Los

jardineritos
guía
integrada de
 grado
CRECER EN POEMA al mar de lechugas. Y fue mucha gente...
¿Quieren que les cuente?
SE MATÓ UN Su amigo Zapallo
TOMATE corrió como un rayo Llegó muy doliente
pidiendo de urgencia Papa, el presidente
¡Ay! ¡Qué por una asistencia. del Club de Verduras,
disparate! para dar lectura
¡Se mató un Tomate! Vino el doctor Ajo de un «Verso al Tomate»
¿Quieren que les cuente? y remedios trajo. (otro disparate)
llamó a la carrera mientras, de perfil,
Se arrojó en la fuente a Sal, la enfermera. el gran Perejil
sobre la ensalada hablaba bajito
recién preparada. Después de sacarlo con un Rabanito.
quisieron salvarlo
pero no hubo caso: También el Laurel
¡estaba en pedazos! (de luna de miel
Su rojo vestido con Doña Nabiza)
todo descosido, Preparó el entierro regresó de prisa
cayó haciendo arrugas la agencia «Los Puerros». en su nuevo yate
 por ver al Tomate. sobre una carroza y Espárragos gordos
bordada con rosas. con negras camisas,
Acaba la historia: cantaron la misa.
ocho Zanahorias Choclos musiqueros
y un Alcaucil viejo con negros sombreros El diario Espinaca
formaron cortejo tocaron violines la noticia saca:
con diez Berenjenas quenas y flautines, «Hoy, ¡qué disparate!
de verdes melenas, y dos Ajíes sordos ¡se mató un Tomate!»

AHORA TE TOCA A TI..

1. Teniendo en cuenta el anterior poema, clasifica las palabras con la que se expresan acciones, procesos, estados o existencia que
afectan a las personas o las cosas;
.
EJEMPLO . :correr, caminar, saltar, jugar. bailar …Estas palabras cambian según el tiempo en que se utilicen ,EJEMPLO

PRESENTE..CORRE. nos indica que la acción se está realizando. PASADO..CORRIO .nos indica que la acción ya se realizó.

FUTURO.CORRERA ,nos indica que la acción se realizara más adelante

PALABRA PRESENTE PASADO FUTURO

CONTAR CUENTA CONTO CONTARA
CAER
HABLAR
CORRER
CANTAR
LLAMAR
TOCAR

Atravete a realizar las siguientes operaciones..

Si Maria encontro 1,300 verbos en la poesia anterior y Carlos encontro 1.520 verbos .¡cuantos verbos encontraron entre los dos?.cuantos verbos
encontro Carlos más que Maria.?

Numeros um c d u
+
numeros um c d u
total
-
total
R/

Descompone los anteriores numeros u,d.c.um en letras.. coloca el signo > o <
numero Unidades de mil centena decena unidad 1300----------1520 1820---------1520
1820
1520 1300----------1820 1300--------1300
1300

 EL TOMATE  AVENTURERO

Había una vez un TOMATE que se llamaba pepito le gustaba explorar la

naturaleza y vivir aventuras, lo cual no lo podía hacer, porque vivía con sus padres en la ciudad. en el
verano pepito salía con sus amigas las zanahorias, el colibrí, el bagre y los cilantros a divertirse a casa
de sus abuelos ,en donde podía realizar sus aventuras de explorador .un dia salió con sus amigos a alimentar a los animales y a
buscar caracoles en las hortalizas que sus abuelitos sembraban en la huerta, tal fue la sorpresa que una babosa caminaba
lentamente y lloraba sin consuelo, el cilantro al verla le pregunto, ¿por qué lloras? amiga babosa, ,,y ella inconsolada lloraba más
fuerte, entonces la zanahoria con mucha ternura la abrazo y la alejo de sus amigos para así poder hablar con ella. cuando ya estuvo
calmada la pequeña babosa le confeso que ella no era una babosa era un caracol, si no que por la fuerte lluvia su casita se le había
perdido.. y necesitaba encontrarla., rápidamente todos empezaron a buscarla ,… una hormiguita que pasaba por allí escucho el grave
problema y le dijo que ella sabía donde estaba ..todos unidos salieron corriendo con lazos y varas para sacarla pues había caído en
un gran hueco donde vivía un armadillo…al sacarla, el caracolito le agradeció enormemente a todos sus nuevos amigos y regresaron
muy contentos a la casa..

Al pasar el verano TOMATE regreso de nuevo a la escuela ,la maestra pregunto que habían hecho durante las vacaciones y el
tomate expuso su gran aventura .a todos les gustó mucho y dieron al tomate una estrella por su gran valentía.

– ¡Pepito, eres un campeón!

Ven amigo

Te invito a lavarte las manos

Teniendo encuente el anterior texto,

Con ayuda de tu mamita responde F O V colore la imagen que pertenece a la zona rural y encierra

---El tomate se llamaba DANIEL ( ) la imagen que pertenece a la zona urbana,

--La aventura ocurrio en la ciudad ( )

--El colibri ayudo a al caracol ( )

--El tomate al terminar el verano regreso a la ciudad ( )

--El texto anterior es una poesia ( )

--El caracol vive en el agua ( )

--El cilantro es de color azúl ( )

--El bagre es un animal acuatico ( )

--En el campo encontramos muchos animales

Plantas ,y arriyos ( )

cuando utilizas el tapabocas

Cuidas tu salud y la de los demas.

Escribe un titulo a esta imagen y colorela.
 observa el anterior dibujo y resuelve los siguientes problemas.

1—hay dos cerditos y su papa decide venderlos a 10.000 el mas grande y

9250 el mas pequeño? --Cuanto dinero gana su papa por la vente de los cerditos?

UM C D U

TOTAL

2—los 3 patos de doña josefa ,ponen dos huevos cada uno todos los dias.

¿Cuántos huevos recoge doña Josefa cada mañana?

R/

En la anterior imagen recoge los siguientes datos. Numero 1 6

5
animal cantidad 4
cerdos 3
patos 2
gallos 1
pajaros 0
vacas En la siguiente tabla colorea Animales Animales Animales de
ovejas de habita de habita habita
teniendo encuenta los resultados de
acuatica aereo terrestres
la tabla de datos numero 1
 protegete y quedate en casa.

los animales y plantas,poseen diferentes caracteristicas por tal motivo deben vivir en difentes lugares,Los lugares en donde viven las
plantas y los animales reciben el nombre de ecosistema y este a su ves esta formado por los habitas; los cuales pueden ser acuaticos como
(rios,mares charcos,lagunas,lagos,) o terrestres como prederas,bosques,parques,jardines,selva,montañas y otros).El funcionamiento de los
ecosistemas y biodiversidad no solo depende del numero de especies que habitan en ellos ,sino que estan determinados en gran medida por las
relaciones o interecciones que se dan entre los organismos de distintas especies,y pueden aportar distintos beneficios a las poblaciones
humanas,a traves de los llamados servicios ambientales (regulacion del clima.suministro de agua y alimentos.culturales y esteticos)

En nuestro planeta tenemos gran variedad de plantas.

ROSA …TERRESTRE TILLANDSIA AEREA JACINTO DE AGUA

Las plantas terrestres toman el agua y las sales minerales por su raixz,estas sustancias ,son llevadas por el talloy de
ahí se distribuyen a toda la planta.

Las plantas acuaticas absosrcion el agua y los minerales a traves de sus raices que son sumergidas .las raices al ser
tan pequeñas se dañan facilmente.

Las plantas aereas.tienen sus raices en el tallo ,estas se agarran de cualquier superficie para tomar lo necesario,,la
mas hermosa es la Orquidea,
Es hora de lavarte las manos

Entre los tipos de plantas según el tamaño tenemos, los arboles cuyos tallos son de cinco metros o más, los arbustos. Son plantas de
tallos leñosos su altura es de uno a cinco metros y las matas miden de cero a un metro,,,
Entre estas últimas tenemos las hierbas , se caracterizan por ser frágiles y verdes entre ellas tenemos laurel, albaca, menta.
Orégano .perejil .cilantro, romero, tomillo
Busca en el diccionario las siguientes características del cilantro.

Nombre científico: ------------------------------------------

Familia: ---------------------------------------------------------

Orden:  ----------------------------------------------------------

Reino: -----------------------------------------------------------

Clase: ------------------------------------------------------------

Clasificación superior :------------------------------------

Por que el hombre utiliza el cilantro para la comida’?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nutrientes que contiene el cilantro,--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Para que sirve el

cilantro-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Que clima es propicio para sembrar el cilantro------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Que pasaria si la planta de cilantro es expuesta al sol terminando de cortarla?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Por que el sol marchita rapidamente a la plantula de cilantro?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Que es el sol?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La tierra es un planeta que lo alumbra el sol ¿ por qué?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El sol alumbra la tierra en las horas del día y en la noche no. ¿ por qué?--------------------------------------------------------------------------------------------

Que encontramos en el planeta tierra.?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

La tierra se compone de elementos vivos y no vivos cuáles son?------------------------------------------------------------------------------------------------------

La luz del sol nos llega de día y nos da calor ¿por qué en la noche no?----------------------------------------------------------------------------------------------

Qué lugar ocupa la tierra en el sistema solar?.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Los planetas más grandes del sistema solar son?-------------

Plutón, mercurio, venus , marte ,tierra ,Neptuno ,son los planetas mas

------------------------------------------------------------del sistema solar.

Qué lugar ocupa la tierra en el sistema solar?----------------------------------

Que función cumple el sol en el sistema

solar?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El planeta en el que vivimos se llama .?------------------------------------------

 Protégete y quédate en casa

--Con ayuda de tu
mamita escribe el nombre de --- ordena los nombres de los niños que compraron cilantro por la que compro

los planetas de forma Ascendente. De forma descendente: María compro 300 gramos, carlós compro 170 gramos,

1----------------------------------------------- luisa compro 500gramos y Camilo compro 700gramos.

2----------------------------------------------- 1---------------------------------------------------------

3---------------------------------------------- 2---------------------------------------------------------

4----------------------------------------------- 3--------------------------------------------------------

5------------------------------------------------ 4--------------------------------------------------------

6----------------------------------------------- Cuántos gramos de cilantro compraron en total todos los niños?

7----------------------------------------------- R/
8-----------------------------------------------

Dibuja una ensalada en el plato con los ingredientes que

observas al alrededor del plato.

Pregúntale a tu familia a cuantos les gusta la ensalada. Completa con ayuda de tu familia

7 -----Que nutrientes tienen las

6
5
4
3
2
1
mama papa hermanos tíos primos

hortalizas?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------
----por qué te gusta el tomate
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Que nombre científico tiene el tomate?-------------------------------------------------- realiza la siguiente secuencia numérica ,el tomate representa el

Cuanto tiempo dura la semilla del tomate para germinar ¿-------------------------- numero 500.---

En que climas se produce el tomate?------------------------------------------------------ ,1000, ,-------, ,-----------, ,---------, ,5000

A que figura geométrica se parece el tomate?---------------------------------------- ,--------, ,---------- --------- , ,-------,-------------

MI MAMA COMPRO UN TOMATE

mi mama compro un tomate,

en la paza de mercado,
el tomate esta sucio,
el tomate esta dañado,
en la plaza de mercado,
mi mama compro un tomate,
el tomate esta dañado.
protegete y
protege a tu familia

MANOS A LA OBRA JARDINERITOS LARENSES

Formaremos con ayuda de tus papitos y hermanos nuestra huerta casera.

Materiales.
1—dos rueda de carro reciclable. 2-insecticida. 3--agua
4---abono orgánico,(tierra, vainas de arroz, cascaras de alimentos, aserrín podrido, ceniza,)
5---semillas de cilantro, semillas de tomate,
6—ubicar las ruedas donde haya luz solar.
Procedimiento para la siembra
1, toma las llantas y lávalas con suficiente
Agua y jabón.
2. vierte el abono dentro de las llantas.
3. prepara el insecticida y riega el abono de manera que quede totalmente impregnado.
4.deja desaguar por un día.
5 .has una zanja en el abono y vierta las semillas.
6.siembra las semillas dejando 15 cm de distancia una de otra.
recomendaciones
1--riega con suficiente agua cada dos días el sembrado.
2..anota en tu libreta el día que iniciaste este proyecto y quienes te ayudaron.
3--todos los días anota lo que haces en el sembrado.(riego,desyerbar,podar,cuidado)
4..mide el crecimiento de la plántula todos los días con la regla .anotalo.
5--ve a la tabla de crecimiento de tu cartilla y anota semanalmente los cambios que ha tenido tu huerta..
6--toma evidencias de todo lo que haces en tu huerta(fotos).

Jardinerito lávate las

manos con agua y jabón.

Resuelve los siguientes problemas de sumas

, restas Y multiplicación.

1--María recolecto 321 plantas de cilantro y Samuel recolecta 567

Plantas de cilantro, ¿Cuántas plantas recolectaron los dos?
C D U
R/

2. Carolina sembró 256 semillas y Carlos sembró 278

Semillas, Jesús sembró 567 semillas.
¿Cuántas semillas sembraron entre todos?------------------
¿Cuántas semillas sembraron Carlos y Jesús?----------
¿Cuántas semillas quedan si sumamos las de Carlos y Jesús
Y restamos las de Carolina?.----------
3-Ubica los anteriores números de mayor a menor.
--------------,---------------,----------------
4.Responde teniendo en cuenta los datos del segundo
Problema..
---¿quién tiene más semillas?-------------------
---¿Quién tiene menos semillas?----------------

lavarse las manos es compromiso de todos.

Amigo es momento de aprender a multiplicar.

1…Camila compro 6 tomates ,cada uno en $4 . 2- Juan,Rodrigo y laura coleccionaron,cada uno 3 fichas de futbol.

Cuanto dinero gasto Camila?

 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =24

6x4=2

R/Camila gasto $24 pesos en total. 3 * 3 * 3 = 9

La multiplicación es una suma abreviada… 3X3=9
Ahora te toca ati ,con ayuda de tu completa cada frase y observa el ejemplo.

Familia sera más divertido.

--2 grupos de 3 es lo mismo que 2 veces 3

Aura recolecto 6 plantas de cilantro --6 grupos de 4 es lo mismo que-------veces -------
y las vende a $5 cada una. –3 grupos de 4 es lo mismo que -------veces-------
Cuanto dinero gana Aura? --7 grupos de 2 es lo mismo que -------veces-------
--5 grupos de 3 es lo mismo que------veces-------
---3 grupos de 5 es lo mismo que ------veces -------

---4 grupos de 6 es lo mismo que -------veces----

+ + + + ++ = +
=

La adicion de sumandos iguales puede expresarse

Como una multiplicacion.

 Ahora a divertirnos en familia.
---Busca una media que ya no necesites

--- Busca dos botones.

--- Busca retazos de tela roja

---Un pedacito de tela negra.

--- tijeras,hilo ,aguja.

--Un metro

Con ayuda d tu mamita construye un titere

que representara el cilantro …

En su cabeza llevara retazos verdes y el otro titere sera de color rojo

Que representara el tomate.

Crea tu propia historieta y incluye a los grandes amigos don cilantro y

Don tomate.

Felicitaciones te ha quedado
hermoso
Lavate las manos

materiales
Reponde con una x segun las veces que utilices estos materiales.

materiales nunca aveces siempre El metro son unidades que sirven Para medir longitudes
Utilizas medias al colocarte los zapatos. (m) y el centimetro (cm)
Cortas el papel con las tijeras
Mides con el metro la tela que utilizas
Colocas botones a la camisa
Coses el sueter con hilo
Has utilizado la aguja para coser
Has utilizado el metro para medir longitudes
Cuando dibujas utilizas la regla

TABLA DE CRECIMIENTO SEMANAL EN CM CULTIVO DECILANTRO

SEMANAS /DIAS DECRECIMIENTO ESTABLE CRECIENTE
Semana 1 0.0

Semana 2 0.0

Semana 3 TABLA DE CRECIMIENTO SEMANAL EN CM CULTIVO DE TOMATE

Semana 4 SEMANA /DIAS DECRECIMIENTO ESTABLE CRECIENTE

Semana 1 0.0
Semana 5
Semana 2 0.0
Semana 6
Semana 3
Semana 7
Semana 4
Semana 8
Semana 5
Semana 9
Semana 6
Semana 10
Semana 7
Semana 11
Semana 8
Semana 12
Semana 9
Semana 13
Semana 10
Semana 14
Semana 11
Semana 15
Semana 12

Semana 13

Semana 14

Semana 15
 Lavate las manos y quedate en casa

TABLA DE COMPARACION ENTRE EL TOMATE Y EL CILANTRO

planta Dia de Longitud del Longitud de la Nutrientes utilidad Peso del
germinacion tallo hoja producido.
tomate

cilantro
Describe con tus propias palabras como es la planta de cilantro:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Describe con tus propias palabras como es la planta de
tomate:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------

Lavate las manos cada 30 minutos.

Junto con tu mamita trata de responde lo siguiente:

1.en los graficos siguientes representa el tamaño de las plantas con el paso del tiempo.
1.¿cuanto media cundo se planto la planta de tomate?---------------------------------------cm
2 .¿ en la funcion creciente?¿ explica porque es logico que lo sea.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3 –cual es la altura total de la planta de tomate?------------------------------------------------------------------
4—es una funcion continua?--------------porque-------------------------------------------------------------------

PLANTA DE TOMATE
100cm
95cm
90cm
85cm
80cm
75cm
70cm
65cm
60cm
55cm
50cm
45cm
40cm
35cm
30cm
25cm
20cm
15cm
10cm
5 cm
0
Tiempo de 0 1 2 3 4 5 6 7 8
crecimient sem sem sem sem sem sem sem Sem
o

Contunuamos con la planta de cilantro.

1.¿cuanto media cundo se planto la planta de cilantro?---------------------------------------cm
2 .¿ en la funcion creciente?¿ cree usted que el crecimiento del cilantro es mas rapido? ---------¿ por qué?--------------------------------------------------------------------------
3 –¿cual es la altura total de la planta de cilantro?------------------------------------------------------------------
4—¿por qué la planta de cilantro muere facilmente?-------------------------------------------------------------------

PLANTA DE CILANTRO
100cm
95cm
90cm
85cm
80cm
75cm
70cm
65cm
60cm
55cm
50cm
45cm
40cm
35cm
30cm
25cm
20cm
15cm
10cm
5 cm
0
Tiempo de 0 1 2 3 4 5 6 7 8
crecimient sem sem sem sem sem sem sem Sem
o

JARDINERITO LARENSE
FELICITACIONES REALIZASTE UN
ESTUPENDO TRABAJO
ERES EL MEJOR
ABRAZOS Y BESOS DE TU PROFESORA AURA

QUE TE ESTRAÑA

GRACIAS A TUS PAPITOS POR EL ACOMPAÑAMIENTO EN TU PROYECTO ONDAS.

TE QUIERO MUCHO

GUIAS DE APRENDIZAJE EN CASA

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS

AREA/ASIGNATURAS

Áreas integradas:(lengua castellana; ciencias naturales; matemáticas; ciencias sociales: artística; PPP.

Duracion: 60 dias
docente Aura janed alvare hidalgo
Grado Segundo de primaria
Competencias a desarrollar
 Comunicativa Lectora 🗌 Comunicativa
Escritora 🗌

Comunicativa 🗌 Lingüística 🗌 Pragmática 🗌 Socio - Lingüística 🗌

Uso Comprensivo Conocimiento Científico 🗌 Explicación de fenómenos 🗌 Indagación 🗌

Razonamiento 🗌 Comunicación 🗌
Resolución 🗌

Pensamiento Social 🗌 Interpretación y análisis de perspectivas 🗌 Pensamiento Sistémico y

Situación de Aprendizaje – Pregunta

Problematizadora

Aprendizajes Esperados:

Matemáticas
• Interpreta y compara resultados de estudios con información estadística provenientes de la observación directa de los objeto en
investigación.
• Justifica las diferencias éntrelos objetos a investigar.(tomate y cilantro)
° resuelve distintos tipos de problemas +,_,x
° ordena objetos o eventos de acuerdo a su longitud,area,capacidad,peso y duracion.
° puede hacer repartos equitativos.
° puede hacer dibujos sencillos donde represente un lugar y la posicion.

Lengua castellana.
Predice y analiza los contenidos y estructuras de diversos tipos de textos, a partir de sus conocimientos previos.
° expresa sus ideas atendiendo a las características del contexto comunicativo en que las enuncia (interlocutores, temas y
lugares)
Comprende los elementos que constituyen determinados textos.
• Reconoce las características de la retahíla

Ciencias Naturales
• Comprende que a partir de la investigación científica se construyen explicaciones sobre el mundo natural.

Artística
° valora y despierta el interes por la naturaleza que nos rodea para respetarla y protegerla

Ciencias Sociales
°EstableZco relaciones entre paisajes natural y paisajes cultural.

CUANDO LAVAS TUS MANOS PROTEGES A TU FAMILIA