UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIOS IZTACALA

SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA.

PSICOLOGÍA A DISTANCIA.

ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA (0100).

TUTORA: LIC. CINTHYA LORENA CORNEJO CÁRDENAS.

ACTIVIDAD 5: CUADRO COMPARATIVO: WUNDT Y PRIMEROS ESTUDIOS

EXPERIMENTALES.

NAZARET GUILLERMO LÓPEZ RUBIO.

NO. CUENTA: 423146439.
GRUPO: 9171.
 CUADRO COMPARATIVO: WUNDT Y PRIMEROS ESTUDIOS EXPERIMENTALES.
PSICOLOGÍA CIENTÍFICA.
ASPECTOS. WUNDT
VIDA Y OBRA. Nació en 1832 en Neckarau,
Mannheim, en el seno de una
familia protestante. Cursó
estudios de Medicina,
básicamente en la
Universidad de Heidelberg.
Sus Contribuciones a la
teoría de la percepción
sensorial (1858-1962), su
obra más conocida e
influyente, en la que
presentaba la «psicología
fisiológica» como nueva
disciplina científica, y que
serviría de libro de texto,
manual y punto de referencia
para estudiantes,
investigadores y estudiosos
de la mente (Tortosa, 1998).
TEORÍAS Y CONCEPTOS El enfoque natural implicaba
una metodología
experimental; el enfoque
cultural, un método histórico.
En efecto, en el sistema
psicológico de Wundt
podríamos distinguir. una
psicología individual y una
psicología colectiva, la
psicología fisiológica sería
un área de conocimiento
encargada de investigar un
ámbito fronterizo entre lo
físico y lo mental, integrado
por fenómenos que pueden
ser estudiados tanto por la
psicología como por la
fisiología, según el punto de
vista que se adopte, o lo que
es lo mismo, por fenómenos
que pueden ser contemplados
simultáneamente desde una
doble perspectiva: subjetiva
y objetiva. De hecho, la
psicología y la fisiología «se
ocupan casi del mismo
objeto, a saber, la vida
humana (Tortosa, 1998).
EBBINGHAUS
Nació el 24 de enero de 1850, en
Barmen (Alemania), en el seno de
una familia de comerciantes. Inició
sus estudios universitarios en 1867,
que se repartieron entre las
Universidades de Bonn, Halle y
Berlín. Primero se interesó por la
filología y la historia, para decidirse,
finalmente, por la filosofía, su obra
se desarrolla en dos etapas La
primera se centra en investigaciones
monográficas de gran
especificidad, publicó Sobre la
memoria. En su segunda etapa
académica al margen de pequeños
trabajos monográficos entre los que
destaca su famosa prueba de
inteligencia. (Tortosa, 1998).
Elaboro la teoría sobre la
memoria en el seno de la
psicología experimental ya
que logró estandarizar las
condiciones, inventó
materiales y diseño
procedimientos de
investigación, encontrando
el medio de obtener
resultados cuantitativos, sus
investigaciones consistieron
en la presentación de listas
de sílabas, generalmente sin
sentido (llegó a generar
alrededor de unas 2.300),
que bajo su criterio
permitían un mejor control
del material y de la situación
experimental. Estudió los
efectos de la longitud de la
lista, del número de
repeticiones y la amplitud
del intervalo de retención.
Analizó la evolución
temporal de la memoria. y
estableció lo que hoy se
conoce como la curva del
olvido. (Tortosa, 1998).
MÜLLER
Nació en Grimma (Sajonia) en
1850, iniciando en 1868 sus estudios
universitarios en filosofía e historia,
profundizó sus estudios sobre historia
y filosofía aristotélica. La guerra
franco-prusiana interrumpe por un
año sus estudios y regresa a Leipzig
en 1871 con la idea de estudiar
ciencias naturales, El grado de doctor
en Filosofía lo obtiene bajo la
dirección de Lotze en 1873, con el
trabajo titulado Teoría de la atención
sensible, a juicio de algunos el primer
estudio empírico acerca de la
atención. (Tortosa, 1998).
La Ley de Müller-
Schumann, que afirma que
cuando dos ítems se asocian,
resulta más difícil luego que
cualquiera de ellos se una a
un tercero. También se le
reconoce el ser el primero en
proponer (y demostrar en
laboratorio) la teoría de la
interferencia en el olvido,
Müller investigó sobre las
tres sustancias retinianas que
Hering había señalado como
las productoras del color en
la visión, afirmando que
dichas sustancias eran de
carácter químico, y no
metabólicas, como había
postulado ese autor. (Tortosa,
1998).
 CUADRO COMPARATIVO: WUNDT Y PRIMEROS ESTUDIOS EXPERIMENTALES.
PSICOLOGÍA CIENTÍFICA.
ASPECTOS. WUNDT
EXPERIMENTOS Los experimentos sobre. tiempo de
reacción. en les que utilizó
REALIZADOS.
básicamente el procedimiento
sustractivo de Donde, con el tiempo
el laboratorio fue adquiriendo
mayores dimensiones, y llenándose
de aparatos (por ejemplo,
cronoscopio de Hipp, martillo de
control, metrónomos, electro-
magneto con estátor, mezcladores
de color, diapasón cronográfico
eléctrico, aparato de reacción,
péndulo con ranuras en el disco,
magnetos ajustables, cronógrafo,
diafragma triple, aparatos para
experimentos de imagen accidental,
aparato de rotación, quirógrafo)
(Tortosa, 1998).
MÉTODOS UTILIZADOS. La psicología fisiológica y la
psicología etnológica, cada
una con su propio método: la
primera de tipo experimental
y la segunda de tipo histórico.
Ambas pretenden ofrecer un
conocimiento científico
sobre lo psíquico, si bien de
un modo diferente y sobre
diferentes aspectos de lo
psíquica: la primera pretende
estudiar y analizar la
estructura de los procesos
psíquicos básicos mediante el
control experimental de sus
condiciones (Tortosa, 1998).
EBBINGHAUS
Sus sistemáticos
experimentos sobre la
memoria, para los cuales
utilizó el procedimiento de
Fechner para cuantificar los
grados de sensibilidad y
establecer los umbrales de
percepción adaptándolo para
medir los grados de
retención y establecer, así, el
funcionamiento de la
memoria, sus experimentos
tuvieran el rigor exigido por
la metodología científica.
Unos experimentos que, por
cierto, tuvieron como único
sujeto experimental al
propio Ebbinghaus.
(Tortosa, 1998).
Buscó una medida indirecta de la
memoria basada en el método del
ahorro a la hora del reaprendizaje,
medido generalmente en función
del número de repeticiones,
remarcó que la ampliación de los
conocimientos sobre la memoria no
podía hacerse sin la utilización de
los métodos de las ciencias
naturales. Así, propició el inicio del
estudio objetivo de la memoria
introduciendo un material nuevo
(las sílabas sin sentido), un
procedimiento experimental
(reaprendizaje o método del ahorro)
y resultados cuantitativos que le
permitieron apoyar sus
conclusiones. (Tortosa, 1998).
MÜLLER
Su trabajo determinó que los
juicios sobre lo más pesado y
lo menos pesado dependían
de las anticipaciones
musculares del estímulo.
Todos estos trabajos le
llevaron a convertirse en el
líder de la investigación en
esta área (Tortosa, 1998).
En cuanto experimentalista
participó de su paradigma,
trabajando de acuerdo con él
y no con la psicología del
acto, aunque su formación
más próxima a los supuestos
de ésta le posibilitó ver
mejor que otros las
debilidades de un paradigma
que todo lo basaba en el
análisis sensacionalista y en
la asociación (Tortosa,
1998).
 ¿Qué entiendes por Psicología Científica y como relacionas a cada autor con la

conformación esta Psicología?

La psicología científica es aquella que por medio de experimentos

estandarizados se puede obtener información y datos necesarios para comprender las

relaciones cuantificables conforme a la ciencia natural de los procesos mentales que

pueden ser medidos y observados, la psicología científica establece parámetros y

teorías que sustentan su confiabilidad y validez de los conocimientos que emanan de

ella.

Ella estudia las dimensiones del ser humano sobre la conducta, lo afectivo y la

cognición logrando establecer leyes obtenidas por medio de la experimentación que

corrobora los postulados sobre el acto mental estudiado, y esto lo podemos ver en el

análisis del trabajo de Wundt, Müller y Ebbinghaus que puntualizo a continuación.

Wundt por medio de la fundación de los laboratorios de Psicología permitió

desarrollar experimentos que establecieron el desarrollo del estructuralismo, el cual una

vez establecida una hipótesis buscaba la experimentación de la misma, estableciendo

el análisis de procesos compuestos descubriendo las conexiones de la experiencia

inmediata de la conducta, por lo que al establecer dichas relaciones, los experimentos

desarrollados permitieron generar los postulados de la escuela estructuralista que

permitió dar a la psicología una aportación enorme de los procesos de la relación entre

la percepción del exterior con el análisis estructural de estas por medio de la mente de

cada sujeto.
 Müller realizó grandes aportes al campo de la Psicología científica una de ellas

es la teoría del color, y su teoria sobre la memoria, además se destacó por su análisis

de la atención sensorial, a través del estudio de la percepción lo que generó un

desarrollo y consolidación por parte de la experimentación para la psicología científica

ya que generó conocimientos que establecieron la comprobación de los niveles de

atención a través de experimentos científicos.

Ebbinghaus desarrollo experimentos en los que logro establecer la curva del

olvido, sus estudios sobre la memoria, lo estableció por medio de dos métodos, la

primera por medio de dígitos y palabras sin sentido, y mide el grado de retención de

esta por medio del paso del tiempo, a la vez lo hizo con textos con sentido y la

disminución también sucedía, pero en menor medida. Por lo que sus investigaciones y

experimentos formaron para de la consolidación de la Psicología experimental y por

ende la integración de conceptos científicos que consolidaron el carácter científico de la

psicología.

Desde las aportaciones de Weber y Fechner sobre sus estudios de la

percepción, lograron la inspiración de otros grandes autores como los estudiados en

esta unidad que lograron mantener la experimentación y la comprobación de las

hipótesis que involucran a la psique y en ella se ha logrado ver el lado científico

dejando de lado solo los aspectos sobrenaturales o divinos, enfocando cada vez más

los esfuerzos en el desarrollo de la disciplina científica de la psicología.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Tortosa, G. F. (1998) Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid. McGraw Hill. Cap.