Discapacidad: las deficiencias, limitaciones en la actividad, o restricciones en la

participación.
Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM)
CIF: clasificación internacional de funcionamiento, de discapacidad y de salud
CIF incorpora Las Normas Uniformes para la Igualdad de Oportunidades para las
Personas con Discapacidad

etiología. El
funcionamiento y la discapacidad asociados con las condiciones de salud se
clasifican en la CIF. Por lo tanto,

En el contexto de la salud:
Funciones corporales son las funciones fisiológicas de los sistemas corporales
(incluyendo las funciones psicológicas).
Estructuras corporales son las partes anatómicas del cuerpo, tales como los
órganos, las extremidades y sus componentes.
Deficiencias son problemas en las funciones o estructuras corporales, tales
como una desviación significativa o una pérdida.
Actividad es la realización de una tarea o acción por parte de un individuo.
Participación es el acto de involucrarse en una situación vital.
Limitaciones en la Actividad son dificultades que un individuo puede tener en
el desempeño/realización de actividades.
Restricciones en la Participación son problemas que un individuo puede
experimentar al involucrarse en situaciones vitales.
Factores Ambientales constituyen el ambiente físico, social y actitudinal en el
que las personas viven y conducen sus vidas.

Las deficiencias pueden ser temporales o permanentes; progresivas,

regresivas o estáticas; intermitentes o continuas.

Los Factores Ambientales constituyen el ambiente físico, social y actitudinal

La discapacidad está definida
como el resultado de una compleja relación entre la condición de salud de
una persona y sus factores personales, y los factores externos que
representan las circunstancias en las que vive esa persona
Los factores personales Los Factores Personales constituyen el trasfondo particular de la
vida de un individuo y de su estilo de vida. el sexo, la raza, la edad, otros estados de
salud, la forma física, los estilos de vida, los hábitos, los “estilos de afrontamiento”, el
trasfondo social, la educación, la profesión, las experiencias actuales y pasadas.

De acuerdo con ese diagrama, el funcionamiento de un individuo en un dominio

específico se entiende como una relación compleja o interacción entre la
condición de salud y los Factores Contextuales
El modelo médico
considera la discapacidad como un problema de la persona directamente causado
por una enfermedad, trauma o condición de salud, que requiere de cuidados
médicos prestados en forma de tratamiento individual por profesionales

el modelo social de la discapacidad, considera el fenómeno fundamentalmente

como un problema de origen social y principalmente como un asunto centrado
en la completa integración de las personas en la sociedad. La discapacidad no es
un atributo de la persona, sino un complicado conjunto de condiciones, muchas
de las cuales son creadas por el ambiente social
Convención de los derechos de las personas con discapacidad

la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las

personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su
participación plena y efectiva en sociedadlas personas con discapacidad y de su plena
participación tendrán como resultado un mayor sentido de pertenencia de estas personas
y avances significativos en el desarrollo económico, social y humano de la sociedad y en
la erradicación de la pobreza,
Principios generales
Los principios de la presente Convención serán:
a) El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual,
incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las
personas;
b) La no discriminación;
c) La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad;
d) El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con
discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas;
e) La igualdad de oportunidades;
f) La accesibilidad;
g) La igualdad entre el hombre y la mujer;
h)El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas
con discapacidad y Adoptar todas las medidas legislativas, administrativas y de otra
índole que sean pertinentes para hacer efectivos los derechos reconocidos en la presente
Convención;
e) Tomar todas las medidas pertinentes para que ninguna persona,
organización o empresa privada discrimine por motivos de discapacidad;
la menor adaptación posible y el menor costo para satisfacer las necesidades específicas
de las personas con discapacidad, promover su disponibilidad y uso, y promover el diseño
universal en la elaboración de normas y directrices

Estados Partes reconocen que todas las personas son iguales ante la
Ley
Los estados parte deben garantizar:
Igualdad y no discriminación

Igualdad para mujeres con discapacidad

Todos los derechos para los niños con discapacidad

Toma de conciencia

Accesibilidad: entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones

Derecho a la vida

Seguridad en Situaciones de riesgo y emergencias humanitarias

Igual reconocimiento como persona ante la ley

Acceso a la justicia

Libertad y seguridad de la persona

Protección contra la tortura y otros tratos o penas crueles,

inhumanos o degradantes

Protección contra la explotación, la violencia y el abuso: promover la recuperación física, cognitiva y

psicológica, la rehabilitación y la reintegración social.

Protección de la integridad personal

Libertad de desplazamiento y nacionalidad

Derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad: Las instalaciones y los
servicios comunitarios para la población en general estén a disposición, en igualdad de condiciones, de las
personas con discapacidad y tengan en cuenta sus necesidades.

Movilidad personal lo mas independiente posible

Libertad de expresión y de opinión y acceso a la información: formatos accesibles y con las tecnologías
adecuadas a los diferentes tipos de discapacidad;

Respeto de la privacidad

Respeto del hogar y de la familia

Educación

Salud Proporcionarán a las personas con discapacidad programas y atención de la salud gratuitos
Habilitación y rehabilitación:
Trabajo y empleo Emplear a personas con discapacidad en el sector público;
Nivel de vida adecuado y protección social
Participación en la vida política y pública
Participación en la vida cultural, las actividades recreativas, el esparcimiento y el deporte Asegurar que
los niños y las niñas con discapacidad tengan igual acceso con los demás niños y niñas a la participación en
actividades lúdicas, recreativas, de esparcimiento y deportivas, incluidas las que se realicen dentro del sistema
escolar;
Recopilación de datos y estadísticas
Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

LEY 361 DE 1997

Por la cual se establecen mecanismos de integración social de las personas con
limitación y se dictan otras disposiciones.

No discriminación
disminuir y en lo posible eliminar las distintas circunstancias causantes de limitación,
Educación Pública garantizará el acceso a la educación y la capacitación en los niveles
primario, secundario, profesional y técnico para las personas con limitación: Todo centro
educativo de cualquier nivel deberá contar con los medios y recursos que garanticen la
atención educativa apropiada a las personas con limitaciones.
desarrollo artístico y cultural de la persona con limitación.
REHABILITACION: tendrá derecho a seguir el proceso requerido para alcanzar sus óptimos
niveles de funcionamiento psíquico, físico, fisiológico, ocupacional y social. readaptación
funcional, rehabilitación profesional
INTEGRACIÓN LABORAL
actividades culturales, deportivas y recreativas.
accesibilidad como la condición que permite en cualquier espacio o ambiente interior o
exterior, el fácil y seguro desplazamiento de la población en general
El Gobierno Nacional dictará las medidas necesarias para garantizar la adaptación progresiva
del transporte público, así como los transportes escolares y laborales
De acuerdo con lo establecido en el artículo anterior, las emisiones televisivas de interés
cultural e informativo en el territorio nacional, deberán disponer de servicios de intérpretes o
letras que reproduzcan el mensaje para personas con limitación auditiva

Ley 1145 de2007

El Sistema Nacional de Discapacidad orientaciones, normas, actividades, recursos, programas
e instituciones que permiten la puesta en marcha de los principios generales de la
discapacidad contenidos en esta ley.
Autonomía, Participación de las personas con discapacidad
Situación de discapacidad. Conjunto de condiciones ambientales, físicas, biológicas, culturales
y sociales, que pueden afectar la autonomía y la participación de la persona, su núcleo
familiar, la comunidad y la población en general en cualquier momento relativo al ciclo vital,
como resultado de las interacciones del individuo con el entorno
Persona con discapacidad: Es aquella que tiene limitaciones o deficiencias físicas, mentales,
intelectuales o sensoriales en su actividad cotidiana y restricciones en la participación social
por causa de una condición de salud, o de barreras físicas, ambientales, culturales, sociales y
del entorno cotidiano

Habilitación/rehabilitación: Conjunto de medidas encaminadas al logro de la máxima

autonomía personal y al desarrollo de competencias sociales y culturales de las personas con y
en situación de discapacidad.
El Ministerio de la Protección Social SND- Consejo Nacional de Discapacidad CND como
organismo consultor (coordinación, planificación, concertación, adopción y evaluación de
políticas generales del Sistema Nacional de Discapacidad, conformado representante de cada
tipo de discapacidad ) - Los Comités Departamentales y Distritales de Discapacidad CDD como
niveles intermedios de concertación- Los Comités Municipales y Locales de Discapacidad CMD
o CLD como niveles de deliberación, construcción y seguimiento. (nivel de deliberación,
construcción seguimiento y verificación de la puesta en marcha de las políticas, estrategias y
programas que garanticen la integración social de las personas con y en situación de
discapacidad)

LEY ESTATUTARIA No. 1618

Inclusión social: Es un proceso que asegura que todas las personas tengan las mismas
oportunidades
Acceso y accesibilidad: Condiciones y medidas pertinentes que deben cumplir las
instalaciones y los servicios de información para adaptar el entorno, productos y servicios

Asegurar que en el diseño, ejecución, seguimiento, monitoreo y evaluación de sus planes,

programas y proyectos se incluya un enfoque diferencial que permita garantizar que las
personas con discapacidad se beneficien en igualdad de condiciones y en términos de
equidad con las demás personas del respectivo plan, programa o proyecto
presupuestos anuales, en forma progresiva, en el marco fiscal a mediano plazo, las partidas
necesarias para hacer efectivas las acciones contenidas en favor del ejercicio de los derechos
de las personas con discapacidad
Registro de Localización y Caracterización de las Personas con Discapacidad -RLCPCD,
Asumir la responsabilidad compartida de evitar y eliminar barreras actitudinales, 1>

sociales, culturales, físicas, arquitectónicas, de comunicación, y de cualquier otro tipo, l: que

impidan la efectiva participación de las personas con discapacidad y sus familias.

Todas las personas con discapacidad tienen derecho a acceder a los procesos de habilitación y
rehabilitación integral respetando sus necesidades y posibilidades específicas con el objetivo de lograr
y mantener la máxima autonomía e independencia, en su capacidad física, mental y vocacional, así
como la inclusión y participación plena en todos los aspectos de la vida.

detección y atención integral temprana de la discapacidad

fabricación, mantenimiento o distribución de prótesis, y otras ayudas técnicas y tecnológicas

facilitar el desplazamiento de las personas con discapacidad y de su acompañante

metas claras para la reducción del analfabetismo de jóvenes, adultas y adultos con discapacidad

Contemplar en su organización escolar tiempos y espacios que estimulen a los miembros de la

comunidad educativa a emprender o promover la investigación y el desarrollo, y promover la
disponibilidad y el uso de nuevas tecnologías, incluidas las tecnologías de la información y las
comunicaciones, ayudas para la movilidad, dispositivos técnicos y tecnologías de apoyo adecuadas para
las personas con discapacidad

Diseñar incentivos para que las instituciones de Educación Superior destinen recursos humanos y
recursos económicos al desarrollo de investigaciones, programas, y estrategias para desarrollar
tecnologías inclusivas e implementar el diseño universal de manera gradual

El servicio público del transporte deberá ser accesible a todas las personas con discapacidad.
10 años logren niveles que superen el 80% de la accesibilidad total. articulados con los
paraderos y demás sistemas de transporte local.

las autoridades deberán adecuar las vías, aeropuertos y terminales, para garantizar el
ejercicio efectivo del derecho a la accesibilidad de las personas con discapacidad, en un
término no mayor a ocho (8) años.

software libre de los programas para personas con discapacidad.

Desde el ámbito nacional, departamental, distrital, municipal y local se debe garantizar el

acceso a eventos y actividades culturales.

formularán e implementarán programas inclusivos y equitativos. para las personas con

discapacidad y los lineamientos para la práctica de educación física, recreación, actividad
física y deporte

1, 2 Y 3, de manera prioritaria.
Participación EN la VIDA política Y PÚBLICA
CONTROL SOCIAL
https://books.google.com.co/books?
id=Ca9PWy_CWDIC&pg=PA103&lpg=PA103&dq=diferencia+entre+habilitaci
%C3%B3n+y+rehabilitaci%C3%B3n&source=bl&ots=1jrxihsF6z&sig=qh2x2PF0D3k6r4wSkr-
l23ojeT4&hl=en&sa=X&ved=0ahUKEwjIo-
S8zL3VAhWM6SYKHW0HBHAQ6AEIjAEwEQ#v=onepage&q=diferencia%20entre%20habilitaci
%C3%B3n%20y%20rehabilitaci%C3%B3n&f=false
Modificación 361

Ninguna persona que encontrándose vinculada laboralmente adquiera algún tipo de

discapacidad, podrá ser despedida o su contrato terminado por razón de su limitación,

la discapacidad de la persona sea severa, se extenderán a la madre, o padre,

cónyuge, compañero o compañera permanente, hijos, hermanos, y a falta de estos a
los parientes hasta el segundo grado de afinidad

Colombia, históricamente la tasa de desempleo de la población con

discapacidad cuadruplica los índices de desempleo de la población en general,
la cual alcanza el índice del 62%.

equiparación de oportunidades