UNIDAD I: DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 03

TEMA: “IDENTIDAD CULTURAL E INTERCULTURALIDAD EN EL MUNDO”

ÁREA / ASIGNATURA COAR N° DE HORAS GRADO Y SECCIÓN

Ciudadanía y entornos PUNO 3h 4° A, B, C, D

I.- NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS RETOS

ACTIVIDAD 1: Lee la siguiente fuente y contesta las preguntas planteadas:

Las lecciones de Canadá, el primer país del mundo que adoptó el

multiculturalismo como política nacional.
Pablo Esparza Especial para BBC Mundo 9 enero 2017.
En 1973, Ottawa creó el Ministerio de Multiculturalismo y, en 1988, esta
idea se convirtió en un principio básico del Estado a través de la Ley de
Multiculturalismo, que insta a interpretar la constitución canadiense desde
ese marco teórico y a promoverlo activamente.

A diferencia de estados con políticas multiculturales o multinacionales,

que tratan de articular las diferentes culturas originarias del país, como
Bolivia, cuya denominación oficial es Estado Plurinacional de Bolivia, el
multiculturalismo canadiense se centró desde sus orígenes en la
integración de las culturas traídas por los inmigrantes llegados al país.
"Nuestras raíces llegan a todos los rincones del mundo. Venimos de muy
lejos y hablamos más de 200 idiomas. Nuestro tejido nacional es vibrante
y variado, cosido por muchas culturas y herencias y subrayado por el valor
fundamental del respeto", dijo el primer ministro canadiense Justin
Trudeau, hijo de Pierre Trudeau, el pasado 27 de junio, día del
multiculturalismo en ese país.

Hoy, en un momento en que los discursos xenófobos y antiinmigración crecen en Europa y Estados Unidos, el canadiense se presenta
como un modelo alternativo -y de larga data- que puede resultar cada vez más excepcional.
Esparza P.(9 de Enero del 2017). “Las lecciones de Canadá, el primer país del mundo que adoptó el multiculturalismo como
política nacional”.
https://docs.google.com/document/d/1E93Nzf2Hq3DbCm-PoN-F6Cx5xxc7RsHJ/edit

Respondemos las preguntas:

1.- ¿Qué te llamó la atención sobre la política multicultural de Canadá? ¿Por qué?
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2.- ¿Consideras que en nuestros espacios locales se promueve la multiculturalidad? ¿por qué?
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PREGUNTA RETADORA
¿Hasta qué punto la interculturalidad sigue siendo una debilidad en las políticas de gobierno de los países del mundo?
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VÍNCULOS CON COMPONENTES TRANSVERSALES DEL PD
x Vínculo con TDC Creatividad, Actividad y servicio

x Interculturalidad x Monografía

x Mentalidad Internacional Principios pedagógicos

“Para estimular el pensamiento crítico y/o reflexivo en el estudiante, se plantean preguntas (TdC) como
por ejemplo referente a: ¿Hasta qué punto la interculturalidad sigue siendo una debilidad en las políticas de gobierno de
los países del mundo? Asimismo se promueve las habilidades investigativas (Monografía) cuando
investigan respecto la identidad cultural, de igual forma El Bachillerato Internacional (PD) tiene como
meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un
mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural.

CONOCEMOS EL PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD ● Evidencia: Infografía. - Se valora así mismo
●Reflexiona y argumenta ● Instrumento: Rubrica de Infografía - Reflexiona y argumenta
éticamente sobre los retos
mundiales y propone
éticamente.
alternativas de solución.

II.- INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE

CONTEXTUALIZAMOS: Tradicionalmente, se ha entendido y estudiado la cultura como una cuestión únicamente nacional y, a
partir de ahí, se han ido generando una serie de clichés, estereotipos y generalizaciones del tipo “los alemanes son muy rígidos,
inflexibles y cuadriculados” o “los españoles impuntuales y desorganizados”. Este enfoque es muy superficial sin tener en cuenta
los factores culturales que hay detrás. Comprender una estructura social, su historia, climatología, estilo de vida y vincularlo a que
cada persona tiene su propia personalidad es la llave para entender la forma de relacionarse o hacer negocios en el país destino.
Una buena organización y una cultura de empresa flexible son los pilares clave para el éxito de la sinergia de equipos
multiculturales.

Asimismo, debemos distinguir entre pluriculturalidad

e interculturalidad. La pluricultural es un concepto que sirve para
analizar y caracterizar una situación de convivencia de diferentes
culturas, sin entrar en distinciones y diferencias. Por el contrario, la
interculturalidad hace referencia a cómo se relacionan las distintas
culturas entre sí, apreciando las diferencias y buscando formas de
comunicación fluidas y sin imposiciones.

Un ejemplo de pluriculturalidad serían los Juegos Olímpicos, donde

compiten muchísimas nacionalidades, pero sin que se haga ningún
tipo de distinción más allá de la propia competición. Mientras que
las instituciones de la Unión Europea ubicadas en Bruselas
constituyen un magnífico exponente de multiculturalidad, puesto
que funcionarios de un sinfín de nacionalidades suman aptitudes y
se interrelacionan con un objetivo común.
GUTIÉRREZ R. (9 de septiembre, 2019). La cultura, pluriculturalidad e interculturalidad.
https://www.captio.net/la-cultura-pluriculturalidad-e-interculturalidad-el-cross-cultural
 2

ACTIVIDAD 2 : Leemos la fuente y planteamos una estrategia de identidad y cultura nacional

FUENTE 1.

IDENTIDAD Y CULTURA NACIONAL

Los intereses del Estado se relacionan con la identidad nacional y ellos están sostenidos por la suma de las culturas de nuestro
país, que a su vez amalgama la diversidad de identidades culturales que definen quiénes somos.

El término cultura (del latín cultus) hace referencia al cultivo del espíritu humano y a las facultades intelectuales del ser, cual tejido
social que abarca las distintas formas y expresiones de una misma sociedad.

El Perú tiene muchas culturas, cada una mantiene parámetros en común relacionados al quién soy: idioma, ideas, costumbres,
tradiciones, códigos, hábitos, valores, patrones, conocimientos, normas, gastronomía, danzas, arte, identidad y hasta refranes.

Los poderes del Estado participan activamente en el respeto de la diversidad con principios de igualdad, fortaleciendo la
democracia participativa y, sobre todo, conservando las características de cada una de las culturas de nuestro país. Se debería
considerar también la participación de todos los actores de nuestras diferentes realidades sociales; ello a partir de la creación de
una instancia pública que permita escuchar a las diferentes culturas, a fin de lograr políticas de Estado incluyentes.

La base del desarrollo está en generar mayor confianza y unión entre todos los peruanos, y se logrará si alineamos los intereses
de las diversas culturas al bienestar nacional.

Por ello, los gobiernos regionales y locales deben establecer las políticas apropiadas para su propia realidad, es decir, para la
suma de culturas en su contexto geográfico, con el uso eficiente de los recursos y equipo de colaboradores con competencias
personales. Y con ello, participar con los poderes del Estado para alcanzar políticas perdurables que generen desarrollo individual,
empresarial, social y del país.

Al ser todos parte de una misma nación, el verdadero desarrollo llegará cuando respetemos nuestras diferencias y asumamos el
rol que cada peruano tiene sobre nuestro gran país, incluyendo la clase política.

Luego del proceso disruptivo de la pandemia, nuestro país será diferente; por lo que junto con arreglar el tema económico será
época de buscar la integración cultural, que permita implementar una sola identidad y un solo interés nacional. Desenmascarando
el problema lograremos encontrar la solución, permitiendo la generación de una verdadera reconstrucción social, con
reconocimiento de derechos; es decir, con un contrato social con legitimidad y estabilidad.

Salomon J. (2020). IDENTIDAD Y CULTURA NACIONAL

https://elperuano.pe/noticia/96892-identidad-y-cultura-nacional

1.- Luego de haber leído la fuente, reflexionamos en función de la siguiente frase: Los poderes del Estado participan activamente
en el respeto de la diversidad con principios de igualdad. ¿En qué medida estás de acuerdo con esa afirmación?
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2.- ¿Qué recomendación darías a los habitantes de la Región Puno para fortalecer la identidad cultural?

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ACTIVIDAD 3: Leemos la fuente y respondemos en grupo la siguiente pregunta: ¿Qué nos dice la fuente respecto a
los idiomas del mundo? Sustentamos nuestra respuesta con 3 ideas.

FUENTE 2

UNESCO: UNOS 2.500 IDIOMAS EN EL MUNDO PODRÍAN EXTINGUIRSE POR EL BAJO NÚMERO DE HABLANTES

El profesor Ocal Oguz, presidente del Comité Nacional de Turquía de la Unesco señaló a medios locales que “de alrededor de 7
mil idiomas que se hablan actualmente en el mundo, cerca de 2.500 están en peligro de desaparecer porque el número de
hablantes es muy bajo”, así mismo, comentó que para la organización es primordial fomentar la diversidad de culturas e idiomas en
todo el mundo.
Por ello, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) confirma en su convenio
fundacional la importancia de la diversidad cultural y lingüística para las sociedades en relación con el desarrollo sostenible y en
ella se enfatiza que la protección de diferentes culturas e idiomas servirá para asegurar la paz, al mejorar la tolerancia y el respeto
entre las comunidades.

Las declaraciones del profesor Oguz, se dan en el escenario de la celebración del Día Internacional de la Lengua Materna,
celebrado el 21 de febrero en todo el mundo, en donde la organización realiza diversas actividades para fomentar la diversidad
lingüística y los idiomas en peligro de extinción. Actividades que ayudarán a “ desarrollar el multilingüismo para la inclusión en la
educación y las sociedades”, exclamó el profesor turco.

En el mundo se hablan alrededor de 7 mil idiomas, de los cuales la Unesco confirmó que casi 2.500 podrían desaparecer
pues desde 1950 han desaparecido 250 idiomas y el número de hablantes continúa disminuyendo, “ uno de estos idiomas
desaparece cada 15 días, según estadísticas y datos recopilados. El peligro y la pérdida de lenguas se ha incrementado
gradualmente en las últimas décadas debido a los cambios sociales, políticos y económicos en el mundo ” afirmó el profesor
Oguz.

Asimismo, en el Atlas de las lenguas en peligro de extensión de la Unesco se refleja la angustiante situación pues “los
idiomas con menos de 10.000 hablantes constituyen la mayor parte de las lenguas en peligro desaparición”, así lo confirma
también Ocal Oguz.

Por otro lado, también aprovecho para mencionar que, “idiomas de varias comunidades pertenecientes a la familia de la
lengua turca se encuentran entre algunas de las lenguas que podrían desaparecer”.

La mayoría de los idiomas en grave peligro de desaparecer son los idiomas con menos de 100 mil hablantes. La Unesco
considera que el límite de 10 mil personas es el número mínimo requerido para la transmisión intergeneracional de una
lengua. En el Perú se hablan 48 lenguas originarias, de las cuales 21 podrían desaparecer, de ser así, se sumarían a las 37
lenguas ya extintas, según datos oficiales del Fondo para el desarrollo de los pueblos indígenas de América Latina y el Caribe.

En conmemoración de la diversidad de lenguas nativas en el Perú, se celebra cada 27 de mayo el “Día del Idioma Nativo” que fue
instaurado en el gobierno de Juan Velasco Alvarado mediante el decreto ley 21156 el 27 de mayo de 1975 para reconocer la gran
diversidad cultural.

Según el Atlas de Lenguas en Peligro de la UNESCO

 4

fuente: UNESCO
https://peru21.pe/cultura/cultura-idiomas-peru-unesco-unos-2500-idiomas-en-el-mundo-podrian-extinguirse-por
el-bajo-numero-de-hablantes-nczg-noticia/

Respondemos la siguiente pregunta: ¿Qué nos dice la fuente respecto a los idiomas del mundo? Sustentamos
nuestra respuesta con 3 ideas.
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ACTIVIDAD 4: LEEMOS LA FUENTE Y RESPONDEMOS

FUENTE 3.
 El cross cultural
El cross cultural es un concepto que hace referencia a una visión panorámica y global de la cultura, detectando y
asumiendo las diferencias de las nacionalidades y grupos, pero siempre con una vocación integradora. Se busca
la armonía en las relaciones inter y transculturales, explorando en las manera de aprovechar los distintos rasgos
culturales para sumar fuerzas con el objeto de lograr unas metas concretas.
Muchos proyectos internacionales o de expatriación fracasan, o no llegan a alcanzar todo su potencial,
precisamente por no tener en cuenta el cross cultural.

La internacionalización comienza en la sede central

En el momento en el que se decide dar el salto internacional es importante que el equipo de recursos humanos y
los managers de cada equipo realicen una buena comunicación interna. En primer lugar es necesaria una
comunicación oficial para anunciar las novedades. A continuación los directores de equipo tienen la
responsabilidad de explicar los nuevos retos para la empresa, por qué se han escogido los mercados e invitarlos
a investigar sobre ellos. En una tercera fase si se tiene planeado ofrecer la posibilidad de expatriación se pueden
ofrecer documentos informativos sobre la condiciones de la nueva relación laboral.

Adaptarse a un nuevo mercado es aceptar sus reglas de juego. Contar con protocolos de trabajo y herramientas
de trabajo mecanizadas te ayudarán a agilizar la adecuación. Una vez pasado este periodo se completará la
integración cuando el trabajador comprenda el ecosistema y así podrá anexionar poco a poco mejoras que se
han aprendido durante el desarrollo del trabajo en el país destino.

La diversidad forma parte de nuestra propia identidad, todas y cada una de las personas que forman parte de la sociedad son
únicas e irrepetibles. En ocasiones se confunde la diversidad con los factores más visibles como la raza, el género y la edad, pero
nuestros comportamientos, culturas y formas de entender la vida se ven afectados por otros muchos factores inapreciables a
simple vista. Gestión de la Diversidad un Reto actual Ineludible Haber nacido en otro país, puede condicionar decisivamente la
forma de entender la vida y de solucionar los problemas, para la buena convivencia es fundamental que entendamos que, si bien
a primera vista esto puede ser una amenaza, por la fuente de conflictos que genera normalmente cuando la mayoría dominante ve
atacada las raíces de su cultura, en realidad la diversidad es una fuente de oportunidades para enriquecer nuestras perspectivas y
lograr soluciones más creativas y eficientes. Es necesario que venzamos nuestros estereotipos, luchemos contra los prejuicios, de
los que muchas veces no somos conscientes, y abramos nuestras mentes a planteamientos y realidades distintas.

Desde la perspectiva empresaria, el interés por la implementación de la dirección de la diversidad es un compromiso moral, cerrar
los ojos a la discriminación en el puesto de trabajo, obviar la necesaria igualdad de oportunidades y desaprovechar las ventajas de
la diversidad en las organizaciones afectará a las actitudes de los empleados, a sus comportamientos en el lugar de trabajo y a la
habilidad para trabajar con otros empleados, lo cual incidirá en la eficacia externa e interna de la empresa. La sensibilización es
necesaria, la inclusión efectiva una realidad ineludible y por ello necesitamos establecer modelos que permitan aprovechar la
riqueza que significa ser únicos.

Rubio A y Sánchez M. (S/). Diversidad y Trabajo. Alicia Rubio Bañón Profesora Titular de Organización de Empresas. Universidad de Murcia. María
Isabel Sánchez Mora Molina Profesora Titular de Sociología. Universidad de Murcia

A partir del texto reflexiona ¿Cuánto aporta en una empresa contar con personas de distintas culturas? ¿Qué retos existen?
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ACTIVIDAD 5: Organiza la información de la fuente en un cuadro de doble entrada.

LOS 5 PAÍSES CON LAS CULTURAS MÁS INFLUYENTES DEL MUNDO

Italia
Famosa por sus marcas de diseñador como Valentino, Armani, Versace y Gucci, Italia obtuvo un 10 perfecto tanto "por estar a la
moda" como "ser moderno", lo cual difícilmente sorprende a residentes como Lucio Buffalmano, fundador del blog
ThePowerMoves.com, quien es de Abruzzo, en el este de Roma.

"Es un cliché, pero a los italianos nos importa vernos bien, y los italianos tenemos más cuidado que la mayoría para estar a la
moda", dice. Pero esta notoria atención al detalle se extiende más allá de la moda. "Italia ha tenido un gran impacto en todo lo que
tiene que ver con estilo, desde comida a muebles", dice Angela Corrias, originaria de Cerdeña pero que ahora vive en Roma y
escribe en el blog Rome Actually.

La comida del país por supuesto se adjudica una influencia enorme. Para experimentar su influencia culinaria de primera mano,
Corrias recomienda ir a la capital, Roma.

Francia
"Moderno", "prestigioso", y "a la moda", fueron las clasificaciones en las que Francia obtuvo mejores calificaciones, y el "je ne sais
quoi" francés es algo que la gente alrededor del mundo trata de imitar. Los franceses están extremadamente orgullosos de que su
identidad haya dado forma al mundo, y esto incluye el idioma francés, que puede ser difícil para algunos expatriados. "La mayoría
de la gente en Francia no habla inglés, o habla mal inglés. A veces sí hablan inglés pero no les gusta hacerlo", indica Fils.
"Un expatriado tendrá que adaptarse a Francia porque los franceses no harán el esfuerzo para adaptarse a ti".

Estados Unidos
Con una calificación alta por ser "moderno" e "influyente en entretenimiento", las películas, música y programas de TV de Estados
Unidos se disfrutan globalmente.
Incluso cuando otro país hace algo primero, como el género de "reality TV" que comenzó en Reino Unido, Estados Unidos es
conocido por hacerlo más grande y más popular.
La industria de tecnología del país, hogar de Facebook, Twitter, Google y Amazon, también ha dejado su marca con miles de
millones de personas interactuando diariamente con estos populares servicios y redes sociales.
La influyente identidad estadounidense está firmemente arraigada en el poder de la posibilidad y de soñar más allá de los humildes
comienzos.
6

"Aquí creemos en el 'sueño americano', que es solo posible en lo que una vez fue una colonia británica de deudores, esclavos, de
los perseguidos religiosamente y de los pobres del mundo", afirma Andrew Selepak, profesor del departamento de
telecomunicaciones de la Universidad de Florida y director del programa de redes sociales.
"Los shows de TV y las películas estadounidenses que se hacen aquí influyen cómo hablamos, cómo nos vestimos, lo que
miramos y quiénes somos", dice Selepak.
Entre estas dos ciudades, sin embargo, hay una vasta geografía que cruza océanos, desiertos, tierras de cultivos y montañas. Y
con más de 300 millones de residentes, el país se enorgullece de su diversidad.

España
Una vez fue uno de los mayores conquistadores e imperios del mundo y España ha dejado una marca geográfica duradera, desde
las Américas hasta las Indias Orientales.
Después del chino, el español es el segundo idioma más hablado en el mundo, cuando se mide por sus hablantes nativos. Y la
fuerza de las películas, la TV y la música en español han llevado al país a los primeros lugares de la influencia cultural. "Desde el
idioma español hasta la religión, la cocina, los festivales y muchos otros aspectos, a donde quiera que viajo siempre es muy fácil
encontrar un poco de mi país", dice Inma Gregorio, que es de Galicia y bloguea en A World To Travel. La cultura de las tapas de
España se ha extendido internacionalmente, pero continúa conectando a la gente localmente.

"La comida aquí es una forma de vida", dice Andre Arriaza, quien vive en Barcelona y es el fundador de Barcelona Eat Local
Culinary Experiences.
"Comer es compartir, ya sea con un grupo de amigos o con todos los extraños que te rodean, con quienes puedes comprometerte
en una charla", dice.
Este tipo de socialización es clave en un país que siempre pone a la familia y amigos antes que el trabajo, donde los largos
almuerzos y las reuniones familiares son la norma.
"Trabajamos para vivir, no al revés", afirma Gregorio. "Incluso durante la crisis del año pasado, los bares estaban llenos día tras
día".
Reino Unido
Reino Unido ocupa un lugar alto en la categoría de "prestigioso" y sus residentes se enorgullecen por su capacidad de combinar
una fuerte ética laboral, con creatividad y una actitud receptiva al cambio para producir innovación. "Tenemos algunas de las
mejores universidades del mundo y un don emprendedor", dice el residente de Londres y autor Ian Hawkins.
"No olvidemos que el lenguaje de máquina, la computadora y el www fueron todos inventados por británicos". La influencia y
flexibilidad del idioma inglés ha permitido a Reino Unido prosperar como un lugar donde la gente llega para crear un nuevo futuro.
"Nuestro idioma es rico por su apropiación de otras lenguas, y generoso al aceptar que la gente lo aprenda", afirma Hawkins. "Los
ingleses a menudo piensan lo totalmente opuesto a lo que dicen", afirma Hawkins. "Es un idioma lleno de juegos de palabras,
dobles significados e indirectas".

Como centro empresarial y financiero del país, Londres sigue siendo uno de los principales destinos de los expatriados por
trabajo. Aunque la ciudad sufre de una falta de viviendas asequibles, su abundancia de museos, salas de conciertos y teatros
ofrece el ambiente adecuado para ofrecer a los residentes lo último de la cultura.
Pero lo último y más moderno no termina en la capital. Edimburgo sobresale en términos de influencia cultural. Es el anfitrión del
Fringe Festival, el festival de arte más grande del mundo, y también es el "lugar de nacimiento" de Harry Potter. Birmingham, en el
corazón del país es otro competidor. "Desde clubes hasta orquestas, Birmingham tiene una cultura fantástica", dice Hawkins.
"La ciudad es famosa porque tiene más canales que Venecia y el barrio de los joyeros es donde lo último de la moda se encuentra
con las destrezas tradicionales", agrega.

Lindsey Galloway L. (2018). BBC Travel. Los cinco países con las culturas más influyentes del mundo.
https://www.bbc.com/mundo/vert-cul-44884153

COMPLETAMOS EL CUADRO DE DOBLE ENTRADA

Selecciona tres países e identifica los aportes culturales que se evidencian en nuestro país. Incluye dos que no estén en la lista y
señala sus aportes culturales.
APORTE CULTURAL EN EL COMIDA ROPA COSTUMBRES BAILES
PERÚ

EJEMPLO: INDIA Pizza India De Bollywood Cine Hindi - Slumdog https://

Millionaire www.y
outube.com/
w atch?
v=xwwA
VRyNmgQ

Tienes la oportunidad de incorporar a Perú en la lista presentada ¿Qué destacas culturalmente de nuestro país para su
reconocimiento mundial?
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III. TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

ACTIVIDAD 6: A partir de las fuentes presentadas y el diálogo realizado sobre la interculturalidad en el mundo. Realiza una
PRIMERA INFOGRAFÍA tomando como base toda la información presentada en el presente diseño. Dónde Identifique como se
puede promover la interculturalidad del Perú al Mundo.

INFOGRAFÍA: Trata sobre los diagramas visuales, cuyo objetivo es resumir o explicar figurativamente informaciones o textos,
empleando los más variados medios visuales agregando breve información textual.

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA INFOGRAFÍA.

Criterios 4 3 2 Puntaje
obtenido

Partes de la Incluyó todas las partes Incluyó al menos Incluye dos o menos
infografía indicadas de una infografía cuatro de las partes de las partes que
que forman parte de forman parte de
una infografía. una infografía.

Coherencia y Todas las gráficas están Todas las gráficas Todas las gráficas
pertinencia relacionadas al tema y lo están relacionadas al están relacionadas
hacen fácil de entender. tema y la mayoría lo al tema. Las fuentes
Las fuentes de las hacen fácil de de las
gráficas entender. La mayoría gráficas prestadas
prestadas están citadas. de las fuentes de las no están citadas.
gráficas prestadas
están citadas.

Organización El tema es claro y bien La idea principal es La idea principal no

de la enfocado. Destaca la algo clara, se es clara. Parece
información idea principal y es necesita mayor haber
respaldado con información de poca información
información detallada. apoyo. recopilada y
desordenada.

Diseño y Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e

composición ilustraciones no son ilustraciones no son ilustraciones no son
de la ordenados ni precisos, se ordenados ni precisos ordenados ni
infografía. combinan perfectamente y rara vez se precisos y no se
con el texto para mejorar combinan con el texto combinan con el
el entendimiento del para mejorar el texto para mejorar el
tema. entendimiento del
tema.

entendimiento del
tema.

Creatividad Los gráficos usados Una o dos de los Los gráficos están
en la infografía gráficos usados en la basados en el diseño
reflejan un infografía reflejan la e ideas de otras
excepcional grado de creatividad del personas.
creatividad del estudiante. estudiante.

REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

¿Qué retos te sugiere la multiculturalidad? ¿Qué debes seguir fortaleciendo en tu persona?
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El trabajo en equipo es muy recurrente en los espacios académicos y laborales ¿Qué sugieres a una persona que está
acostumbrada a imponer sus ideas?
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BIBLIOGRAFÍA
❖ Esparza P.(9 de Enero del 2017). “Las lecciones de Canadá, el primer país del mundo que adoptó el multiculturalismo como
política nacional”. https://docs.google.com/document/d/1E93Nzf2Hq3DbCm-PoN-F6Cx5xxc7RsHJ/edit

❖ GUTIÉRREZ, R . 9 de septiembre 2019, La Cultura, Pluriculturalidad . Recuperado de: https://www.captio.net/la cultura-

pluriculturalidad-e-interculturalidad-el-cross-cultural

❖ Rubio A y Sánchez M. (S/). Diversidad y Trabajo. Alicia Rubio Bañón Profesora Titular de Organización de Empresas. Universidad
de Murcia. María Isabel Sánchez Mora Molina Profesora Titular de Sociología. Universidad de Murcia

❖ Robledo J. (s/f). Escuelas españolas apuestan a la diversidad. BBC Mundo Recuperado de:
https://www.bbc.com/mundo/lg/cultura_sociedad/2010/05/100503_1906
❖ UNESCO. Peru 21. UNOS 2.500 IDIOMAS EN EL MUNDO PODRÍAN EXTINGUIRSE POR EL BAJO NÚMERO DE
HABLANTES Recuperado de: https://peru21.pe/cultura/cultura-idiomas-peru-unesco-unos-2500-idiomas
en-el-mundo-podrian-extinguirse-por-el-bajo-numero-de-hablantes-nczg-noticia
❖ Lindsey Galloway L. (2018). BBC Travel. Los cinco países con las culturas más influyentes del mundo.
https://www.bbc.com/mundo/vert-cul-44884153