Guía docente - Mbo’ehára Pytyvorä

Ciencias Sociales y sus Tecnologías

Disciplina: Sociología
3° Curso-Plan Específico
Semana: 30 de agosto al 03 de setiembre de 2021.
Arapokõindy: Mbohapypa guive mbohapy jasyporundy peve mokõisu mokõipateî.
Competencia- Tekokatupyry : Manifiesta actitud crítica respecto a la realidad nacional, a partir de la
interpretación de los fenómenos sociales que influyen en la conformación de la sociedad actual.
Capacidad: Identifica los diferentes procesos sociales que facilitan la integración social o desintegración
social.
Mba’epepa ikatupyryva’erä: Ohesa´ȳijo ojápova pe estratificación jojapy umi ha´etepe tekove ha oku´e
haĝua jojapy umi avakuéra pehengue oĩva jojapy apytepe.
Tema: Procesos Sociales: Definición - Tipos - Consecuencias.
Mbo´epyrã: Tembiapoguata Jojapy: Mba´épa he´íse. Mba´éichapa omohu´ata
Observación - Jesarekorã: Queda a criterio del docente agregar más indicadores (1 punto por indicador).
Indicadores: Techaukarã

Reflexionar sobre el impacto que genera los procesos sociales en la sociedad.

Determinar las características de los procesos sociales
Describir los elementos de proceso social
Conocer la definición del proceso social

Atención: Recuerda la importancia de lavarte las manos correcta y frecuentemente, además de utilizar el ángulo
interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la propagación del Coronavirus: ¡Quédate en tu casa!
Ejesarekóke: ejepohéike manterei, ndehu’u térã ne’atῖava’erã nde jyvakuápe. Aníke remosarambi Coronavirus.
¡Epyta nde rógape!

ACTIVIDADES - TEMBIAPORÃ

 Descargar archivos Pdf. desde la plataforma “Tu escuela en casa”. (www.aprendizaje.mec.edu.py).

 Presentar la capacidad y los indicadores a ser evaluados.
 Investigar utilizando diferentes fuentes para el desarrollo del tema.
Focalización: Mbohape
Iniciar con las siguientes propuestas:
 Activar conocimientos previos a través de técnicas activas, presentando imágenes, informaciones
relevantes.
 Buscar, conectar con el nuevo conocimiento aplicando la autoevaluación a través de preguntas
abiertas.
 Reflexionar y hacer predicciones.
 Motivar a los estudiantes.
Exploración: Jetypeka
 Ajustar, adecuar y contextualizar las actividades e indicadores según las características de los
estudiantes y la realidad educativa.

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  Solicitar a los estudiantes realizar lectura del material, guiar la lectura interviniendo con
aclaraciones.
 Debatir y aclarar los temas más puntuales del material informativo sobre ¿Que son los procesos
sociales, ¿Cuáles son sus perspectivas histórica , su características y tipos ?
 Aplicación: Tembiapo apo.
 Realizar ejercicios variados orientando a los estudiantes para identificar y aplicar los conceptos.
 Conectar informaciones con el contexto, el entorno y otras áreas del conocimiento.
 Fijar el contenido a través de preguntas relacionadas al tema.
Cierre: Mohu´ã
Se sugiere desarrollar las siguientes actividades:
 Retroalimentar a través de un englobe general.
 Solicitar a los estudiantes la presentación del trabajo para su análisis y corrección.
 Registrar los indicadores logrados y no logrados.
 Solicitar y comprometer a los estudiantes en compartir lo aprendido en el seno familia.
MEDIOS DE VERIFICACIÓN. Mba´éichapa ojehechakuaáta tembiaporã.

Sugerencia de rúbrica, lista de cotejo, portafolio de evidencia, u otros instrumentos de verificación que el
docente considere.

Atención
 Queda a criterio del docente agregar o disminuir indicadores.
 Ajustar este plan de clases conforme al contexto de trabajo con el grupo de
estudiantes.
 Seleccionar los medios de verificación. Mbo’ehára oiporavóta jehechaukarã.
 Los docentes de cada disciplina deben compartir la información correspondiente al
tema con sus estudiantes, explicando el desarrollo de la clase para que ellos puedan
comprender y fijar los contenidos, a fin de completar las actividades propuestas en el
cuadernillo.
Recuerda: La importancia de cumplir y fomentar en tus estudiantes el respeto a las medidas
sanitarias (Usar barbijos en caso de salir de la casa, lavarse las manos correcta y frecuentemente,
además de utilizar el ángulo interno del codo al toser o estornudar). Para evitar la propagación
del Coronavirus: ¡Quédate en tu casa!

Ejesarekóke: ejepohéike manterei, ndehu’u térã ne’atῖava’erã nde jyvakuápe. Aníke

remosarambi Coronavirus. ¡Epyta nde rógape!

INFORMACIÓN- Marandu :

El docente de la disciplina debe compartir la información con sus estudiantes, explicando el desarrollo de
la clase para que los estudiantes puedan comprender y fijar los contenidos para realizar en el cuadernillo.

Seguimos con la segunda capacidad donde nos informamos sobre los procesos sociales que
facilita la integración social.

En sociología el estudio de los procesos sociales permite comprender de una mejor manera
tanto la perspectiva histórica, como también cultural o política de ciertos eventos. Estos procesos
tienen un gran impacto en las sociedades, debido a los cambios que suceden eventualmente en sí
mismas. Los procesos sociales ayudan construir sistemas de manera colectiva en donde una
comunidad realiza intercambios horizontales o verticales. Es decir, se define una jerarquía en la

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cual hay un aprendizaje y una colaboración mutua. Estos a su vez garantizan que se mantengan
algunas tradiciones o elementos culturales relevantes para dicha sociedad.

Que es el proceso social?

Se define como proceso social al conjunto de ciclos que define en distintas etapas por las cuales
debe de transcurrir ciertos cambios necesarios para un estado. Entendiéndolo de otra forma, es
un término que define a un proceso que tiene un inicio, una tapa intermedia y un final. Cada uno
de los pasos que se identifican durante este procedimiento tiene una estrecha relación con algún
evento o de vital importancia para un grupo de personas.

El origen etimológico de este término lo encontramos en el idioma griego. La palabra proceso

proviene del término “processus” que se traduce como desarrollo o marcha. La palabra social es el
resultado de una evolución paulatina ocurrida en el término que inicialmente era “socialis”, este se
empleaba para hacer referencia a una comunidad o grupo de personas.

Hasta ahora se han podido identificar distintos tipos de procesos sociales, todos ellos suelen surgir
como un producto influenciado por la educación

por ejemplo. Los ciudadanos que forman parte de una sociedad influyen a partir de determinados
comportamientos y también ideas.

Las consecuencias que trae la realización de estos procesos se reflejan en la realidad social y
también a nivel personal. Por ejemplo, en las relaciones sociales se puede inculcar o mejorar
aspectos relacionados con la cooperación y la competencia. Debido a que estas interacciones
ocurren de distintas maneras, los sociólogos proponen que el proceso social debe ser comprendido
también como una forma de conducta que ocurre de forma cíclica.

Cuáles son sus características?

Cada proceso social presenta características que permiten identificar como es que ocurre estos
procedimientos. De esta manera se tiene una mejor comprensión de cómo interactúan los
indebidos y los grupos, se establecen relaciones sociales que usualmente siguen una serie de
normas.

Otra característica propia es que estos procesos dependen de la cooperación, pero también de
una forma sana se puede emplear la competencia que eventualmente podría derivar en ciertos
conflictos. Esto significa que estos procesos ocurren consistentemente y dentro de períodos de
tiempo determinados.

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Dependiendo de la perspectiva con la cual se analice este tema, se podrían identificar puntos
considerados tanto positivos como negativos. También esto deriva en la identificación de
repercusiones o resultados que poseen elementos positivos y disyuntivos.

Se caracterizan por denotar como es la dinámica de interacción que ocurre entre los individuos y
los grupos que lo conforman. Se observan patrones de conducta que se corresponden de forma
recíproca para determinadas influencias propias de este entorno.

La identificación de los procesos sociales es una importante herramienta para determinar y

comprender el comportamiento de los distintos grupos. Todos los procesos sociales estarán
integrados por dinámicas de conflictos, cooperación o competencia. Resultan ser complejos de
comprender en un principio, eventualmente se obtiene información relevante en relación a la
propia identidad. (Jose, s.f.)

Tipos de procesos sociales

No existe una forma única y universal de clasificar los procesos sociales, dado que suelen ser muy
específicos y para comprenderlos hay que atender siempre a su contexto. Pero a partir de una
generalización y una abstracción, o sea, de pensarlos de manera aislada, podríamos diferenciarlos
en:

 Procesos de cooperación. Aquellos que son de naturaleza sinérgica, o sea, de suma de

energías, y que se dan entre grupos humanos cuya interacción tiende al beneficio mutuo.
La cooperación se da mucho más fácilmente cuando existen objetivos comunes, y suele a la
larga producir nexos duraderos de solidaridad.
 Procesos de acomodación. Son aquellos en los que se da un ajuste social, es decir, un
reacomodo de fuerzas sociales, reales o imaginarias, en torno a una nueva configuración
del poder o de los recursos. Es lo que ocurre, por ejemplo, ante la llegada de migrantes, y
suele implicar un intercambio social, una pérdida y una ganancia, lo cual no necesariamente
implica que ocurra en términos armónicos.
 Procesos de asimilación. Típico de situaciones de colonización, dominación a largo plazo o
absorción de grupos humanos dentro de otros, se trata de la fusión –no necesariamente en
términos de igualdad o equivalencia- de grupos humanos diferentes. En otras disciplinas se
lo conoce como transculturación o aculturación, y suele involucrar también un cierto
ejercicio de la violencia.
 Procesos de competencia. Como su nombre lo sugiere, se trata de los procesos sociales de
naturaleza conflictiva, en los que dos o más grupos humanos compiten por el dominio de la
sociedad o de un sector de ella, ya sea en términos económicos, políticos, sociales o incluso
militares. (Ruffino, 2020)

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 Para tener en cuenta

Uno de los mejores ejemplos que permiten comprender cómo funcionan los procesos
sociales es el de la protección ecológica. Este es un movimiento social relativamente
reciente, pero posee una gran influencia a nivel global lo cual ha dado como respuesta
muestras de solidaridad e intenciones en participar en actividades que promueven un
mejor uso de los recursos naturales.

Cualquier tipo de idea que promueva la necesidad de conseguir un cambio en la

sociedad es un buen ejemplo de cómo funcionan los procesos sociales. Cuando las
personas se sienten convencidas de que se debe crear vínculos, adoptar costumbres o
tendencias e incluso conservar ciertas tradiciones son todas muestras de que en una
sociedad se requieren reformas.

También la migración es otro ejemplo a tener en consideración debido a sus antecedentes

y consecuencias. Este es un hecho que puede tener una estrecha relación en cambios
ocurridos en la estructura de la sociedad del lugar de origen, estos han dado resultados
poco positivos que obligan a estas personas a tomar decisiones drásticas. Los sitios que
acogen a los inmigrantes suelen implementar medidas que garantizan una adaptación
exitosa de estos individuos. (Estela, 2020)

Bibliografía- Arandukapurupyre

Estela, R. M. (16 de 07 de 2020). procesos-sociales. Recuperado el 04 de 08 de 2021, de procesos-sociales:

https://concepto.de/procesos-sociales/

Jose, R. M. (s.f.). recursosdeautoayuda.com/procesos-sociales. Recuperado el 04 de 08 de 2021, de

recursosdeautoayuda.com/procesos-sociales: https://www.recursosdeautoayuda.com/procesos-
sociales/

Ficha Técnica – Sociología 3° curso

Referente y Elaboradora: Lic. Blanca Elizabeth Ortellado Rivas (UPI- Itapúa)
Traducción al guaraní: Lic. Graciela Caballero Gómez (UPI- Central)

Corrección: Lic. Nilda Verónica Garcete de Meza. (UPI- Capital)

Revisión: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín. (UPI- Paraguarí)
Evaluación: Lic. Prof. Gladys Denice Sotto Silveira. ( Voluntaria – Central)
Docente Nacional: Mg. Rita Librada Ríos de Cubilla. (UPI-Itapúa)
Coordinación y Diagramación CS-NM: Lic. Blanca Elizabeth Ortellado Rivas (UPI- Itapúa)