Contingencias

del aprendizaje

Dr. Héctor Velázquez Jurado

2012
 Reforzamiento positivo y
negativo
⚫ Positivo:
eventos que se presentan
después de una respuesta e incrementan
la frecuencia de la conducta.

⚫ Negativo:eventos que se retiran después

de una respuesta e incrementan la
frecuencia de la conducta.

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Reforzador positivo

⚫ Sólo si éste incrementa la conducta.

⚫ No necesariamente implica recompensa.

Se denominan primarios o incondicionados

y secundarios o condicionados.

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4
Reforzador negativo

⚫ Retiro
de estímulo aversivo a fin de
incrementar al conducta.

⚫ Seda cuando se escapa de un evento

aversivo o desagradable.

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Castigo
⚫ Negativo o positivo.

⚫ Presentación de un evento aversivo o

retiro de uno agradable con el fin de
disminuir la frecuencia de la conducta.

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Castigo positivo

⚫ Sepresenta el evento aversivo después de

una respuesta.

Castigo negativo
• Se retira un reforzador después de una
respuesta.

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8
 Tipo de evento
Positivo Aversivo

 Reforzamiento Castigo
positivo
Acción

 Castigo Reforzamiento
negativo

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Extinción
⚫ Cese de reforzamiento de una respuesta.

⚫ Ningunaconsecuencia sigue a la
respuesta (no se retira ni se presenta).

⚫ Ignorarconductas reforzadas con

anterioridad.

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Reforzadores
⚫ Comida  Reforzador primario.
⚫ Sociales  Reforzador condicionado.
⚫ Retroalimentación  Información sobre
desempeño.
⚫ Fichas Reforzadores condicionados que
pueden cambiarse por reforzadores
sustitutos.

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13
Castigo (Tipos)
“Presentación de eventos aversivos (+)”
- Afirmaciones verbales  En forma de:
desaprobación, amenazas, reprimendas.
- Choque eléctrico  Necesidad inmediata
de suprimir una conducta.
- Otras: olores, sabores, vapor de agua,
etc.

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 “Retiro de consecuencias agradables (-)”.

- Tiempo fuera  Retiro de reforzadores

positivos (de una situación) por
determinado tiempo.

- Costo de respuesta  Pérdida de un

reforzador positivo.

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Consideraciones…
“Reforzamiento efectivo”
⚫ La efectividad la determina no sólo el tipo
de reforzador, sino también el cómo se
otorga…
- Contingencia  Se otorga si la conducta
ocurre.
- Demora  Entrega inmediata hasta que
se estabilice.

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 continuación…

- Magnitud  A mayor cantidad mayor

frecuencia.

- Calidad  Determinado por preferencias.

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Consideraciones…
“Castigo efectivo”
⚫ Similar al reforzamiento, la efectividad
está determinada por varios factores…
- Demora  Entrega inmediata hasta que
se estabilice.
- Continuidad / Intermitencia  A mayor
proporción, mayor reducción (estabilizar).

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 continuación…

- Respuesta castigada y reforzada 

Identificar fuentes de reforzamiento para
la conducta castigada.

- Regulación temporal  Castigo temprano

en la secuencia de respuestas (Sin alterar
otras cadenas).

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 continuación…

- Variación  El efecto del castigo aumenta

variando el tipo de castigo.

- Reforzamiento de respuestas alternativas

 El castigo es efectivo acompañado de
reforzamiento a otras conductas.

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Razones para utilizar reforzamiento
a la par del castigo

⚫ El
reforzamiento incrementa la efectividad
del castigo.
⚫ Desarrollar
conductas apropiadas que
desplacen a las inapropiadas.
⚫ Lacombinación eliminaría efectos
colaterales.

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El castigo sólo es benéfico
cuando…

⚫ Se emplea con poca frecuencia.

⚫ De manera cuidadosa.

⚫ Como parte de un programa más amplio

que enfatice el reforzamiento positivo.

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Programas de reforzamiento

⚫ Hace referencia a la regla que denota

cuántas o cuáles respuestas se
reforzarán.

- Reforzamiento continuo.
- Reforzamiento intermitente.
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 Programas simples de
reforzamiento intermitente

⚫ Programas de razón: el reforzamiento

depende del número de respuestas.

- Conteo del número de respuestas.

- El reforzador se entrega cuando se
cumple el número exigido.

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⚫ Programa de razón fija: razón fija entre el
número de respuestas emitidas y el
número de reforzadores.
- razón fija 10 o RF 10

⚫ Programa de razón variable: programa en

el que el número de respuestas varía.
Promedio de respuestas.
- razón variable o RV 10

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⚫ Programas de intervalo: las respuestas se
refuerzan después de que ha ocurrido
cierto tiempo.

⚫ Intervalo fijo.

⚫ Intervalo variable.

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⚫ Intervalo fijo: una respuesta se refuerza
únicamente si ocurre luego de
transcurrido determinado tiempo.
- IF cuatro minutos o IF4

⚫ Intervalovariable: el reforzamiento ocurre

después de un lapso variable.
- IV dos minutos. 1 – 3 – 2

- Intervalo y disponibilidad limitada.

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 Fijo (RF)  RF:1
/ RF:10
Razón
(Respuestas) Variable (RV) 
RV:5 (X)

⚫ Ref. Int. Fijo (IF)  IF:1

Intervalo
(Tiempo) Variable (IV)  IV:10

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