Rúbrica de evaluación 5to grado
ÁREA CRITERIOS INICIO (C)
Organización de la Organiza y distribuye la
Comunicación información información en ideas claras.
Sin embargo, no las
desarrolla de forma lógica ni
se mantiene en el tema.
Tampoco puede reconocer
la secuencia básica de un
reportaje.
Cohesión textual Emplea inadecuadamente
(fluidez de la los conectores de contraste
información) y de disyunción.
Ritmo, entonación y La mayoría de veces,
volumen vocaliza y pronuncia
correctamente las palabras
en el reportaje. Sin
embargo, no varía su
entonación para enfatizar la
información ni para
mantener el interés del
PROCESO (B)
Organiza y distribuye
adecuadamente la
información en ideas claras.
En pocos casos, las
desarrolla de forma lógica y
se mantiene en el tema. Aún
presenta dificultades para
reconocer la secuencia de
un reportaje.
Emplea conectores de
contraste y de disyunción,
pero se encuentran algunos
errores en su uso.
Vocaliza y pronuncia
correctamente la mayoría
de palabras en el reportaje y
varía su entonación solo
para enfatizar la
información relevante. Se
expresa con volumen
medianamente audible.
LOGRADO (A) DESTACADO (AD)
Organiza y distribuye Organiza y distribuye
adecuadamente la adecuadamente la
información en ideas información en ideas
claras. Las desarrolla de claras. Las desarrolla de
forma lógica y se mantiene forma lógica y se
en el tema. Reconoce y mantiene en el tema.
aplica la secuencia de un Reconoce y aplica la
reportaje. secuencia de diferentes
textos discursivos para
lograr su propósito
comunicativo.
Emplea los conectores de Emplea los conectores
contraste y de disyunción (adición, disyunción,
de manera pertinente. consecuencia, causa y
Cabe precisar que su uso contraste) de manera
debe aportar en la pertinente. Cabe precisar
cohesión del discurso. que su uso debe aportar
en la cohesión del
discurso.
Vocaliza y pronuncia Vocaliza y pronuncia
correctamente todas las correctamente todas las
palabras en el reportaje y palabras en el reportaje.
varía su entonación para Varía su entonación para
enfatizar la información o transmitir emociones,
mantener el interés del enfatizar algunas ideas,
público. Se expresa con mantener el interés del
volumen audible. Realiza público, o producir
 público. Se expresa con
volumen muy bajo. Realiza
pocas pausas en su
presentación.
Gestos y lenguaje Pocas veces, mantiene una
corporal postura adecuada y
establece contacto visual
con el auditorio durante el
reportaje. No realiza
movimientos corporales y
gestuales.
DPSC Explica las causas Identifica las acciones que
de la problemática causan las problemáticas
ambientales y/o ambientales y territoriales
territoriales. de su región o localidad.
Explica los cambios Menciona algún cambio en
en el espacio el espacio como
Realiza algunas pausas en su
presentación.
En la mayoría de los casos,
mantiene una postura
adecuada y establece
contacto visual con el
auditorio durante el
reportaje. Realiza
movimientos corporales y
gestuales. Estos, a veces,
pueden no ser coherentes
con su lenguaje verbal.
Describe las acciones que
causan la problemáticas
ambientales y territoriales
de su región o localidad
tomando en cuenta su
definición.
Describe cambios en el
espacio como consecuencia
pausas pertinentes para
enfatizar algunas ideas o
mantener el interés del
público.
Mantiene una postura
adecuada. Establece
contacto visual natural y
espontáneo con la cámara
durante toda el reportaje.
Acompaña su lenguaje
verbal con movimientos
corporales y gestuales
pertinentes.
Explica las acciones que
causan la problemáticas
ambientales y territoriales
de su región o localidad
incorporando su definición
y características de su
espacio.
Explican posibles cambios
en el espacio geográfico
efectos como el suspenso
o entretenimiento. Ajusta
su volumen según el
espacio donde se realiza
la presentación. Realiza
pausas pertinentes para
enfatizar algunas ideas,
mantener el interés del
público, o producir
efectos como el suspenso
o entretenimiento.
Mantiene una postura y
cercanía adecuada.
Establece contacto visual
natural y espontáneo con
la cámara durante todo el
reportaje. Acompaña su
lenguaje verbal con
movimientos corporales y
gestuales pertinentes que
enfatizan o atenúan lo
que dice.
Explica las problemáticas
ambientales y
territoriales de su región,
teniendo en cuenta todos
sus aspectos y
relacionándolos con otros
problemas a nivel
nacional.
Explican posibles cambios
en el espacio geográfico
 geográfico a partir consecuencia de las
de la problemática acciones relacionadas a los
ambientales y/o problemas ambientales y/o
territoriales. territoriales tomando en
cuenta su definición o
nociones.
Explica las Menciona algunas
características del características del espacio
espacio geográfico geográfico.
Utiliza fuentes y Elabora una fuente
herramientas geográfica, pero esta no
geográficas permite comprender el
espacio geográfico.
CIENCIAS
Organiza y Tiene dificultades para
distribuye sus organizar y distribuir la
ideas información presentada.
eficazmente en
inmediata de las acciones
relacionadas a los
problemas ambientales y/o
territoriales de su región o
localidad tomando sus
características.
Explica las características
del espacio geográfico, a
partir de lo que conoce u
observa.
Elabora una fuente
geográfica que permite
comprender parcialmente el
espacio geográfico contando
con algunos elementos.
Organiza y distribuye la
información con ideas
redundantes o información con ideas
imprecisas.
como consecuencia
inmediatas y/o futuras de
las acciones relacionadas
con los problemas
ambientales y /o
territoriales mencionado
las características y
algunos actores.
Explica las características
del diverso espacio
geográfico, considerando
los elementos naturales y
sociales que los integran.
Elabora una fuente
geográfica que permite
comprender el espacio
geográfico mediante
elementos o simbología
necesaria.
Organiza y distribuye
adecuadamente la
claras y sin redundancia
como consecuencia
inmediatas y/o futuras de
las acciones relacionadas
con los problemas
ambientales y /o
territoriales
mencionado las
características y todos
los actores involucrados
relacionándolos con otros
problemas a nivel
nacional.
Explica las características
de diversos espacios
geográficos, a partir de
reconocer los elementos
naturales y sociales que
los integran, así como su
interdependencia.
Elabora y utiliza distintos
tipos de fuentes (textos,
cuadros e imágenes) y
herramientas
cartográficas para
comprender el espacio
geográfico.
Organiza y distribuye
adecuadamente la
información con ideas
claras, sin redundancia y
manteniendo el hilo
todo el texto. en todo el texto. conductor en todo el
texto.

Construye sus Menciona sus ideas sin Nombra razones Elabora razones Elabora razones
razones razones científicas científicas utilizando la científicas explicativas científicas explicativas
haciendo uso de trabajadas en clase y/o información de la unidad utilizando la información utilizando la información
de la unidad y otras
ideas científicas producto de su y otras fuentes. de la unidad y otras
fuentes. Además, incluye
y diversas investigación. fuentes. En su en sus razones
fuentes. redacción incluye citas. comparaciones entre la
información que ha
contrastado de las
fuentes consultadas y las
cita.

Opina sobre las Opina acerca de las Opina acerca de las Opina sobre las Opina sobre las
consecuencias aplicaciones científicas aplicaciones científicas consecuencias de las consecuencias de las
de las y/o tecnológicas y/o tecnológicas aplicaciones científicas aplicaciones
aplicaciones mencionando sólo emitiendo juicios de y científicas y
científicas y/o juicios de valor. valor y nombrando tecnológicas en su vida tecnológicas en su
tecnológicas alguna razón científica cotidiana, la de su vida
presentada en la unidad. familia o del cotidiana, la de su
entorno sustentando familia o del
sus ideas en razones y entorno sustentando
usando sus ideas en razones
diversas fuentes y usando
trabajadas en la diversas fuentes
unidad. trabajadas en la
unidad. Además,
incluye relaciones o
impactos en su vida
personal o social.