UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO INTERCULTURAL BILINGÜE CHIBULEO

GUARDIANA DE LA LENGUA
GUIA SEMANAL DE ACTIVIDADES N° 7 Y REFUERZO
Código: UEMIBCH-FOR-FN-01 Página 1 de 7

DATOS INFORMATIVOS
Docente Mg. Gloria Anita Cañar Año lectivo 2022-2023
Asignatura: Matemáticas Área/ PAI
Proceso:
Curso: Decimo Paralelo: A-B Fecha: 17/03/2023
Fecha de 20/03/2023 Fecha de finalización: 24/032023
inicio: 27/03/2023 HASTA 31/03/2023
Objetivo: Resolver la operaciones con sistemas de ecuaciones de dos por dos y tres por tres: aplicando el método
sustitución, reducción,grafica, entre otras.
Saberes y D.M.EIB.73.7. Reconoce la intersección de dos rectas como la solución gráfica de un sistema de dos
conocimientos ecuaciones lineales con dos incógnitas
/ Destreza /
Competencias
Dominio / Intersección de dos rectas como la solución de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Indicador de M.4.1.54.
evaluación (Sistema de dos ecuaciones lineales).
NEE Grado:

Desarrollo
Técnica de evaluación: Cuestionario Instrumento de evaluación: Lección escrita
Actividades
1. Yachayta taripay / dominio del conocimiento
a) Yachayta wañirina /despertar el interés: Descubre el número que falta en el siguiente ejemplo.
Secuencias numericas 5 , 15, 4, 8 , 6 , 18 , 8, 16

b) Yariyay/sensopercepción: Realizar la lluvia de ideas con siguientes temas matemáticos

c) Yachayman yayakuy/problematización: ¿Qué es la ecuación de la recta? ¿Cómo se representa la ecuación de

la recta? ¿
d) Amawta yachay/contenido científico: Revisión de los sigu
e) ientes temas

TEMA: Sistema de Ecuaciones Lineales

Un sistema de ecuaciones lineales es un sistema de ecuaciones en el que cada ecuación es lineal. Una solución de un
sistema es una asignación de valores para las incógnitas que hace verdadera cada una de las ecuaciones. Resolver un
sistema significa hallar todas las soluciones del sistema.
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 Método de igualación

Este método consiste en despejar la misma incógnita en las dos ecuaciones para igualar las expresiones algebraicas
obtenidas. Se obtiene, así, una ecuación con una incógnita.
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Método de reducción

Este método consiste en sumar (o restar) las ecuaciones entre sí para eliminar una de las incógnitas. A veces, es necesario
multiplicar por algún número las ecuaciones para que, al sumarlas, desaparezca una de las incógnitas.

Método gráfico

Este método consiste en representar las dos ecuaciones y calcular el punto de corte de las mismas. Este punto es la
solución del sistema porque sus coordenadas cumplen ambas ecuaciones.
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Ejemplo:

Yachashkata rikuy/verificación: Verificar los conocimientos

f) Tukunchay/ conclusión: Concluir los temas estudiados en la clase.

2. Yachaywan ruray/ aplicación del conocimiento:

Desarrollo de actividades del algebra de 10mo año

Yachayta wiñachik/ creación del conocimiento

Crear tarjetas en cartulinas o material del medio; sobre las reglas de las funciones

3. Yachaykunata rimanakuy/socialización del conocimiento

Compartir las actividades con los compañeros, padres de familia y docentes.

Recursos y bibliografía
 Páginas web, http://tandemformacion.es/elblogdelasdudas/potencias-propiedades-y-jerarquia/
 YouTube ingresar al link: https://youtu.be/uMg4o96b3as
 Texto de noveno año.

Adaptación grado 3
Recomendaciones:

 Dosificación de tiempo, actividades y/o tareas

 Orientación y guía personalizada
 Trabajo en pares

Elaborado por docente/s: Revisado por el coordinador pedagógico: Aprobado por vicerrectorado:

Mg. Gloria Anita Cañar Dr. José Luis Mullo Mg. Mercedes Guerrero
Firma: Firma: Firma:

Fecha de elaboración: Fecha de revisión: Fecha de aprobación:

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