llevó al zoológico, el gatito estaba feliz, por que al fin vería un tigre de verdad.
Sin embargo, ¡que pena! el tigre de sus sueños estaba encerrado en su jaula y se veía triste, muy triste.
Mejor sigo siendo gato, pensó, total soy chico y débil, pero todas las noches puedo vagar libremente por
los tejados.

2.- Pinta de color amarrillo el inicio del cuento, de naranjo el desarrollo y el desenlace de verde.

3.- Completa el siguiente cuadro con la información del cuento leído.

Título del cuento

……………………………………………………………..……

Personajes
………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………
Lugar donde se desarrollan los
acontecimientos. ……………………………………………………………...……
……………………………………………………………………
Tiempo (Cuando Pasado,
presente, Futuro) ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Acontecimiento o hechos que
suceden ……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

4.- Escribe tu propio cuento. Puedes utilizar el siguiente esquema:

Había una vez………………………………………………………………………………

(inventa un personaje, puede ser un animal, persona, etc.)

Que…………………………………………………………………...........................
(Escribe como era el personaje, sus características, sus deseos, etc.)
 Un día……………………………………………………………….........................

………………………………………………………………………................................

(Inventa algo que le sucede- un problema)

Entonces……………………………………………………………...........................
………………………………..…………………………………………..............................
………………………………..…………………………………………..............................

(Sigue contando)

Finalmente…………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………................................
(Cuenta como termina el cuento- desenlace)