Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: CONTEXTO SOCIOECONOMICO DE MEXICO Semestre: PRIMERO
Nombre del docente: ELIZABETH SANTANA HERNANDEZ Ciclo escolar: 2023-1 B1 Grupo: MI-ICSM-2301-B1-008

Competencias
Unidad General Específica Propósitos, Objetivos o logros

Historia económica y política
de México en el siglo XX
Diferencia el contexto Reconocer el desarrollo económico y • Identificar las fuerzas políticas, su programa y
socioeconómico nacional para político de México en el siglo XX para estrategia durante la Revolución Mexicana de
explicar la política de Estado en conocer su crecimiento económico 1910-1917.
ciencia y tecnología mediante la estructural y la conformación del Estado • Reconocer la estrategia de institucionalización de la
revisión de procesos históricos en mexicano a través de la revisión de las revolución a través del sistema de partido único.
México. características particulares que • Identificar las causas y consecuencias de la política
conforman cada proceso histórico. económica que permitió la industrialización del
país.

Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de entrega
materiales
Actividad 1. Intercambiar FORO A fin de que identifiques las fuerzas políticas, Rubrica del foro DEL 14 AL 20 DE FEBRERO
Proceso opiniones, en programa y estrategia durante la Revolución disponible en el https://dmd.unadme 2023
revolucionario torno al tema Mexicana de 1910-1917, es necesario que foro de xico.mx/contenidos/
DCSA/BLOQUE1/MI/
del proceso participes de la discusión de dos aspectos planeación
01/ICSM/U2/descarg
revolucionario importantes, por lo que a continuación ables/CSM_U2_CN_2
de México encontrarás las actividades a realizar para que Esta actividad 022_2.pdf
compartiendo puedas discutir este tema en el foro. tiene un valor
sus del
aprendizajes a Desarrollo: 25% Martínez, H.
partir de la (2007). Estructura
lectura del 1. Lee el documento de contenido socioeconómica
material del nuclear, Unidad 2. Historia de México.
contenido económica y política de México en México: Cengage
nuclear el siglo XX. (PAG. 6-22) Learning Editores

El Colegio de
2. Sobre el tema de la Revolución México (2000).
Mexicana en el periodo de 1910 a Historia General
1920, se identifican sucesos de México.
importantes. Responde los México: El Colegio
siguientes planteamientos: de México
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• Comparte cuales son los

cuatro procesos
históricos que se dieron
en México

• Comparte algunas
características del
porfiriato.

• Comparte las causas

históricas de la
revolución mexicana.

• Identifica los
principales actores de la
revolución mexicana

• Responde cual fue el

origen de la revolución
mexicana

3. Lee las aportaciones de tus

compañeros, elige a dos de ellos y
comenta su participación;
compleméntala expresando y
argumentando tu postura sobre tal
aportación.

4. Revisa rubrica del foro esta

actividad para que identifiques la
totalidad de elementos que serán
valorados en tu trabajo.

5. Compartir las fuentes bibliográficas

que sustentan tu actividad. Hay
que referenciarla correctamente con
todos los datos posibles. Evita
tomar palabras ajenas como
propias, porque esto es plagio.

6. RECOMENTADIONES:
 Universidad Abierta y a Distancia de México

Hacer aportes estrictamente

relacionados con la temática en
discusión y con la línea de debate.

Realizar lecturas previas que le

permitan sustentar teóricamente los
aportes.
7. Espera la retroalimentación de tu
Docente en línea para conocer tus
logros y áreas de oportunidad.

NOTA: Las actividades de aprendizaje solo

tienen una oportunidad de entrega.

Actividad 2. Conocer a FORO Nuestro país ha pasado por diversos Rúbrica del foro https://dmd.unad Del 21 al 26 DE FEBRERO
Institucionalizaci través de la momentos históricos que dieron paso al disponible en el mexico.mx/conten DEL 2023
ón del Estado revisión de Estado Mexicano tal como lo conocemos. Para foro de idos/DCSA/BLOQU
mexicano los materiales comprenderlo mejor, realiza las siguientes planeación E1/MI/01/ICSM/U
y recursos, actividades. 2/descargables/CS
las Esta actividad M_U2_CN_2022_2
características Desarrollo: tiene un valor .pdf
particulares 35%
que 1. Lee el documento de contenido
conforman nuclear, Unidad 2. Historia Benítez, F. y León,
cada proceso económica y política de México en el B. (2009).
histórico en siglo XX. Institucionalización del Estructura
México Estado mexicano (PAG. 23-31) socioeconómica
de México.
2. Responde los siguientes México: Editorial
planteamientos enfocando tu Santillana.
atención a los siguientes temas
particularmente de los temas: Bloch, Marc.
Nacionalismo revolucionario, (1982).
Sectores sociales y fuerzas políticas Introducción a la
y La cultura mexicana en el siglo XX. historia. México:
Fondo de Cultura
Económica.
• Identifica las fechas y los
sucesos más importantes del Braudel, Fernand.
presidencialismo mexicano y (1989). La Historia
comparte con tus compañeros. y las Ciencias
Sociales. México:
• Identifica los principales Alianza Mexicana.
personajes y sucesos sobre la
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cultura mexica durante el

periodo que estamos
estudiando.

• Explica que efecto causa en

nosotros el Estudiar la realidad
social-histórica de nuestro país
y como repercute en tu
formación profesional.

3. Lee las aportaciones de tus

compañeros, elige a dos de ellos y
comenta su participación;
compleméntala expresando y
argumentando tu postura sobre tal
aportación.

4. Revisa rúbrica del foro esta

actividad para que identifiques la
totalidad de elementos que serán
valorados en tu trabajo.

5. Compartir las fuentes

bibliográficas que sustentan tu
actividad. Hay que referenciarla
correctamente con todos los datos
posibles. Evita tomar palabras
ajenas como propias, porque esto es
plagio.

6. RECOMENTADIONES:

Hacer aportes estrictamente

relacionados con la temática en
discusión y con la línea de debate.

Realizar lecturas previas que le

permitan sustentar teóricamente los
aportes.
7. Espera la retroalimentación
de tu Docente en línea para conocer
tus logros y áreas de oportunidad.
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NOTA: Las actividades de aprendizaje solo

tienen una oportunidad de entrega.
Evidencia de Expresar TAREA A lo largo de la unidad has podido estudiar las LISTA DE https://dmd.unad DEL 27 DE FEBREO AL 8
aprendizaje. mediante un políticas de crecimiento y desarrollo COTEJO mexico.mx/conten DE MARZO DEL 2023
Políticas de trabajo final, económico de México en la segunda mitad DISPONIBLE idos/DCSA/BLOQ
crecimiento y los del siglo XX, en las que explica sectores EN EL FORO UE1/MI/01/ICSM/
desarrollo aprendizajes productivos, instituciones y factores de su DE U2/descargables/
económico de obtenidos al devenir histórico que permiten entender PLANEACION CSM_U2_CN_20
México estudiar el nuestro país. DIDACTICA DE 22_2.pdf
contenido de LA UNIDAD 1.
la unidad 1. Desarrollo:
Que le Esta actividad
permita tiene un valor de
desarrollar la Lee el documento de contenido nuclear, 40%
competencia Unidad 2. Historia económica y política de
Especifica de México en el siglo XX.
esta unida 1 Elabora una un Documento PowerPoint, el
cual debe tener la siguiente estructura.
1. Hoja de presentación.

2. Elabora un esquema de cada periodo de

la historia económica y política de
México en el siglo XX.

- Revolución mexicana
- Reconstrucción nacional
- Institucionalización del Estado mexicano
- Políticas económicas de crecimiento y
desarrollo en la segunda mitad del siglo
XX en México.

3. Comparte tu opinión sobre como

visualizas este proceso de
transformación de México.

4. Presenta las fuentes bibliográficas que

sustentan tu trabajo.

5. Revisa la lista de cotejo de esta actividad

para que identifiques la totalidad de
elementos que serán valorados en tu
trabajo.

6. Envía tu documento PowerPoint a la

sección correspondiente con la siguiente
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nomenclatura: CSM_U2_EA_XXYZ,
sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la
inicial de tu apellido paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido materno.

7. Espera la realimentación de tu docente.

Esta actividad tienes dos oportunidades
de envío, Aplica para entregas dentro de
las fechas establecidas

Referencias de consulta

❖ Aróstegui, Julio. (2001). La investigación histórica: teoría y método. Barcelona: Crítica, (Historia y Teoría).
❖ Baena, G. (2007). Estructura socioeconómica de México: del siglo XX al siglo XXI. México: Grupo Patria Cultural, S.A. de C.V.
❖ Benítez, F. y León, B. (2009). Estructura socioeconómica de México. México: Editorial Santillana.
❖ Bloch, Marc. (1982). Introducción a la historia. México: Fondo de Cultura Económica.
❖ Braudel, Fernand. (1989). La Historia y las Ciencias Sociales. México: Alianza Mexicana.
❖ Carpizo, Jorge. (s/f) El presidencialismo mexicano. Nota 148.
❖ Castro, A. y Lesa, C. (1970). Introducción a la Economía. Un enfoque estructuralista. México: Siglo XXI.
❖ De la Torre, E. y Navarro, R. (2002). Historia de México. México: McGraw-Hill.
❖ El Colegio de México (2000). Historia General de México. México: El Colegio de México.
❖ Fontana, Joseph. (1982). Historia. Análisis del pasado y proyectos social. Barcelona: Crítica.
❖ Gilly, A. (2007). La revolución interrumpida, 2ª ed. México: Era.
❖ González, P. (1992). México ante la crisis. México: Siglo XXI.

Comentarios

Las actividades de esta Unidad equivalen al 30 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.

Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar:

" Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita,
veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en
línea puede detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea
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totalmente original y propio de tu iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte
directamente en tu práctica profesional.