“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

CFP. ESTUDIOS GENERALES

SMP.

TÉCNICA Y MÉTODOS DE
APRENDIZAJE
INVESTIGATIVO

TITULO: OBRA “CIENCIA, SU

MÉTODO Y SU FILOSOFIA”

INTEGRANTES:
- ERIK EDUARDO BARRANZUELA GRIJALBA (LIDER)
-FRANK MARCELO ASTUPIÑAN CAQUI
-ESQUIVES BALLÓN GUILLERMO ALBERTO
-JESUS MATEO HUILLCA MEZA
1
Este presente trabajo es dedicado
a mi grupo de investigación ya
que sin ellos no habría sido
posible realizarlo.
2
 INTRODUCCIÓN

Con sumo agrado presentamos a consideración de los estudiantes y

docentes del país este material educativo que lleva por título MARIO
BUNGE, para SENATI desarrollado de acuerdo a la programación
curricular vigente, redactado en un lenguaje natural, asequible al
entendimiento del común de los alumnos e ilustrado con criterio
didáctico, con mapas esquemas, fotográficas en manos del educando,
le permitirá un aprendizaje reflexivo y productivo.

El presente trabajo monográfico de investigación ha sido elaborado a

solicitud del curso de Técnicas y Métodos de Aprendizaje investigativo
de estudios generales de SENATI SMP lima, Perú, del periodo 2022,
dirigido por el instructor JUAN PATRICIO LIÑÁN.

El objetivo de este trabajo de investigación es conocer la importancia

de la ciencia este trabajo de investigación de la obra: “ CIENCIA ,
MÉTODO Y SU FILOSOFÍA”, del autor argentino MARIO BUNGE, la
dedico con todo cariño para todos los estudiantes de los diferentes
institutos superiores, especialmente SENATI, a fin de que se motiven
en realizar investigaciones de sus profesiones, para que nuestro país
pueda salir del sub desarrollo de nuestros trabajos realizados con la
innovación a nuestra patria.

PARA SU MEJOR ENTENDIMIENTO Y COMPRENSIÓN SE HA TOMADO

LOS SIGUIENTES TEMAS:

1. HOJA DE RESPETO
2. CARATULA
3. INTRODUCCIÓN
4. CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
5. LAS 15 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA CIENCIA

3
 BIOGRAFÍA
MARIO BUNGE
Físico y filósofo
de la ciencia
argentino. Tras
realizar sus
estudios
secundarios en el
Colegio Nacional
de Buenos Aires,
se doctoró en
física y
matemáticas por
la Universidad de
La Plata, y
estudió física
nuclear en el
Observatorio
astronómico de
Córdoba.
Mario Bunge es un reconocido físico, filósofo y epistemólogo
argentino. Ha realizado notables contribuciones académicas en los
campos de la filosofía de la física, donde ha realizado una extensa
investigación sobre los problemas que implican el desarrollo de la
mecánica cuántica, y la filosofía de la ciencia, donde ha formulado
teorías sobre principios generales e investigación científica. Es
conocido por sus puntos de vista, considerando el psicoanálisis.

Mario Augusto Bunge nació el 21 de agosto de 1919 en la ciudad de

Buenos Aires, Argentina. Su padre era un influyente congresista por lo
que Mario creció en una sociedad intelectual y políticamente cargada.
Su amor por la filosofía comenzó en su juventud y floreció con los
años. Se matriculó en la Universidad de La Plata, y en 1952, se graduó
de allí con un doctorado en ciencias fisicomatemáticas. En 1956, fue
nombrado profesor de física teórica y filosofía, ocupó este cargo
durante los siguientes diez años. Durante su mandato, fue galardonado
con una Cátedra en Filosofía, así como una cátedra en física teórica.
En 1966, descontento con el turbulento clima político de
Argentina, Bunge decidió mudarse a los Estados Unidos, donde se le
ofreció la cátedra de lógica y metafísica de FROTHINGHAM en la
Universidad McGill. Bunge ahora reside permanentemente en Montreal,

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Quebec, Canadá, donde también imparte cursos de metafísica,
epistemología y filosofía de la ciencia.

Bunge ha realizado varias notables contribuciones literarias, sus

principales teorías se presentan en su aclamado trabajo, "Tratado
sobre filosofía básica", un trabajo ampliamente discutido que se
clasifica en ocho volúmenes que consisten en ontología,
epistemología, filosofía y la ciencia. Bunge  es autor de más de
ochenta libros y 400 artículos, algunos de sus trabajos notables
incluyen, "El principio de causalidad, "Filosofía de la física", "Tratado
de filosofía fundamental", "La mente-cerebro" y "Crisis y
reconstrucción de filosofía" entre otros.

Bunge ha realizado importantes investigaciones y análisis sobre los

conceptos triviales del racionalismo global, el realismo científico, el
materialismo, el dinamismo, el sistematizo y el consciencialismo, y se
esfuerza por formular una perspectiva integral basada en principios
científicos, que pueda aplicarse colectivamente a todos estos
fenómenos de la sociedad y las ciencias naturales. Es mejor conocido
por su defensa del enfoque psicobiológico del estudio del
"Espíritu". Bunge se consideraba a sí mismo como un liberal "de
izquierda", sin embargo, se lo considera un positivista lógico, debido a
su incesante búsqueda de su interés en la metafísica.

Bunge ha recibido dieciséis distinguidos doctorados honorarios y

cuatro cátedras honorarias de universidades estadounidenses y
europeas. Es miembro de la Asociación Americana para el Avance de la
Ciencia desde 1984. En 1992, se convirtió en miembro de la ROYAL
SOCIETY OF CANADÁ. En 1982, recibió el Premio Príncipe de Asturias
para la comunicación y las humanidades. En 2009, recibió la Beca
Guggenheim, y en 2014 recibió el Premio LUDWIG VON BERTALANFFY
al Pensamiento de Complejidad.

FALLECIMIENTO
Falleció el 24 de febrero de 2020 a los 100 años de edad en el hospital
de Montreal ciudad donde vivía desde 1966.

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 DEFINICIÓN DE LA CIENCIA

La ciencia es una disciplina que se encarga de estudiar e investigar con

rigor los fenómenos sociales, naturales y artificiales a través de la
observación, experimentación y medición para dar respuesta a lo
desconocido. Un proceso de análisis.
Existe una cuestión por resolver, y una hipótesis sobre ello que hay
que verificar. Por ejemplo: cómo funciona un dispositivo móvil.
La ciencia, tal y como se conoce, se originó en los siglos XVI y XVII.
RENÉ DESCARTES, uno de los que más contribuyó de manera inicial,
creó el método cartesiano en el que señalaba que “solo se puede decir
que existe algo que haya sido probado”. Fue una gran influencia en el
mundo de las ciencias.
DESCARTES revolucionó con su metodología de manera muy positiva.
Sus principios eran los siguientes: el principio de la duda, no se debe
aceptar nada como verdadero hasta que se proceda a ser comprobado,
el principio de análisis en el que se trata de descomponer el problema y
valorarlo en pequeñas partes, principio de la síntesis en el que se
valoran las formas más sencillas que componen el problema para ir

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pasando a las más difíciles, y el principio de la verificación para valorar
que ningún dato se haya pasado por alto durante el pro

CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

La ciencia a partir de los diferentes tipos de ciencias existentes

considerando especialmente dos aspectos: su objeto de estudio y el
método que emplean para conocerlo. Partiremos una clasificación de
las ciencias que se fundamenta en esos dos aspectos como criterios
según los cuales están clasificadas las ciencias

FORMALES:
 Lógica
 Matemáticas

NATURALES:
 Física
 Química
 Biología
 Geología
 Astronomía

SOCIALES:
 Sociología
 Psicología
 Economía
 Historia
 Lingüística

CIENCIA FORMAL
La ciencia formal es un
conjunto de conocimientos
racionales y ordenados, los
cuales estudian los fenómenos
desde la abstracción, y con el
objetivo de generalizar leyes
o teorías.

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 Por tanto, podemos decir que son esenciales para el conocimiento.

CIENCIA FÁCTICA:
La ciencia fáctica emplea el método experimental concebido en un
sentido amplio. Este método consiste en el test empírico de
conclusiones particulares extraídas de hipótesis generales tales como
"los gases se dilatan cuando se los calienta" o "los hombres se rebelan
cuando se los oprime¨

CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

DEFINICIÓN

CIENCIA FORMAL

DEFINICIÓN OBJETIVO DEFINICIÓN

EJEMPLOS

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 CIENCIA
FÁCTICAS

OBJETIVO

SON AQUELLAS QUE CONSISTE EN EL

SON CONJUNTOS TIENEN POR OBJETIVO LA ESTÁN SOMETIDOS A ESTUDIO DE LOS
SISTEMÁTICOS REALIDAD FÍSICA Y ESTUDIAR DE MANERA HECHOS: ES
DE NATURAL, EL MUNDO REAL: DE COMPRENDER LAS DECIR; DE LOS
CONOCIMIENTOS ESTUDIA LOS HECHOS Y FUERZAS Y MECANISMO HECHOS QUE
RACIONALES Y SUS CORRELACIONES QUE INTERVIENEN EN SUCEDEN EN LA
COHERENTES ELLOS NATURALEZA

EJEMPLOS

SOCIOLOGÍA
LÓGICO MATEMÁTICO

ECONOMÍA
FÍSICA
CIENCIA POLÍTICA
QUÍMICA

BIOLOGÍA

PSICOLOGÍA

IMPORTANCIA DE LA CIENCIA

La ciencia es una rama del saber basada en un conjunto de

conocimientos objetivos y verificables. Resulta muy importante para
explicar y comprender la vida, incluso, ha permitido resolver muchos
misterios de la humanidad.
Es reconocida como la mayor fuente de conocimientos y compite con
la teología, la ciencia que se ocupa del estudio entorno a Dios. En la
actualidad existe un consenso generalizado de que un conocimiento o
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teoría resulta válido en la medida que puede ser probado de manera
científica.
Los diversos tipos de ciencias han permitido que el hombre supere
enfermedades, se adapte al ambiente, conozca en mayor profundidad al
mundo que lo rodea e, incluso, que alcance una mayor expectativa de
vida.
Los avances de la ciencia influyen en todos los aspectos de la vida,
como en la industria o la agricultura que están constantemente sujetas
a la disponibilidad de recursos, por lo que necesitan nutrirse de los
conocimientos e innovaciones que aporta la ciencia

LAS 15 CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA SEGÚN MARIO

BUNGE

La ciencia ha sido utilizada para comprender, domar, y modificar el

mundo natural de acuerdo a las necesidades biológicas y espirituales
de los seres humanos. Para Mario Bunge, la ciencia es un conjunto de
ideas racionales, verificables y falibles para elaborar construcciones
conceptuales de mundo. Mediante estas construcciones, la ciencia ha
sido aplicada para mejorar el medio natural, a partir de las necesidades

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humanas, y a la creación de bienes materiales y culturales; esta ciencia
aplicada, se convierte en tecnología.

BUNGE IDENTIFICA 15 PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS

DE LAS CIENCIAS FÁCTICAS:

1-FÁCTICO:
-La ciencia intenta describir los hechos tal y como son a través de
datos empíricos que se obtienen mediante teorías; estos datos son a la
vez materia prima de la elaboración teórica. Bunge define la
racionalidad como el conocimiento constituido por juicios y raciocinios
y que además efectúa operaciones que tienen como punto de partida y
punto final las ideas.

2-TRASCIENDE LOS HECHOS:

-La investigación científica no se limita a los hechos observados, los
científicos seleccionan aquellos hechos que consideran relevantes,
intentan controlarlos, reproducirlos e incluso producen hechos
nuevos. 

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El conocimiento científico se funda en la experiencia colectiva y la
teoría, racionaliza la experiencia en lugar de sólo describirla, esto
quiere
decir
que, en
lugar de

inventariarlos, los explica por medio de hipótesis y teorías.

3- ANALÍTICA:
-Los problemas de la ciencia son parciales y también sus soluciones,
sus resultados son generales pues el análisis es una herramienta para
construir síntesis teóricas. La investigación descompone los objetos
para descubrir el mecanismo interno que es responsable de los
fenómenos observados, después se examina la interdependencia de
las partes y finalmente se intenta reconstruir el todo en términos de sus
partes interconectadas. A través del análisis es posible descubrir cómo
emergen, subsisten y se desintegran los todos.

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4-ESPECIALIZADA:
- La aplicación del método científico depende del asunto en cuestión,
por lo que existen una multiplicidad de técnicas y sectores en la
ciencia, pero se mantiene una unidad metodológica. Las variantes
científicas pueden diferir en cuanto a su asunto, a las técnicas y a su
grado de desarrollo, pero no en tanto al objetivo, método y alcance.
Para Bunge la especialización no ha impedido la formación de campos

interdisciplinarios y la filosofía es el remedio para superar la

unilateralidad profesional.

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5- CLARO Y PRECISO:
-La ciencia constituye una rebelión contra la superficialidad y vaguedad
del sentido común. Aunque el conocimiento científico, no está exento
de vaguedades, procura mejorar la exactitud y trata de sacar provecho
de sus errores. Para Bunge, la claridad y precisión se obtienen:
-Distinguiendo cuáles son los problemas.
-Incluyendo las nociones iniciales en esquemas teóricos.
-Definiendo sus conceptos y las funciones que desempeñan en un
sistema teórico.
-Procurando el uso y la combinación compleja de símbolos básicos y
simples.
-Midiendo y registrando fenómenos con exactitud.

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6-COMUNICABLE:
-El lenguaje científico comunica información a quienes estén
capacitados para entenderlo. Su comunicabilidad se posibilita
mediante la precisión, que es una condición necesaria para la
verificación de datos empíricos e hipótesis científicas. En este sentido,
la comunicación de los resultados y técnicas de la ciencia perfeccionan
la educación general y multiplica las posibilidades de su confirmación
o

refutación.

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7-VERIFICABLE:
-Las hipótesis se comprueban mediante experimentación, no obstante,
los resultados experimentales generalmente se pueden interpretar de
diversas maneras. Por otro lado, no todas las ciencias pueden
experimentar, por lo que la ciencia fáctica es empírica por que la
comprobación de sus hipótesis involucre la experiencia, pero no es
necesaria mente experimental, ni se agota en las ciencias de
laboratorio. La regla de la experiencia para comprobar hipótesis en el
método científico depende del tipo de objeto, hipótesis y medios

disponibles.

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8-METODICA:
-Los científicos formulan planes para encontrar lo que buscan. No
obstante, el planteamiento de la investigación no excluye el azar, sino
que en ocasiones le da un lugar al azar, para aprovecharlo, incluso el
investigador lo produce intencionalmente. La investigación procede
según reglas y técnicas que resultaron eficaces en el pasado pero que
son perfeccionadas frecuentemente. La comprobación empírica de
conclusiones particulares extraídas de hipótesis generales, requiere
del control y variación de las variables o factores relevantes, lo cual en
todos los casos exige un análisis de los datos obtenidos en el cuero de
los procedimientos empíricos.
La ciencia funciona sobre la premisa de que el método científico se
constituye mediante prescripciones falibles y perfectibles para el
planteamiento de observaciones, experimentos, la interpretación de
resultados y el planteamiento de problemas.

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9-SISTEMATICO:
-Una ciencia es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.
La conexión entre estas ideas puede considerarse orgánica en tanto la
sustitución de cualquiera de sus hipótesis básicas puede producir un
cambio importante en la teoría o grupos de teorías que conforman.
Bunge relaciona con el carácter matemático del conocimiento
científico, permite que el progreso científico e efectúe no sólo mediante
la acumulación de resultados, sino por revoluciones. Estas
revoluciones científicas, provocadas por del descubrimiento de nuevos
hechos, consisten en la sustitución de hipótesis de gran alcance por
axiomas nuevos y en el reemplazo de teorías por otros sistemas
teóricos.

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10-GENERAL:
-Ubica hechos y enunciados particulares en esquemas generales. La
ciencia trata de descubrir lo que tienen en común todos los singulares
para exponer los universales, ya que el científico trata de exponer la
naturaleza esencia de las cosas humanas y naturales. El lenguaje
científico no contiene únicamente términos para designar hechos
singulares sino términos generales para referirse a clases de hechos.
De esta forma, la generalización es el único medio conocido para

adentrarse en lo concreto y obtener las cualidades y leyes esenciales

de las cosas.

11-LEGAL:
-Busca leyes y las aplica, insertando en ellas hechos singulares. En
este sentido, la ciencia es esencialista, pues intenta llegar a la raíz de
las cosas. Algunas leyes surgen de la base de otras leyes y pueden
cambiar paralelamente al tipo de organización social. Según Bunge, las
19
leyes no se encuentran únicamente mediante la observación, sino

poniendo a prueba la hipótesis.

12-EXPLICATIVA:
-intenta explicar los hechos mediante leyes y las leyes en términos de
principios. Los científicos procuran obtener descripciones de las
cosas, pero también responder al por qué de las mismas. Las
explicaciones científicas se efectúan en términos de leyes, existen
diversos tipos de leyes, consiguientemente existen diversos tipos de
explicaciones científicas.

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13-
PREDICTIVA:
-la predicción representa una forma eficaz de poner a prueba las
hipótesis y es clave para el control y modificación del curso de los
acontecimientos. La predicción científica se sustenta en leyes e
informaciones específicas y fidedignas que son relativas al estado
presente o pasado de las cosas. La predicción es perfectible, si falla,
obliga al científico a corregir sus suposiciones, lo cual puede contribuir

al perfeccionamiento del conocimiento teórico.

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14-ABIERTA:
-Es abierta como sistema, ya que es falible y por tanto, capaz de
progreso. No obstante, es metodológicamente cerrada ya que es
autocorrectiva, pues la verificabilidad de las hipótesis es un requisito y
basta para asegurar el progreso científico. Para Bunge el científico
moderno es un generador de problemas, ama la verdad, pero no está
interesado en teorías irrefutables, sino que intenta probar cosas

nuevas e inciertas, cometer errores y aprender de ellos.

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15-UTIL:
-Busca la verdad y proporciona herramientas que pueden usarse para
bien o para mal. La ciencia es útil, respondiendo a su objetividad, de
esta manera la investigación también representa avances sociales. Los
técnicos aplican los conocimientos aplicables generados por los
científicos, en este sentido, la técnica moderna es en cierta medida,
ciencia aplicada. Pero la tecnología también tiene sus propios
procedimientos de investigación, un cúmulo de reglas empíricas,
descubiertas antes que los principios científicos que, si éstas se
confirman, terminan absorbiéndolas. La tecnología consiste entonces,
en el tratamiento de problemas prácticos mediante un enfoque
científico, que también puede ofrecer un crecimiento en tanto la
invención de nuevas teorías o técnicas de investigación .

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA CIENCIA

Se conoce como ciencia al conjunto de conocimientos obtenidos

mediante el uso de técnicas de observación y experimentación. Este
conocimiento está organizado y clasificado y es a partir de el que se
formulan hipótesis, leyes y teorías científicas.
Pero la ciencia es mucho más que eso o algo más. Es una idea. Una de
esas ideas una vez formuladas ya no desaparecerá del mundo mientras
exista la mente humana.

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VENTAJAS DE LA CIENCIA
-  Recursos para proteger a los seres vivos de acontecimientos o
desastres naturales.
- Es un método exhaustivo y completo. Aquellos objetos de
conocimiento de la ciencia serán evaluados mediante métodos o leyes
científicas que podrán ratificar o no la hipótesis planteada pero que, en
todo caso, siempre el objeto de estudio será observado de forma
metódica y exhaustiva.
- Todo objeto de estudio sometido al método científico se puede
verificar. Esto indica que todo aquello que se someta a la ciencia debe
poder ser verificable una y otra vez.
- Permite seguir un orden o un patrón para poder dar respuestas
científicas y lógicas.
 - Se puede demostrar cualquier método con la ciencia. Esto indica que
aquello que sea examinado por la ciencia colabora con la aceptación de
una ley superior (sea o no física) sobre el objeto observado.
-En relación con los descubrimientos, la ciencia permite extender el
promedio y la calidad de vida de los seres humanos.
 Favorece para que el hombre utilice y emplee su intelecto, así como
también eleve su potencial y capacidad intelectual.

DESVENTAJAS DE LA CIENCIA
La ciencia puede producir un abuso de ciertos descubrimientos, como
el abuso del combustible tras la generación de bombas atómicas que,
en vez de colaborar para la vida y evolución de la especie humana,
favorecen para el exterminio de la misma.

-Si el método que utiliza la ciencia para la observación de determinado

objeto de estudio no se verifica periódicamente, se puede llegar a caer
en conclusiones erróneas respecto de aquello que se está
investigando.
-Si la ciencia no es evaluada y controlada, los mismos avances pueden
producir contaminación ambiental (en primera instancia) y en el ser
humano (posteriormente).

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- Fabricación de armas de fuego, biológicas y nucleares
-Consume en demasía los recursos renovables hasta el punto de
convertirlos en no renovables.

CONCLUCIONES
FRANK MARCELO ASTUPIÑAN CAQUI:
- La ciencia ha sido utilizada para comprender, domar, y modificar el
mundo natural de acuerdo a las necesidades biológicas y espirituales
de los seres humanos. Para Mario Bunge, la ciencia es un conjunto de
ideas racionales, verificables y falibles para elaborar construcciones
conceptuales de mundo. Mediante estas construcciones, la ciencia ha
sido aplicada para mejorar el medio natural, a partir de las necesidades
humanas, y a la creación de bienes materiales y culturales; esta ciencia
aplicada, se convierte en tecnología.

ERIK EDUARDO BARRANZUELA GRIJALBA:

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ESQUIVES BALLÓN GUILLERMO ALBERTO:

- Ciencia es descubrir y entender el mundo, nunca dejar de ser curiosos
y, sobre todo, preguntarse el porqué de las cosas. Los científicos son
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un poco como niños pequeños, tratando de descubrir y sobre todo de
entender los intrigantes misterios del mundo que nos rodea. La
comunidad científica nos recuerda continuamente las graves carencias
y limitaciones que tienen a la hora de desarrollar sus trabajos e
investigaciones. Siempre pendientes de alguna beca o subvención con
la que poder completar el trabajo emprendido.

JESUS MATEO HUILLCA MEZA:

-

BIBLIOGRAFÍA

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bunge.htm

https://economipedia.com/definiciones/ciencia.html

https://www.utec.edu.pe/blog-de-carreras/utec/cual-es-la-importancia-
de-la-ciencia-y-la-tecnologia-en-la-humanidad

https://espejueloscientificos.weebly.com/la-ciencia-seguacuten-mario-
bunge.html#:~:text=La%20ciencia%20ha%20sido%20utilizada,elaborar
%20construcciones%20conceptuales%20de%20mundo

https://www.lifeder.com/ventajas-desventajas-ciencia/

26
https://www.ejemplos.co/ventajas-y-desventajas-de-la-ciencia/

https://brainly.lat/tarea/2951874

INDICE
01. Caratula ……………………………………………… 1
02. Dedicatoria ………………………………………….. 2
03. Introducción ………………………………………… 3
04. Biografía de Mario Bunge ………………………… 4–5
05. Clasificación de la Ciencia ……………………….. 6–9
06. Las 15 características de la ciencia…………….. 10 –
18
07. Ventajas y desventajas de la ciencia…………… 19 –
20
07. Conclusiones……………………………………….. 21
08. Bibliografía ………………………………………….
22
09. Índice …………………………………………………
22

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