"2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México.".

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 141

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PRIMER SEMESTRE
CURSO PROPEDÉUTICO NUEVO INGRESO Y
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
DATOS GENERALES
DOCENTE: María del Sagrado Corazón Martínez Becerra

ASIGNATURA O MÓDULO:TALLER DE LECTURA Y REDACCION I TURNO:MATUTINO

MODULO:BLOQUE III, IV SEMESTRE: PRIMER SEMESTRE FECHA: OCT-NOV

OBJETIVO el propósito de desarrollar en el estudiantado las habilidades comunicativas: verbal y no verbal; para expresarse a través de los diversos
códigos y herramientas del lenguaje.

INSTRUCCIONES
El alumno realizara la impresión de la rúbrica para que este pegada en su cuaderno, y encontrarse en meet en clase para no generar faltas
PUNTAJE DE EVALUACION: NOMBRE DEL ALUMNO GRUPO:

IMPORTANTE: LAS ASISTENCIAS EN CLASE VIA MEET AL INICIO DE LA SESION LAS ACTIVIDADES SE ENTREGARAN EN HORARIO ESTABLECIDO Y HORARO
CORRESPONDIENTE A CADA GRUPO, SE REVISARAN TRABAJOS AL TERMINO DEL HORARIO ESTABLECIDO Y NO SE RECIBIRAN TRABAJOS EXTEMPORANEOS

SUBMÓDULO SEMANA EVIDENCIAS A EVALUAR LISTA DE COTEJO TIPO DE EVIDENCIA PUNTAJE

DE ENTREGO NO ENTREGO PRODUCTO DESEMPEÑO CONTENIDO
ENTREGA (P) (D) (C)

1 X 1
PRIMERA SEMANA
El alumno leerá la TALLER DE LECTURA
Y REDACCION 1
Proceso de escritura.
Reglas de acentuación. Reglas de
 puntuación.
subrayando palabras claves de color
rojo, ideas principales de color azul, y
palabras desconocidas de color amarillo,
después de haber leído la lectura y
observar el video y registrará en su
cuaderno la más importante del video.
Mapa conceptual

2 1
Segunda semana

El alumno leerá la. BLOQUE 3

BLOQUE 3 Propiedades de la redacción. 

Coherencia.  Cohesión. 
Propiedades de la
Adecuación. Conectores discursivos.
redacción.
subrayando palabras claves de color rojo,
ideas principales de color azul, y
palabras desconocidas de color amarillo,
después de haber leído la lectura y
observar el video y registrará en su
cuaderno la más importante del video.
Mapa conceptual

3 X 1
Tercer semana
El alumno leerá la BLOQUE IV
la BLOQUE IV Prototipos Prototipos textuales
textuales Prototipos textuales de la redacción.
 Descripción.  Narración.
subrayando palabras claves de color
rojo,
ideas principales de color azul, y
palabras desconocidas de color amarillo,
después de haber leído la lectura y
observar el video y registrará en su
cuaderno la más importante del video.
Mapa conceptual

.
Cuadro comparativo
 X 1

4 Cuarta semana
Lectura
El alumno leerá la
BLOQUE IV Prototipos textuales
Prototipos textuales de la redacción.
 Exposición, Argumentación
Subrayando palabras claves de color rojo,
ideas principales de color azul, y
palabras desconocidas de color amarillo,
después de haber leído la lectura y
observar el video y registrará en su
cuaderno la más importante del video.
Mapa conceptual

5 1

BLOQUE V Razonamiento Quinta semana

lógico-verbal. El alumno leerá la lecturaBLOQUE V
Razonamiento lógico-verbal.
Razonamiento lógico verbal de
relaciones semánticas.  Sinónimos. 
Antónimos.  Homófonos
subrayando palabras claves de color rojo,
ideas principales de color azul, y
palabras desconocidas de color amarillo,
después de haber leído la lectura y
observar el video y registrará en su
cuaderno la más importante del video.
Mapa conceptual
CUADRO SINOPTICO

formularios 2.0

2 PARCIAL SE REALIZARA EL 3.0

PRODUCTO ESPERADO
EXPOSICION CON TEMAS
DIVERSOS DEL TEMAS POR
EQUIPOS DE 5 PERSONAS
CON SU AVATAR Y SU
 NOMBRE DEL EQUIPO

Aprendizajes esperados con materias INFORMATICA 2

Logra un dominio de las herramientas
transversal avanzadas de procesadores de textos,
presentadores y hojas de cálculo.

INGLES 2
Crea de manera oral planes futuros
considerando la fluidez, pronunciación,
entonación y dominio del tema, con actitud de
respeto y tolerancia por las demás opiniones

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS

SOCIALES
Argumenta críticamente como cada una de las
interpretaciones científicas, condiciona o
determina a la sociedad, valora la importancia
que tiene en los diferentes fenómenos sociales
que se presentan en la actualidad.

TALLER DE LECTURA Y REDACCION 2

Integra exposiciones orales considerando las

necesidades del contexto académico y laboral.
 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 141
RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES SE
INICIA EN 2 PARCIAL REVISIONES DE
EXPOSICIONES ETICA 1

NIVELES/CRITERIOS EXCELENTE (5) BIEN (4) REGULAR (3) POR MEJORAR (2)
DOMINIO DEL demuestra un conocimiento demuestra un buen demuestra un demuestra desconocimiento del
TEMA completo del tema, no duda ni entendimiento del partes del conocimiento parcial del tema, muestra constantes
comete errores tema comete muy pocos tema, muestra dudas y dudas y requiere hacer
errores requiere hacer algunas rectificaciones continuamente
rectificaciones
PRESENTACION Emplea elementos visuales Emplea elementos visuales Emplea elementos visuales No emplea elementos visuales
VISUAL DE APOYO dinámicos, pertinentes y adecuados al tema aunque no insuficientes que no para apoyar la exposición
(POWER POINT, creativos en la presentación que están organizados de manera aportan a la exposición,
PREZI, MURAL) cautiva a la audiencia adecuada y presentan algunas están desorganizadas y
imprecisiones presentan imprecisiones
ORGANIZACION Los estudiantes entienden la Los estudiantes entienden la Los estudiantes tiene Los estudiantes no entiende la
exposición ya que se presenta exposición ya que se presenta dificultades para entender exposición debido a que no
de manera lógica e interesante de manera lógica la exposición ya que hay existe una secuencia lógica en
imprecisiones en la la presentación del tema
presentación del tema
SEGURIDAD Demuestra mucha seguridad al Demuestra seguridad al Demuestra un poco de Se muestra muy inseguro al
exponer exponer inseguridad al exponer exponer
DICCION Pronuncia las palabras Pronuncia algunas palabras de Presenta problemas para Presenta demasiados
correctamente es sencillo forma incorrecta, pero en pronunciar, algunas problemas al hablar con el
entender el tema que se trata general se entiende el tema a palabras y no se entiende volumen adecuado en
tratar algunas palabras dentro ocasiones grita o murmura
de la exposición
VOZ Y VOLUMEN Habla lo suficientemente claro, Habla lo suficiente alto para Se esfuerza en hablar, Presenta demasiados
para escucharlo con claridad, escucharlo con claridad, aunque no lo suficiente problemas para hablar con el
voz clara, entonación, y aunque por momentos para escucharlo, para ser volumen adecuado, en
vocalización presenta altibajos, voz clara y escuchado con claridad ocasiones grita o murmura
vocalización
USO DEL TIEMPO Hace un uso adecuado del Hace uso adecuado del Tiene algunos problemas Tiene demasiados problemas
tiempo, asignado y logra tiempo asignado pero algunos en el uso del tiempo, con el uso del tiempo. Se
abarcar los temas temas son tratados con prisa termina la exposición muy excede demasiado o no alcanza
pronto, o no logra abarcar todos los aspectos del
terminarla tema