Fundamentos Administración - 21CII

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

A) Datos informativos
Facultad: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Dominio: DESARROLLO LOCAL Y EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO SUSTENTABLE
Carrera: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA
Unidad de organización FUNDAMENTOS

Asignatura: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Código: 121 UNIDAD DE FORMACIÓN BÁSICA Campo de formación:
curricular: TEÓRICOS
MARTES: 08:30 - 11:30

A) MER-S-MA-1-1-VAN20
MIÉRCOLES: 08:30-09:30
LUNES 15:30-17:30
MARTES 14:30-15:30
A) MER-S-VE-1-2-VAN20
Semestre: PRIMERO Paralelos: Horario: JUEVES 16:30-17:30
MIERCOLES: 18:30 - 19:30

B) MER-S-NO-1-3-VAN20 VIERNES 19:30-22:30
Horas componente de Horas componente trabajo

Plan de estudios: N°. Créditos: 3 Horas componente docencia: 24 8 112
práctica y experimentación: autónoma:
Prerrequisitos: NIVELACIÓN
Período académico: 2021-2022 Ciclo: II
A) ING. SARA JIMÉNEZ ROMERO MASTER EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Docentes: Título de posgrado:
B) ING. MARIO WILFRIDO MATA VILLAGOMEZ MAGISTER EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS CON MENCION EN MARKETING
B) Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación

La dinámica de las organizaciones en la sociedad de información requiere de mercadólogos altamente capacitados en la comprensión y utilización de herramientas metodológicas para el diseño, desarrollo, recolección de
datos, procesamiento, análisis e interpretación de proyectos de investigación científica.
Aporte a la comprensión de los problemas del campo

Aportes teóricos Aportes metodológicos Contextos de aplicación
profesional
La asignatura Fundamentos de Administración de En el sentido metodológico, la asignatura proveerá de una Los profesionales que se desenvuelven en el campo de la La asignatura tiene carácter social y se enmarca
Empresas, pertenece a la Unidad de Organización sistematización para orientar los problemas de gestión en el mercadotecnia, en la actualidad deben desempeñar su actividad en dentro del aspecto organizacional de las empresas y
Curricular Profesional y se encuentra alineada al campo organizacional como contexto en el que se un entorno extremadamente cambiante y competitivo lo cual los su entorno , así como de las técnicas y medios de
Campo de Formación “Praxis Profesional”, de tipo desarrollan los mercados, mediante la aplicación de los obliga a utilizar herramientas de gestión administrativa en una comunicación internas , y la toma de decisiones
obligatorio, de carácter teórico-práctico. Trata sobre los procesos funcionales de la administración. forma coherente y estratégica enfocada en el logro de objetivos a dentro de una estructura organizacional.
retos fundamentales de la administración, fuerzas corto plazo, mediano y largo plazo. Por lo tanto es necesario que .
internas y externas del entorno, administración en los los estudiantes de la carrera de Mercadotecnia identifiquen los
diferentes contextos culturales, ética y responsabilidad elementos del contexto administrativo empresarial como requisito
social, administración estratégica, estructuras y diseños básico de conocimientos y en especial para que obtengan una
organizacionales, planeación y control. sólida estructura para los posteriores campos de estudio.
GESPECU - FCA/2018 1

C) Propósitos y aportes al perfil de egreso
Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
Propósitos del aprendizaje del syllabus relacionados con el
campo de estudio y objetivos de la carrera:
Genéricas de la Universidad de Guayaquil Específicas de la carrera Logros de aprendizaje Ámbito
Mantener un compromiso constante en el

aprendizaje continuo en la búsqueda de su
Lograr que el estudiante maneje los conceptos básicos de Maneja de forma eficiente las aplicaciones y los
auto superación, en función de su crecimiento
Conocimientos
Administración que le permitan comprender la organización softwares en el campo de la mercadotecnia. • Elaborar creativamente un proceso para la
profesional y como ciudadano. Expresarse
como una formación social compleja, y conocer los fundamentos Diseña estrategias para la construcción de aplicación de la planeación, organización,
escrita, oral y digitalmente de manera
teóricos y metodológicos en que descansa la disciplina marcas, discierne y evaluar las actividades evaluación y control. Dominar las formas de
adecuada, con capacidad de diálogo y
administrativa. Pretende además que el estudiantes se familiarice con relacionadas al desarrollo, innovación y superar las barreras de la comunicación. Evaluar
comunicación, reconociendo y respetando los
el proceso de surgimiento de la administración en tanto disciplina de lanzamiento de productos.• Desarrolla capacidad la estructura organizacional con responsabilidad
diversos enfoques y posiciones, presentando
análisis e intervención organizacional y con el papel del administrador de reflexión crítica analítica ante la realidad de social
habilidades para su integración en el proceso
en una realidad organizacional compleja. los negocios en entorno competitivo global.
de construcción de soluciones en su ámbito
de acción.
Desarrollar la autonomía en su práctica

profesional de manera reflexiva y crítica, de Armoniza lo teórico-práctico con habilidades y
conformidad con los postulados del Buen Vivir actitudes éticas, responsabilidad y sensibilidad
Analizar la organización como un fenómeno social complejo,
para la formación de valores, emociones y social, consciente del derecho nacional e
Habilidades
identificar distintas aproximaciones a dicho fenómeno, las tipologías
actitudes, con equidad y conciencia social. internacional.• Diseña y ejecuta acciones Saber los principios que deben aplicarse para
organizacionales más usuales, así como sus rasgos, componentes y
Liderar con responsabilidad social a partir de relativas al marketing estratégico de negocios y realizar un control eficiente. Saber delegar
participantes; en suma, todos aquéllos elementos que le permitan
la conciencia y reconocimiento de su rol organizaciones con sólidos fundamentos eficientemente la autoridad
entender la lógica que subyace a la existencia y funcionamiento de
profesional, propiciando el empoderamiento, humanísticos, sociales y éticos ante el
las organizaciones en la sociedad contemporánea.
la participación ciudadana en el ejercicio de consumidor, cliente interno, y la comunidad en
sus derechos humanos y democráticos, el general.
compromiso con el entorno social y ambiental.
• Realiza investigaciones de mercado tanto

cualitativas, como cuantitativas, a partir de
conocimientos e interpretación de las tendencias
actuales, predominantes de la economía global.•
Elabora planes de marketing y toma de
Valores y actitudes
Resuelve los problemas o prevenir los
decisiones estratégicas en todas las áreas
problemas que se relacionen con el ámbito de
Se pretende que el estudiante fortalezca sus valores ciudadanos y relacionadas con el desarrollo de proyectos de Diseñar en forma pertinente estrategias de
su profesión y los ejes relacionados a su
profesionales concientizando su compromiso ético, social y marketing. Analiza adecuadamente la gestión gestión dentro de la empresa y Saber los
profesión, identificando los diversos contextos
humanista con la sociedad. Realiza análisis estratégicos para integral del cliente y entiende el comportamiento principios que deben aplicarse para realizar un
socio-culturales y ambientales que
identificar las actitudes éticas, responsabilidad y sensibilidad social, del consumidor. Fortalece los componentes control eficiente como parte de las funciones
intervienen, así como los enfoques y valores
consciente del desarrollo nacional e internacional. orientados al Marketing Internacional. Maneja la administrativas
implicados en función de los objetivos del
comunicación integral de marketing: publicidad,
PND-BV.
promoción, branding, merchandising, relaciones
públicas e imagen corporativa.
D) Unidades temáticas o de análisis:
UNIDAD # 1: LA ADMINISTRACIÓN Y SU IMPORTANCIA

Objetivo: Conocer la importancia, aportes y finalidad de la administración
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos: Componentes de docencia. Tiempo de Escenarios en función de los

Conocimientos a Componentes de prácticas Recursos didácticos.
de aplicación y Componentes de aprendizaje aprendizaje. ambientes de aprendizaje.
desarrollar.
Actividades de experimentación de los autónomo.
Actividades de
aprendizaje asistido por aprendizajes.
aprendizaje colaborativo.
el profesor.
Historia de la
Administración: Teorías en Trabajo participativo en Lectura crítica y análisis Revisión de texto y resolución videoconferencia, recursos digitales,
Conferencia del docente 4 horas aula virtual
que se fundamenta la clases, controles de lectura comparado de casos, de casos campus virtual, foros y herramientas
administración
La administración y las
Trabajo participativo en Lectura crítica y análisis Revisión de texto y resolución videoconferencia, recursos digitales,
organizaciones: Etapas del Conferencia del docente 4 horas aula virtual
clases, controles de lectura comparado de casos, de casos campus virtual, foros y herramientas
proceso administrativo
Contexto Administrativo: Trabajo participativo en Trabajos individuales de Revisión de texto y resolución videoconferencia, recursos digitales,
restricciones y desafíos clases, controles de lectura lectura, análisis y aplicación, de casos campus virtual, foros y herramientas
Administración de la
Trabajo participativo en Trabajos individuales de Revisión de texto y resolución videoconferencia, recursos digitales,
responsabilidad social y Conferencia del docente 4 horas aula virtual
clases, controles de lectura lectura, análisis y aplicación, de casos campus virtual, foros y herramientas
ética empresarial

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
a) Trabajo participativo en clase, X
b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X
c) Controles de lectura,
d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________
a) Exposiciones individuales y grupales, X
b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,
Gestión formativa, práctica y

60% d) Ejercicios Orales y Escritos de técnica jurídica,
autónoma
e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,
f) Trabajos de Campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, X
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, X
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________
a) Exámenes orales y escritos teóricos, X
b) Exámenes orales y escritos prácticos, X

Acreditación y validación 40%
c) Sustentación de proyectos de investigación y casos prácticos.
d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

UNIDAD # 2: LA PLANEACION
OBJETIVO: Determinar en que consiste la estructura organizacional de las empresas
Contenidos: Componentes de docencia.

Componentes de prácticas Tiempo de Escenarios en función de los
Conocimientos a Recursos didácticos.
de aplicación y Componentes de aprendizaje aprendizaje. ambientes de aprendizaje.
desarrollar.
Actividades de aprendizajes.
aprendizaje asistido por
el profesor.
Fundamentos de la Trabajo participativo en Lectura crítica y análisis Trabajo de lectura análisis y videoconferencia, recursos digitales,
planeación clases, controles de lectura comparado de casos, aplicación campus virtual, foros y herramientas
Elementos de la Trabajo participativo en Trabajos individuales de Trabajo de lectura análisis y videoconferencia, recursos digitales,
planeación clases, controles de lectura lectura, análisis y aplicación, aplicación campus virtual, foros y herramientas
Tipos de planes y orden

Trabajo participativo en Lectura crítica y análisis videoconferencia, recursos digitales,
lógico del proceso de Conferencia del docente Exposiciones grupales 10 horas aula virtual
clases, controles de lectura comparado de casos, campus virtual, foros y herramientas
planeación
Herramientas para la Trabajo participativo en Trabajos individuales de videoconferencia, recursos digitales,

Conferencia del docente Exposiciones grupales 10 horas aula virtual
planeación efectiva clases, controles de lectura lectura, análisis y aplicación, campus virtual, foros y herramientas

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________
c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

autónoma
e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios, X
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

UNIDAD # 3: LA ORGANIZACIÓN
OBJETIVO: Aprenderá diferentes estilos de liderazgos

Contenidos:
Tiempo de Escenarios en función de los
Conocimientos a Componentes de prácticas Recursos didácticos.
aprendizaje. ambientes de aprendizaje.
desarrollar. de aplicación y Componentes de aprendizaje
Componentes de docencia.
experimentación de los autónomo.
aprendizajes.
Estructura organizacional Trabajo participativo en Trabajos individuales de Trabajo de lectura análisis y videoconferencia, recursos digitales,
clases, controles de lectura lectura, análisis y aplicación, aplicación campus virtual, foros y herramientas
Diseño organizacional Trabajo participativo en Lectura crítica y análisis Trabajo de lectura análisis y videoconferencia, recursos digitales,
básico clases, controles de lectura comparado de casos, aplicación campus virtual, foros y herramientas
Diseño organizacional a la Trabajo participativo en Trabajos individuales de videoconferencia, recursos digitales,

medida clases, controles de lectura lectura, análisis y aplicación, campus virtual, foros y herramientas
Gestión del cambio y la Trabajo participativo en Lectura crítica y análisis videoconferencia, recursos digitales,
innovación clases, controles de lectura comparado de casos, campus virtual, foros y herramientas

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

autónoma
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________
UNIDAD # 4: DIRECCION Y CONTROL
OBJETIVO: Identificar los procesos existentes relacionados a la dirección y toma de decisiones en función al desempeño organizacional
Contenidos:
Tiempo de Escenarios en función de los
Conocimientos a Componentes de docencia. Recursos didácticos.
Componentes de prácticas aprendizaje. ambientes de aprendizaje.
desarrollar.
de aplicación y Componentes de aprendizaje
Actividades de
aprendizaje asistido por aprendizajes.
el profesor.
Administración de los
Trabajo participativo en Lectura crítica y análisis Trabajo de lectura análisis y videoconferencia, recursos digitales,
recursos humanos y la Conferencia del docente 16 horas aula virtual
clases, controles de lectura comparado de casos, aplicación campus virtual, foros y herramientas
comunicación
Trabajo participativo en Trabajos individuales de Trabajo de lectura análisis y videoconferencia, recursos digitales,
Motivación y liderazgo Conferencia del docente 12 horas aula virtual
clases, controles de lectura lectura, análisis y aplicación, aplicación campus virtual, foros y herramientas
Proceso de control: tipos y Trabajo participativo en Trabajos individuales de Trabajo de lectura análisis y videoconferencia, recursos digitales,
técnicas clases, controles de lectura lectura, análisis y aplicación, aplicación campus virtual, foros y herramientas
Herramientas para evlauar

Trabajo participativo en Lectura crítica y análisis Trabajo de lectura análisis y videoconferencia, recursos digitales,
el desempeño Conferencia del docente 10 horas aula virtual
clases, controles de lectura comparado de casos, aplicación campus virtual, foros y herramientas
organizacional

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________
Gestión formativa práctica y

autónoma
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________
F) BIBLIOGRAFÍA
No Título de la obra. Existencia en biblioteca. Número de ejemplares.
Administración de THOMAS S.BATEMAN – SCOTT A. SNELL.

Básica
1 “Liderazgo y Colaboración en el mundo competitivo” . SI 2

Octava Edición año 2.009 de la Mc-Graw Hill.
Administration Stephen Robbins – Mary Coulter

2 NO 0
Décima edición – año 2010.
3 Administración de Michael a- Hitt – J Stewart Blac y Lyman w. Porter – novena edición año 2.009 Pearson – Prentice hall. NO 0
Complementaria
3
No Dirección electrónica / URL
1
Sitios web
F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Responsabilidad. Firma. Fecha entrega.
A) ING. SARA JIMÉNEZ ROMERO,MAE
Elaborado por: 11/12/2021
B) ING. MARIO WILFRIDO MATA VILLAGOMEZ
Revisado por: ECON. VIVIANA COELLO TUMBACO, M.SC
Aprobado por: ECO.MAURICIO VILLACRESES COBO, MF
Secretaría de la facultad: AB. ELIZABETH CORONEL CASTILLO

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FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

Carrera: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

Unidad de organización FUNDAMENTOS

MARTES: 08:30 - 11:30

MIERCOLES: 18:30 - 19:30

Horas componente de Horas componente trabajo

B) Justificación del conocimiento del syllabus en el campo de formación

Aporte a la comprensión de los problemas del campo

CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

Mantener un compromiso constante en el

Desarrollar la autonomía en su práctica

• Realiza investigaciones de mercado tanto

CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

D) Unidades temáticas o de análisis:

UNIDAD # 1: LA ADMINISTRACIÓN Y SU IMPORTANCIA

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Contenidos: Componentes de docencia. Tiempo de Escenarios en función de los

CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios,

Gestión formativa, práctica y

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios,

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, X

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos, X

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos, X

b) Exámenes orales y escritos prácticos, X

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

OBJETIVO: Determinar en que consiste la estructura organizacional de las empresas

Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del aprendizaje.

Contenidos: Componentes de docencia.

Tipos de planes y orden

Herramientas para la Trabajo participativo en Trabajos individuales de videoconferencia, recursos digitales,

CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.

a) Trabajo participativo en clase, X

b) Reportes de talleres y equipos colaborativos, X

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exposiciones individuales y grupales, X

b) Demostración de uso directo de los acervos bibliotecarios o en red,

c) Trabajo de laboratorio, talleres, seminarios, X

Gestión formativa, práctica y

e) Prácticas Diversas, incluyendo la de los laboratorios, X

g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación,

h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia, X

i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,

j) Asistencia y reporte de Eventos académicos.

k) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

a) Exámenes orales y escritos teóricos, X

b) Exámenes orales y escritos prácticos, X

d) Otros: (Detallar) ___________________________________________________________________________

CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

OBJETIVO: Aprenderá diferentes estilos de liderazgos