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NOMBRE: GRADO Y GRUPO:

INSTRUCCIONES:

LAS ACTIVIDADES PODRAS REALIZARLAS EN LAS HOJAS O BIEN PUEDES UTILIZAR UNA LIBRETA SI EN
CASO LO NECESITES, DEBES DE ENVIAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LAS FECHAS
CORRESPONDIENTES Y LAS FOTOS DEBEN DE SER LEGIBLES PARA PODER REVISARLAS BIEN, EN CASO DE
TENER ALGUNA DUDA PUEDES CONTACTAR A TU PROFESOR PARA ALCARARLA.

ACTIVIDAD 1

Consigna: Organizados en equipos, resuelvan el siguiente problema.

Comenten lo que cada una de las siguientes gráficas ofrece como información y contesten las
preguntas en cada caso.
 a) Consumo de gasolina de cierto b) Precio de pastel en una base de

automóvil en carretera. madera.

Litros Precio

($)
6

150

90
2

30
Kilómetros 1 3 5 kilogramos
15 60 90

1. ¿Cuántos km recorre por litro? 1. ¿Cuánto cuesta un kg de pastel?

2. ¿Cuántos litros requiere para recorrer 120 2. ¿Cuánto cuesta la base de madera?
km?
Consigna:, tracen en su cuaderno la gráfica que corresponda a la siguiente situación y respondan a
las preguntas.

No todos los países utilizan la misma escala para medir la temperatura. En México se utilizan los
grados Centígrados (°C); en el país vecino del Norte utilizan los grados Fahrenheit (°F). Cuando el
termómetro de los grados Centígrados marca 0°, el de la escala Fahrenheit marca 32°; cuando éste
último marca 0°, el de la escala Centígrada marca aproximadamente -18°. ¿Cuál es la gráfica que
modela esta situación?

De acuerdo con la gráfica que trazaron:

a) ¿Cuál es la temperatura en grados Centígrados cuando el termómetro marca 20°F?

b) ¿Cuál es la temperatura en grados Fahrenheit cuando el termómetro marca 20°C?

c) ¿Cuáles son las temperaturas máxima y mínima pronosticadas para el día de hoy en su
comunidad? Escríbanlas en las escalas Centígrada y Fahrenheit.
 ACTIVIDAD 2

Consigna: Organizados en equipo, realicen lo que se solicita.

Completen las siguientes figuras de manera que la recta m sea eje de simetría de cada
figura y contesten las preguntas.

m
B

O P
m
m

a) ¿Qué figura se formará en el tercer dibujo?

b) ¿A qué distancia de m estará el punto B’ en la primera figura?
c) ¿Cuál va a ser la medida de los lados simétricos en cada figura?
d) ¿Cuánto medirá el ángulo B’?
e) ¿Cuál va a ser la medida de los ángulos O’ y P’ en la segunda figura?
f) ¿Qué figura se formó en cada caso?
g) Las figuras anteriores ¿tienen otros ejes de simetría, además de m? Trázalos.
h) ¿Con qué otras figuras que tú conozcas sucede algo semejante?

Consigna: Tracen la figura simétrica a la dibujada. Consideren la línea q como eje de

simetría. Al terminar los trazos, respondan las preguntas.

q
q