FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

DR. OSCAR FLORES MEJÍA

UNAN-Managua

2022: “VAMOS PAR MÁS VICTORIAS EDUCATIVAS “

Carrera: Medicina
Componente: Optativa I ( MOSAFC)
Departamento: Medicina Preventiva

Tema: Portafolio Grupal

Integrantes: Ayesha Stvetlana Trejos Trejos 22032131

Alondra Tatiana Oporta Rojas 22032186
Erving Antonio Marenco Lara. 22032220
Itzel Guadalupe Tellez 22030580

Docente: Msc. Karla Zamora

Grupo: M626

Año: 2
Introducción

En el transcurso de este componente se nos han impartido conceptos

importantes para la comprensión de nuestro sistema de salud, para poder
entender la articulación de este mismo y el cómo este tiene principios bajo los
cuales está establecido.

Es de gran importancia la comprensión de dicho sistema, ya que, como futuros

médicos, son estos y las normas que acatan a este mismo sistema, las que
darán lugar a un ejercicio correcto de la profesión.

No solamente la comprensión de nuestro sistema, sus normas y sus principios

son de importancia en la formación de un profesional de la salud, también lo
son la comprensión de los derechos y los deberes que tiene que cumplir un
profesional al momento de ejercer sus labores, junto al correcto manejo de la
ley que apara a nuestro sistema de salud (Ley 423).
Objetivos de aprendizaje.

1. Reconocer la importancia de la atención primaria en salud y su aplicación en

el modelo de salud familiar y comunitaria.

2. Diseñar instrumentos didácticos para el fortalecimiento de la educación en

salud a través de actividades de promoción y prevención que contribuyan a
mejorar los estilos de vida.
 Desarrollo

Semana 1
En este primer encuentro se realizó la organización de los distintos grupos
correspondientes a MOSAFC y a ITC, Donde se nos brindó una breve
introducción sobre la temática a tratar en este componente. Dicha introducción
fue dada por los siguientes docentes, Dra. Adilia Castrillo, Msc. Rosa Celinda y
Msc. Karla Zamora.

Se realizó un test, Lo que se-Lo que quiero saber.

Conclusión semana 1

Se organizaron dos grupos de MOSAFC y Uno de ITC

Se nos informó nuestro docente a cargo (Msc. Karla Zamora) y aula.

Glosario

MOSAFC: Modelo de salud familiar comunitario.

ITC: Introducción al trabajo comunitario

Semana 2
Participo de la dinámica con mi docente de seminario donde se seleccionar 1
estudiante por subgrupo para que comparta su trabajo independiente con el
resto del aula.

Realizo lectura analítica del material bibliográfico facilitado por el docente y

respondo a las siguientes preguntas:

- ¿Cómo son los Modelos de Atención en Salud basados en atención primaria?

- ¿Cuáles han sido los modelos de salud en Nicaragua y su impacto?

- Explico los elementos comunes y diferentes del Modelo de Atención Integral

en Salud (MAIS) y el Modelo de Salud Familiar y Comunitario (MOSAFC).

- ¿El sistema de salud de Nicaragua cumple con el concepto de atención

primaria en salud? Explique.

- Elaboro un reporte para socializar con mis compañeros de clase durante la

sesión y lo agrego a mi portafolio digital.

- Me preparo la presentación de la síntesis de mi informe en clase.

Respuestas a las preguntas de la Boa.

Conclusión semana 2

En este encuentro aprendimos acerca de los conceptos de un modelo de salud,

que es, para que sirve, cual es en nuestro país, los principios de este, como
está compuesto y los sistemas de salud que ha habido en nuestro país.
Glosario

MAIS: Modelo de atención integral en salud

Semana 3
Participo de la dinámica con mi docente de seminario donde se seleccionar 1
estudiante por subgrupo para que comparta su trabajo independiente con el
resto del aula.

Realizo lectura analítica del material bibliográfico facilitado por el docente

sobre los siguientes acápites:

Disposiciones generales de la ley.

Derechos y obligaciones del Ministerio de salud.

Realizo en equipo un mapa mental sobre las principales ideas de la

lectura. Me preparo para compartir con el resto de la clase.

Respuestas a las preguntas de la Boa.

Conclusión semana 3

En este encuentro aprendimos acerca de la ley 423, ley que ampara a nuestro
sistema de salud, que estipula sus principios, derechos que hay de darse a
cumplir, deberes que tienen que cumplirse.

Glosario semana 3

Principios: Base, origen, razón fundamental sobre la cual se procede

discurriendo en cualquier materia.

Derechos: 'Posibilidad legal o moral de hacer algo'.

Obligaciones: Aquello que alguien está obligado a hacer'.

Semana 4
Participo de la dinámica con mi docente de seminario donde se seleccionar 1
estudiante por subgrupo para que comparta su trabajo independiente con el
resto del aula.

Realizo lectura analítica del material bibliográfico facilitado por el docente

sobre los siguientes acápites:

Derechos y obligaciones del usurario.

De la salud de las regiones autónomas de la costa Atlántica.

De las acciones en salud y rehabilitación

Realizo en equipo un mapa mental sobre las principales ideas de la

lectura. Me preparo para compartir con el resto de la clase.

Respuestas a las preguntas de la Boa.

Conclusiones

En este encuentro aprendimos más acerca de la ley 423 está ves indagando en
no solamente los derechos y las obligaciones, sino también en la constitución
de los sistemas de salud en las regiones autónomas de nuestro país y de la
acción en salud y rehabilitación.

Semana 5
Participo de la dinámica con mi docente de seminario donde se seleccionar 1
estudiante por subgrupo para que comparta su trabajo independiente con el
resto del aula.

Realizo lectura analítica del material bibliográfico facilitado por el docente

sobre los siguientes acápites:

Sanciones administrativas.

Código de Núremberg
Declaración de Helsinki

Declaración de Ginebra

Declaración de Tokio

Informe de belmont

Realizo en equipo una línea de tiempo sobre las temáticas revisadas y

analizo su relación con la ley general de salud. Me preparo para compartir
con el resto de la clase.

Conclusión semana 5

En este encuentro hemos aprendido acerca del consentimiento informado, las

declaraciones y acuerdos que tiene relevancia en el ámbito legal de nuestro
sistema de salud y a nivel internacional, también se estudio acerca de las
distintas sanciones administrativas y el cómo estas se han convertido cada vez
más severa con el propósito de lograr un gran desarrollo y avance en la salud
siempre respetando los derechos de cada quien.
Glosario semana 5

Declaración: Acción y efecto de declarar o declararse.

Sanciones: Pena que una ley o un reglamento establece para sus infractores.

Conclusión
Existen múltiples puntos a tratar, comprender y acatar en nuestra constitución y
la ley 423, los cuales son fundamentales para una práctica correcta y legal de
la profesión, es algo inherente de un profesional el conocimiento de todos estos
principios, obligaciones y derechos, al mismo tiempo que el conocimiento de la
estructuración del sistema de salud al cual este labora, esto con el motivo de
siempre brindar la mejor atención al paciente y el mejor servicio.
Bibliografía
Organización Panamericana de la salud; Sistemas de salud basados en la
atención primaria de salud. (Página 14 - 19)
https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2010/APS-

Estrategias_Desarrollo_Equipos_APS.pdf

Organización Panamericana de la Salud; Analisis de situación de salud y

recomendaciones para el desarrollo sanitario de Nicaragua (Página 27 -
29)

https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/54631/analisissituacion_spa.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Ministerio de Salud de Nicaragua; Marco conceptual del MOSAFC:

https://www.minsa.gob.ni/index.php/repository/Descargas-
MINSA/Divisi%C3%B3n-General-Planificaci%C3%B3n-y-Desarrollo/Modelo-de-
Salud-Familiar-Comunitaria/Marco-Conceptual-Modelo-Salud-Familiar-
Comunitario/

¿En qué condiciones se encuentra la salud pública en Nicaragua?

https://www.youtube.com/watch?v=jtNeVYYp9iY

Modelo de salud de Nicaragua, niveles de atención:

https://www.youtube.com/watch?v=tOGs_8GUG-8

http://legislacion.asamblea.gob.ni/Normaweb.nsf/($All)/FF82EA58EC7C712E06
2570A1005810E1?OpenDocument

http://legislacion.asamblea.gob.ni/Normaweb.nsf/($All)/FF82EA58EC7C712E06
2570A1005810E1?OpenDocument
http://legislacion.asamblea.gob.ni/Normaweb.nsf/($All)/FF82EA58EC7C712E06
2570A1005810E1?OpenDocument

El Código de Nuremberg:
http://www.facmed.unam.mx/_gaceta/gaceta/nov2597/codigo.html

Declaración de Helsinki:

https://www.wma.net/es/que-hacemos/etica-medica/declaracion-de-helsinki/

Informe de Belmont:

https://www.incmnsz.mx/opencms/contenido/investigacion/comiteEtica/informe_
belmont.html
Anexos

Imagen1.1-Ayesha exponiendo ante el grupo y la docente

Imagen1.2-Alondra exponiendo ante el grupo y docente

Imagen1.3-Erving Exponiendo ante el grupo y el docente.
Imagen1.4-Itzel Exponiendo ante el grupo y del docente
Imagen1.5-Participación grupal en la semana 3 (Itzel y Erving)
Imagen1.6- Participación grupal semana 3 (Ayesha y Alondra)
Imagen1.7-Semana 3 participación de todos los grupos